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台湾听障教育发展的历史沿革

纵观中国大陆听障儿童的语言康复教育的发展,已经历了三十余个春秋,既有混沌艰涩的历程,更有宏大辉煌的篇章。蓦然回首,随着全国听力语言康复事业“十二五”纲要的推进,随着全面康复教改的深入推行,我们又一次进入了历史发展的快车线。从意识到行为,从观念到途径,从理论到方法,方方面面,都需要我们不断改进、不断丰富、不断完善,再实践,再检验。

学习和借鉴,分析和研究,不失为我们前进和发展的一条良径。台湾的康复教育体系是很值得我们思考和借鉴的。台湾的林宝贵教授一直以来致力于台湾特殊教育的研究与实践,是台湾听障教育发展的最有力的推动者。根据林宝贵教授提供的资料,聋康网从台湾听障教育的历史、现状、未来考量等方面整理了几篇文章,希望能够给大家以借鉴和启发。在此先和大家分享其中一篇《台湾听障教育发展的历史沿革》。

以下是文章内容:

台湾的听力语言康复体系,可以分为两个系统:一为学校系统,另一为医疗系统。本文以介绍学校系统的服务为主。

台湾的听障儿童康复教育(当地称为听障教育,编者注)可追溯到自1891年英籍牧师甘为霖在「台南教会」(台南慈惠院的附属事业)内设立的「训盲院」,1914年「台南慈惠院」利用「明治救济会恩赐财团」的捐款25,000日元与「台南救济院」提供的1,700余平土地,建筑校舍而开始。1915年增设「聋哑教育部」,开始对听障儿童实施教育,这就是现在「台南启聪学校」的前身。

另一方面在台湾北部的台北聋校前身,是1917年日人木村谨吾医师所创办;中部的丰原盲聋学校,原是1956年台南盲聋学校增设的分部,1960年正式独立设校,1968年盲聋分校后改名为台中聋校。台湾早期的盲、聋学校与大陆一样,大都在同一校地上设立,聋童与盲童在同一环境下共同生活、共同学习,盲、聋教育在同一所学校内持续实施、办理七、八十年之久。直到1968年(省立台南盲聋学校与省立丰原盲聋学校)及1975年(台北市立盲聋学校)三所公立盲聋学校才实施盲聋分校的措施,朝着各自发展的方向进行,这是近四十余年来台湾盲聋教育史上的一大改革与发展。1970年代,台湾的聋教育不仅在学生与校舍方面有很大的扩充,对教学设备、教育课程、教学方法、就业辅导等方面,也逐渐改进与充实。因此,盲教育与聋教育同为台湾特殊教育中发展最早、最具规模与基础的两种特殊教育。

过去在台湾习惯上称「聋人学校」为「聋哑学校」,认为「凡聋必哑」,现在这种看法已经被口语教学实验的成效所打破。1965年「台北启聪学校」率先成立「聋童口语教育实验班」,对幼儿部及小学部低年级学生实施口语教学实验后,台南、台中启聪学校也先后跟进,使台湾的聋教育迈入新的里程。1966年黄德业教授在台北基督教青年会成立口语训练班,1967年李郭惠美女士创办「惠美听力语言中心」教授口语法,并鼓励学生于接受口语康复训练之后,尽量回归普通小学就读。自此,台湾听障教育开始有了回归主流的教育思想。虽然训练听力损失儿童(尤其是先天性重度或全聋的听障儿童)说话是一件很艰辛的工作,但近三十年来我们可以看出口语教学实验已有显著的效果。有的听障儿童已不再完全依靠手语与笔谈而沟通,大部份的听障学生(55﹪)已学会看唇(看话)与说话,虽然发音不完全准确,但可听懂者达23﹪。另外值得一提的是,过去台湾启聪学校的课程中,没有音乐、唱游、韵律的课程,一般人认为听障学生没有听觉,不必设置音乐或唱游课程。1974学年度第一学期开始,「台南启聪学校」开始增设音乐唱游课程后,台北及台中启聪学校亦陆续增设,使听障儿童也学会欣赏音乐、演奏乐器、唱歌跳舞,为台湾聋教育史上开创新的纪元。

启聪教育的另一安置型态,是在特殊班级或资源班接受补救教学。为顺应回归主流的教育趋势,增加听障儿童与正常健听者的交流机会,并提早建立听障儿童适应健听者的社会生活能力起见,台湾于1969年在彰化县二林小学首设启聪班;1972年台湾师大成立听障儿童教育实验班(幼儿班);1975年台北市立新兴初中成立听障资源班;台中县永顺小学成立启聪班;屏东县建国小学成立启聪班;台中市育仁小学成立听障儿童实验班(幼儿部、小学部);1976年台湾教育学院(现在彰化师大的前身)特殊教育系成立学前听障儿童实验班,并与彰化县二林小学、永顺小学签订「听觉障碍学生语言指导实验教学合约」,实施口语教学实验;1977年桃园县东门小学、花莲县铸强小学、台北市老松小学成立启聪班;1978年台北市金华小学、桃园县成功小学、中坜市新明小学成立启聪班;1979年高雄市河滨小学、台南市进学小学、台北市松山初中成立启聪班;1980年台北市双连小学、南港小学、嘉义市崇文小学、台中县南阳初中成立启聪班;此后其他县市亦相继成立启聪班或资源班,使台湾迈向回归主流的教育时代。

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陕西省长看望康复中心孩子们

5月29日, “六一”国际儿童节即将来临之际,陕西省长娄勤俭来到省聋儿康复中心,看望慰问在这里接受听力恢复训练和教育的孩子们,向他们致以美好的节日祝愿,并希望全省少年儿童健康成长、幸福生活。

娄勤俭指出,儿童是祖国的未来、民族的希望,各级政府和全社会都要为他们的健康成长创造良好环境。残障儿童这一特殊的群体,更需要呵护和关爱,对待这些孩子,既要有感情,又要有耐心。要高度重视残障儿童抢救性康复工作,完善筛查建档机制,认真落实相关政策,加强康复机构建设,努力做到早发现、早治疗、早康复。社会各方面都要关爱关心残障儿童,支持残障儿康复事业,让他们和正常孩子一样快乐地成长。娄勤俭还向孩子们赠送了书包、文具等节日礼物。

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康复机构的设立亟待增加

云南省聋儿康复学校成立于1988年,是云南省残联直属的全额拨款残疾儿童康复教育公益性事业单位,学校除开展聋儿(人工耳蜗)项目和聋儿(助听器)听力语言康复训练外,还开展智力残疾儿童康复、孤独症儿童康复,是一所多功能残疾儿童康复学校。

据云南省残联提供的数据显示,目前云南省仅有一所直属全额拨款的残疾儿童康复学校。而2006年第二次全国残疾人抽样调查数据显示,云南省0-6岁残疾儿童的数量为6.9万人,要帮助更多的残疾儿童,相关专业性的康复培训机构的设立亟待增加。

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“爱洒无声”走进社区助聋行动项目表彰总结会

2013年5月23日,北京市志愿者联合会2012年度使用北京市社会建设专项资金购买社会组织服务项目之“爱洒无声”走进社区助聋行动项目表彰总结会在华文国际传媒大厦召开。

会议由爱洒无声志愿者服务总队队长、北京崔老师培训董事长崔玮兰主持;爱洒无声项目负责人、朝阳区澳美听力语言康复中心主任米思做项目总结报告。会议得到了北京市志愿者联合会、朝阳区残疾人联合会、中国广播电视协会领导的大力支持。

此次会议参加的人员有:北京市志愿者联合会项目建设部副部长张昕,北京市朝阳区残疾人联合会纪检委书记杨瑞臣,中国广播电视协会通联部主任、全国广播电视“金话筒”奖终身评委候德利;参加的康复机构共有11家,分别为:西城区人工耳蜗培训学校、朝阳区中澳听力语言康复培训中心、朝阳区澳美听力语言康复中心、通州区人工耳蜗培训学校、石景山太阳花听力语言康复中心、海淀区海伦康复园、怀柔残疾人康复服务中心、通州区启星孤独症康复中心、朝阳区心智心语孤独症儿童康复中心、海淀区聋儿康复中心、中国宋庄艺术康复基地。

“爱洒无声”走进社区助聋行动项目,主要依托队内的西城区人工耳蜗培训学校、朝阳区澳美听力语言康复中心、朝阳区中澳听力语言康复培训中心、通州区人工耳蜗培训学校、石景山太阳花听力语言康复中心5家康复机构,分别在西城、朝阳、通州、石景山4个区县开展活动。活动主要围绕儿童、家长、成年人、老年人及社区展开。具体内容有:为机构和社区的聋儿开展特色康复课堂、户外情景教学、特殊个案会诊等;为聋儿家长进行康复知识培训,提供康复咨询;为成年聋人搭建交流平台,对噪音环境下工作的人进行听力预防宣传;为老年人建立健康档案,听力测试、佩戴助听器、捐助助听器等。


北京市志愿者联合会项目建设部副部长张昕讲话


爱洒无声志愿者服务总队队长崔玮兰讲话


所有的领导及各个机构

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残疾儿童人工耳蜗项目开始筛查

5月26日,安徽省滁州市参加2013年人工耳蜗项目的残疾儿童在各县(市、区)残联组织下,来到省残疾人康复研究中心进行手术筛查。

今年分配滁州市人工耳蜗项目共有16个名额,经过前期的摸底排查,初步确定了第一批16人参加手术筛查。筛查分为家长培训、儿童智力测试、听力学测试、医学检测等多项内容,持续时间为3—7天。为确保筛查工作的有序进行,滁州市残联要求,各县(市、区)残联要承担筛查的一切费用,并为每名儿童家庭提供食宿补贴150元/天,市残联还安排1名工作人员驻守合肥,负责筛查过程中的组织协调工作,对筛查过程中出现的问题及时进行协调和处理,此举得到省康复中心的认可和儿童家长的一致好评。

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启东听障儿童获“启聪工程”资助

23日,江苏省启东市慈善基金会向听障儿童李书瑶、毛玉煊分别资助5万元。从2010年5月起,启东启动“启聪工程”,帮助南通市1—5周岁家庭贫困的听障儿童,使其在最佳时间得到治疗,恢复正常的听力和语言表达能力。截至目前,启东市慈善基金会已出资66万元,先后资助了12名听障儿童。

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700多份“档案”见证聋儿发声

“姓名:张玉坤 病情:重度聋儿 入园日期:2010年3月5日 说话日期:2010年3月20日 第一次开口说的话:妈妈……”

这是乌鲁木齐市启聆聋儿康复幼儿园学生张玉坤的“档案”,自幼儿园于2004年6月1日成立至今,这样的档案已经建了700多份。

5月17日,记者在位于喀什西路的乌鲁木齐市启聆聋儿康复幼儿园园长办公室看到,在靠窗的书柜里摆放着一沓普通白纸,上面记录着目前该幼儿园50个孩子的入园时间及说话时间等。

“来我们这的孩子都是聋儿,但他们聋而不哑,我们尽最大努力让他们开口说话。”49岁的园长苏英说,他们会详细记录每个孩子在幼儿园里的成长变化,建立他们的“小档案”,并在毕业时送给孩子父母留念。

苏英说,幼儿园收入低,他们没有办法将“档案”建的很专业,就这普普通通的白纸“档案”,还是喀什西路社区工作人员们送的。

“阿姨,春天来了,多美啊,我看到了,也听到了。”这是张玉坤见到记者后说的第一句话。

5岁的张玉坤三年前入园,刚入园时的他一句话也说不出来。苏英把张玉坤的小手放在自己鼻翼两侧,通过鼻翼震动感受“m”的发音,就这样每天坚持给他做听觉和语言训练,半个月后,张玉坤第一次开口说了声“妈妈”,苏英当时激动地抱着小家伙哭了,并把这一刻记录到了张玉坤的“档案”中。

现在张玉坤说话很流利,马上就要从幼儿园毕业了,这份记录了三年之久的“档案”即将画上句号,张玉坤的妈妈打算将“档案”永远珍藏。

“之所以考虑给每个孩子建成长档案,是因为我女儿。”苏英说,在女儿王苏2岁时发现她是一名聋儿,当时做各种努力引导女儿说话,同时每天记录女儿的变化,如今女儿已经考入新疆师范大学学习,而这本记录着女儿变化的“档案”,也成了他们全家最宝贵的财富。

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多地立法规定彩票公益金助残比重

中国残联近日发布的《2012年中国残疾人事业发展统计公报》(下简称《公报》)称,2012年,通过实施一批重点康复工程,中国760.2万残疾人得到不同程度的康复;同时,2012年,残疾人受教育权得到了更好保障,进一步提高了残疾人素质和平等参与社会的能力。这其中,彩票[微博]公益金做出了突出贡献。

根据财政部发布的数据显示,“十一五”期间,我国用于残疾人康复、义务教育阶段助学、残疾人假肢矫形器装配等助残事业的彩票公益金超过10亿元。“十二五”期间,中央彩票公益金在普惠性助学、残疾人康复、农村贫困残疾人危房改造等方面加大资助力度。

至少3万残疾人直接受益中央彩票公益金项目

《公报》显示,2012年,全国有7229名残疾人被普通高等院校录取,1134名残疾人进入特殊教育学院学习。其中,残疾人事业专项彩票公益金助学项目,为全国家庭经济困难的残疾儿童享受普惠性学前教育提供资助一万余人次。各地也积极多渠道争取资金支持,对4429名残疾儿童给予学前教育资助。

此外,在残疾人康复方面,中残联开展了彩票公益金成年听力残疾人(助听器)康复项目,为2万名(含2011年度)贫困成年听力残疾人免费验配助听器,各级康复机构共为3.5万名成年听力残疾人提供技术服务。

目前,中央彩票公益金项目主要包括残疾人康复、义务教育阶段助学、盲文教材图书出版、农村贫困残疾人危房改造以及残疾人假肢矫形器装配及辅助器具流动服务车购置。这些项目均由中国残疾人联合会组织实施,中国残联2013年政府性基金预算情况说明显示,今年彩票公益金安排的41012万元用于支持项目。

助残助学作为中央彩票公益金的一项重要工作,资助范围在逐步扩大。“十二五”期间,中央财政从彩票公益金中设立专项,投入1.54亿元,实施“残疾人事业专项彩票公益金助学项目(学前教育)”。全日制特教学校学前班、全日制普通幼儿园、全日制特殊幼儿园等学前教育机构中,家庭经济困难的残疾儿童,都将获得资助。

此前,中国残联曾公布消息称,在“十二五”期间,这些普惠性学前教育提供资助的受益人群将达到514万人次。

不久前,民政部公开的《2011年度本级福利彩票公益金使用情况公告》显示,为加快推进残疾人福利工作,2012年民政部安排使用彩票公益金23000万元,重点支持精神卫生福利机构建设,完善残疾人康复辅具配置工作,为残疾人提供必要的康复服务等工作。

多地明确规定彩票公益金助残比重

“逐步加大彩票公益金支持残疾人事业的工作力度,提高用于发展残疾人事业的彩票公益金在总量中所占的比例……”在中央彩票公益金加大助残力度的同时,各地陆续通过《中华人民共和国残疾人保障法》地方实施办法以及《彩票公益金管理办法》,明文规定本级彩票公益金助残事业比重。彩票公益金继续在各地助残工作中扮演重要作用,同时进一步明确了助残比例以及相关用途。

作为福彩销售大省,广东省于2010年通过的相关实施办法中,将这一“最低限额”定为20%。今年1月14日,第14届51次广东省广州市政府常务会议审议通过了由广州市民政局、广州市财政局和广州市残联制定的《广州市福利彩票公益金管理办法》,该“办法”明确广州市公益金项目的公益金分配、使用比例:福彩公益金不低于20%用于残疾人事业,不低于50%用于养老服务事业。

据统计,2006年—2012年,广州市福彩公益金共支出13.06亿元,共资助残疾人事业、老年人事业、社区建设和社会公益等995个项目。

今年3月,河南省政府发布《河南省彩票公益金管理办法》,从立法层面进一步加大彩票公益金的助残力度。该管理办法规定,河南省发行的福利彩票要按规定比例提取彩票公益金,其中四成由河南省民政厅用于助残等福利事业。

同月,《江苏省残疾人保护条例》正式实施,这是江苏省第一部专为保障残疾人权益而颁布的地方法规。该《条例》明确规定江苏各级福利彩票公益金每年安排不低于20%的经费用于残疾人事业。

根据最新全国残疾人抽样调查结果显示,江苏省共有残疾人约479.3万,占全省人口总数的6.4%,涉及五分之一家庭人口。该《条例》首次明确,将残疾人事业纳入国民经济和社会发展规划,将残疾人事业经费列入财政预算,建立稳定增长的经费保障机制。

福建省和四川省分别在2011年底和去年3月明确规定:福彩公益金当年本级留成至少10%用于发展残疾人事业。与以上办法类似,我国大多数地区规定本级彩票公益金资助残疾人事业的比重均不得少于10%。记者通过检索中国残疾人联合会网站了解到,全国包括北京、浙江、辽宁、重庆、青海等多个省(市、区)陆续通过了《中华人民共和国残疾人保障法》的地方实施办法(或条例),均明确规定了“福彩公益金应按照一定比例用于残疾人事业”,且多数地区法规做出了本级彩票公益金资助残疾人事业的比重。

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“世界从此欢声笑语”慈善之夜

5月15日,2013——世界最知名的听力健康慈善组织,斯达克听力基金会,斯达克 “世界从此欢声笑语”中国项目慈善之夜在北京圆满举行。作为斯达克听力基金会在华全权代表,斯达克中国董事总经理胡晓宇先生与斯达克 “世界从此欢声笑语”中国项目团队代表、相关领导、艺术家等逾150位嘉宾加了盛会。活动由中国市长协会、中国听力医学发展基金会、女市长爱尔慈善基金会主办。

慈善之夜最充满爱心的环节,莫过于听障演员张天骄获得斯达克中国公司董事总经理胡晓宇先生代表斯达克捐助的价值人民币10万元的斯达克最新玫系列全隐性助听器一对。最激动人心的环节,莫过于陶斯亮女士宣布斯达克听力基金会和中国听力医学发展基金会将继续携手在2013年下半年一起为中国桂林的贫困听障人士无偿捐助助听器并提供最专业的定制验配服务。现场,多名书画艺术家泼墨挥毫,为“世界从此欢声笑语”中国项目创作,并捐赠了多幅艺术作品。

回顾2012年斯达克 “世界从此欢声笑语” 中国项目,所有的一切使于斯达克听力基金会创始人比尔奥斯汀先生的梦想—— “我们的使命是通过听力的关爱,增进人们之间的沟通与理解,我们专注于听力健康的意识、教育、预防、治疗,使世界从此欢声笑语!”在全球战略合作伙伴中国听力医学发展基金会的支持下,斯达克听力基金会在西安、成都为6000余名贫困听障患者提供了12830台助听器及一对一的专业验配服务。这具有历史里程碑意义的盛举虽然是中国慈善事业的一小步,却是中国现代慈善事业科学发展历史上的一大步。

中国听力医学发展基金会理事长陶斯亮女士认为,中国需要引进和普及现代的慈善理念和科学严谨的管理。慈善是公民的责任和义务,而不仅局限于善心和义举;同时,慈善须有科学严谨的专业化管理手段,才能避免因不规范而产生的负面影响。斯达克“世界从此欢声笑语”项目正是现代慈善的典型体现,为国外成熟的慈善模式在中国成功运作提供了示范作用。

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如何正确选配合适自己的助听器

本文是北京众声之缘助听器验配中心倪建正写的一篇文章,文章阐释了听障患者选配合适自己助听器时需要考虑的六个方面。以下是文章内容:

自20世纪80年代开始,听力健康已经为社会越来越多的人所关注和重视。更多的人不仅仅为了满足吃、穿、住、行等一些基本需求,而且对生活品质和质量的追求也日益增长。以往那些“耳聋不是病,耳聋不致命”的传统认识渐渐被社会所遗弃。既要听得见声音,又要听得清声音是每个听障患者的美好愿望,他们渴望像听力正常的人一样,生活在有声的世界中。如何选配一台适合自己的助听器,再次聆听到世界美妙的声音呢?听障患者在选配合适自己的助听器时,需要考虑多方面的因素,不仅要考虑本身听力损失,还要考虑到本身的言语识别能力、期望值、经济实力、对助听器的外观要求、在什么环境中运用助听器等。

一、听障患者本身的听力损失

1.听力损失的程度。

纯音平均听阈PTA:500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz四个频率点在决定语言可懂度的重要性中占70%,是衡量听觉功能的关键范围。为此,世界卫生组织WHO采用500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz四个频率点听力损失的平均值,作为划分听力下降等级的依据。(见下图)一般,80dB之内听力损失的患者,我们可以选择普通功率的助听器,80—90dB之内听力损失的患者可选择大功率助听器,90dB以上听力损失的患者可选择超大功率助听器。助听器功率过小,听障患者会感觉声音偏小,听不清,功率过大会增加助听器的价格。

2.听力图的平滑程度。

语言是由不同频率的声音组合而成的,听力损失的患者,不同频率损失的程度往往是不一样的。听力曲线越平坦,配戴助听器的效果会越好。对于那种听力曲线不平坦的听力患者,我们可以增加助听器的通道来解决。助听器的通道把声音频率分为若干个部分,在若干个小部分内去调整听力曲线,这样就能先把所有的频率声音都提到正常范围内,随着通道的增加,噪声处理的效果会越来越好。

二、听障患者的言语识别能力

言语识别能力是配戴助听器的基础。助听器只能去帮助你听到声音,明白这个声音是什么意思就得靠大脑的言语识别能力。识别能力高,更能发挥助听器的各项功能,配戴后的助听效果更明显。

三、听障患者的期望值

助听器,顾名思义是帮助听障患者去听,而不是代替听障患者的耳朵。有的听障患者要求配戴上助听器后能够达到耳聋以前的听力水平,这是不现实的。尽管随着科技的发展,助听器的功能越来越多,技术水平越来越高,但助听器只是一个人造助听设备,不可避免的会出现一些失真和噪声。配戴助听器后,无论是心理还是生理都要有一个适应过程。每天要坚持戴,并且鼓励自己去戴,慢慢延长佩戴时间,取下助听器的时间越来越短,几个星期后,你就可以长时间佩戴助听器,而不会感到不适应。

四、听障患者的经济情况

听障患者在选配助听器时总是要求性能好,价格低的助听器。选配助听器时,不是价格越高效果越好,而是越适合自己效果越好,不要盲目追求价格高的助听器。验配师要针对每个患者不同的需要进行合理的选配。在经济条件允许的情况下,双耳选配。双耳选配优势如下:①保持听觉平衡,辨别声音方向,辨别声音层次,有利于提高声源定位能力②提高信噪比,改善言语分辨率,有助于听障者在背景噪声下听清声音,听声音更自然,更舒服③改善听觉剥夺现象,保护残余听力④消除头影效应⑤提高声音响度,双耳听觉融合⑥降低回响效应,掩蔽耳鸣。

五、助听器的外形

在经济条件和舒适度、功率都满足的情况下,尽可能的佩戴定制机(定制机分为耳内机ITE、耳道机ITC、深耳道机CIC、 全隐形机MICRO CIC) 它的主要特点是:1)充分利用人耳的生理功能,利用耳廓收集更多高频声音,使声音清晰,提高言语识别能力;2)美观、隐蔽,避免心理障碍;3)方便,不受行动限制;4)接听电话方便。当听力患者的听力超过110dbHL的时候,定制机的功率不能满足患者的时候应考虑耳背机。有的听障患者对外部事物特别敏感,佩戴耳内机、耳道机或者是深耳道机会产生堵耳效应,尤其是低频损失小,高频损失严重的听力更容易产生堵耳效应,我们可以选配moda或者是moxi的机器,也可以选择MICRO CIC的定制机,这样堵耳效应会降到最低。

六、在什么环境中运用助听器

听力患者在选配助听器之前,要确认自己通常在什么样的环境中使用。不同的环境产生不一样的声音,所以我们想要听到并听清各种环境中的声音,就必须对听力进行不同的听力补偿,有针对性地去选择助听器。比如说患者经常去开会,可以选择助听器有宴会环境程序;多程序助听器可以让患者在不同的环境中使用,用户可以根据不用的环境声响变化选择相应的通话程序,比如安静程序、嘈杂程序、音乐程序等等。