多媒体互动 2016系列培训

    新闻头条

    2017-05-22
  • 中国儿童中心2017“童+365计划”公益项目启动

    2017年5月19日,由中国儿童中心主办、中国儿童中心老牛儿童探索馆、北京市残疾人福利基金会、北京听力协会、河北妇女儿童活动中心和天津少年宫承办的“京津冀校外手牵手,暖童心我们益起…[阅读全文]

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言语康复

言语发展是听力语言康复教学的五大领域之一,言语过程是指最有效地运用语言进行沟通的过程。聋康网特别策划了此专题!
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接受专业系统康复训练的听障儿童逐渐趋近小龄化,如何进行小龄康
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了解普幼领域的教育理念及教学模式自然成为我们康复教师的必然功
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听力语言康复教育服务是社会公共事业的重要组成,必须吸收现代理

    教学园地

    2016-09-20
  • 如何用纸张创设情景并实施教学

    那么如何做好一堂情景教学课呢?首先最重要的就是要借助玩教具创设一个有趣的、符合孩子认知水平和教学需求的情景,然后在情景中进行认知、游戏、讲故事等活动。今天主要向大家介绍的是如何用纸…[阅读全文]

    教师专栏

    2017-09-13
  • 带你走出“玩物丧志”的误区

    教师头像
    与其带着孩子玩耍浪费时间不如在家好好学习?我们身边并不鲜见这样的现象,此种情况也绝非是一时的偶然现象,而是有史以来伴随在我们的康复教学工作中的常见现象。...[阅读全文]
语言障碍发音训练手册

    知识库

    2016-10-27
  • 《学会聆听》

    《学会聆听》是在整理和借鉴国内外相关临床康复经验与做法的基础上,汇编而成的一套集“六音感知能力测试与训练”“音强感知能力测试与训练”“音长感知能力测试与训练”为一体的图卡指导型用书。主编梁巍,适用于家庭、医院、康复中心的听觉测试与训练。[阅读全文]

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河南郑州康园听力言语康复中心
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聋康网科普栏: 爱耳日- 人工耳蜗- 听觉口语法- 新生儿听力筛查.