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广西桂林800名听障患者免费获赠助听器

11月28日,斯达克“世界从此欢声笑语”中国项目桂林站在广西桂林市举行活动。桂林市800名听障患者免费获赠可编程式数字助听器近1400台,并由来自斯达克听力基金会的近20名专家及志愿者为他们提供专业的一对一助听器验配、咨询和培训服务。

斯达克听力基金会创立于1973年,旨在帮助全球听力贫困人士恢复听力。2012年,斯达克“世界从此欢声笑语”中国项目为西安和成都6000多名贫困听障者进行一对一的双耳助听器配戴,桂林是这个项目在中国的第三个受捐城市。

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我是做饭小能手——听障儿童大班课程设计

本文作者:青岛市残疾人康复职业培训中心 孟范荣

教学目标: 
 
1、认识厨房中常见的炊具。

2、用仿真厨具玩做饭游戏,知道炒菜的过程。

3、知道煤气和刀具的危险性,不乱摸乱动危险物品。

活动准备:

仿真厨房炊具一套、蔬菜、玉米、鱼的塑料玩具,木质的刀子2把、一个装着水的盆子、玩具小盘子若干、小叉子、小勺子若干。

活动过程:

1、首先,拿出模拟厨房的大部件,问一下孩子,这是哪儿呀?每个小朋友家里有没有呢?——“厨房”。问孩子厨房是用来干什么的?——“做饭的、洗碗的、洗菜的……”发散孩子思维去回答,给孩子积极踊跃回答的机会。

2、然后介绍我们今天的任务,就是做个小厨师。我们的步骤是先洗菜(清洗一下玩具蔬菜)——再切菜(把玩具蔬菜放到板子上,用木头刀切一切,最好是那种可以分离的黏贴式玩具)——然后把菜放到玩具锅子里炒一炒,用小铲子像模像样的炒菜——最后盛到各个小盘子里,分给小朋友。
让孩子知道了这个流程,可以分别安排小朋友将这个过程摆一摆,摆在长桌子上。让孩子熟悉整个过程。

3、再分配角色:1个小朋友负责洗菜,1个小朋友负责切菜,2个小朋友负责炒菜,1个小朋友分盛东西,其他小朋友当客人坐坐好。完成一轮后,根据孩子表现适当点评孩子表现,多鼓励孩子参与活动的积极性,对于出现的问题要及时回馈。孩子们之间要互相交流,例如,洗菜小朋友把菜洗好后,递给切菜的孩子,可以说:“青菜洗好了,给你切吧。”等等。小朋友之间利用游戏活动,多多交流。对于积极的小朋友,表扬他。

4、最后,在收拾玩具前,告诉小朋友们,刀子是锋利的,十分危险。不像我们的玩具刀子那么简单。要增强小朋友们的安全意识。

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福州残联为14名学生免费发助听器

11月25日上午,福州市残联邀请福建医科大学附属第一医院的医生,为市聋儿学校的14名贫困学生免费发放助听器。

这次发放助听器与以往有很大不同。据福州市残联工作人员介绍,以往都是把助听器直接发到听力残疾人手中,让残疾人自己去验配点适配。但实际上有些听力残疾人是不需要助听器的,或者助听器对他们不起作用。为了能让助听器发放到更需要的人手上,福州市残联这次专门邀请了福建医科大学附属第一医院的医生为学生做听力测试。据介绍,一般听力损失低于40dB的为轻度,不需要配用助听器;听力损失高于110dB的为极重度,使用助听器效果不明显。而听力损失在40到110dB之间的学生就是这次助听器发放的对象。

听力测试结束后,现场技术人员为学生一一调试、配戴助听器。技术人员告诉记者,听力残疾的小孩一直生活在无声世界里,首次配戴助听器,一时会难以适应,所以第一次的音量要调小些,以后再根据情况逐渐加大。

“助听器能帮助他们听到外界的声音,对他们学习语言提供帮助”,福州市聋哑学校的翁老师告诉记者,学校将会对这批配戴助听器的学生进行个别化康复训练,练习感知声音、识别声音、辨别声音到理解声音,帮助他们进行语言学习。

据悉,这是福州市2013年为民办实事助残(辅具)项目之一。今年福州市残联将向各县(市)区贫困听力残疾人免费发放助听器共计500台。

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曲阜250名残疾人将免费适配助听器

11月27日,山东省济宁市残联组织助听适配工程专家组对曲阜市初步确定的符合条件的250名贫困持证听力残疾人进行了测听、耳印取样等工作。

济宁市为确保顺利完成市政府2013年为民办好的十件实事,为3000名贫困持证听力残疾人免费适配助听器,其中曲阜市250名贫困持证听力残疾人免费适配助听器(1只/人)。据曲阜市残联相关负责人介绍,经过各镇街、有关部门、助听器验配服务机构工作人员进村入户对持证听力残疾人进行筛查和利用妇幼保健网络与残疾儿童康复服务网络提供的新生儿听力筛查复筛数据资料有效对接,共筛查350名贫困持证听力残疾人,其中,16周岁以下(不含)76名、16周岁以上274名,符合条件250名。残联将根据适配者听力及耳道情况确定适配外形及适配耳,合格者取耳印,标记收集整理,建立贫困残疾人助听适配工程数据库。

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微博益起来 马可铅笔助力“聆天使计划”

11月18日,由新浪微博发起的公益品牌活动“微博益起来”逐渐进入到正式常态化阶段,在此前为期一个月的“免费午餐”、“明星益起来”等微公益活动良好的示范效应下,第二阶段“企业+公益组织”一对一模式也正式启动。

据悉,此次加入公益行列的爱心企业涵盖范围广泛,包括马可铅笔(@Marco马可中国)等多家企业单位,和中华社会救助基金会等多家公益组织,共同助力爱心公益事业。在这场活动中,各界的参与方式、爱心表现形式也是多样的,每一位网友可根据自己的情况为爱呐喊、为爱转发、为爱捐款,真正实现全民公益、人人参与的局面。

马可铅笔在本次活动中,以“聆听无声有色”为爱心主题,携手由中华社会救助基金会设立的专门救助贫困听力障碍儿童的公益基金——“聆天使计划”,发起“网友爱心转发,马可捐赠铅笔”活动:网友只需转发活动微博,马可就代表热心网友为听障儿童捐出一支高品质“无铅毒”彩色铅笔。听力障碍儿童寂静无声的世界,更需多姿多彩的陪伴,无声世界的色彩,由每位热心公益的网友来支持。

全国第二次残疾人抽样调查结果显示:14岁以下聋儿有近200万,每年还有3万新生聋儿,为给这200万听障儿童的无声世界增加一份色彩,增添一份温暖和关注,马可铅笔特别携手“聆天使计划”发起的此次微博转发捐助活动,为北京和全国地区的众多所聋儿康复园的听障儿童捐赠热销全球80多个国家和地区的马可彩色铅笔产品,并捐资帮助聋儿进行康复治疗。据悉,本次活动马可将捐赠共计100万支品质、安全、环保的“无铅毒”彩色铅笔,以捐赠百万铅笔的实际行动,践行社会责任感这一理念。

新浪微博社会责任总监贝晓超表示,微公益平台作为一个开放的公益资源整合平台,希望有越来越多的如马可铅笔这样,有责任感的企业发挥自身优势加入到公益事业中来,参与公益事业可强化企业社会责任感、提升企业品牌美誉度。

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北京检验检疫局严格监管境外捐赠人工耳蜗

因为有爱……
——北京检验检疫局监管境外捐赠人工耳蜗工作纪实

2005年1月,台塑关系企业董事长王永庆向中国残疾人福利基金会捐赠了200套人工耳蜗,“听力重建、启聪行动”项目随之启动。2006年,随着第一批人工耳蜗抵达北京口岸,北京检验检疫局工作人员接过了爱的接力棒。

接力传递爱

2006年9月,400套人工耳蜗如约而至。这批医疗器械是成千上万聋儿回归有声世界的希望之源,检验程序不可有一点儿差池。

检验检疫人员发现,这批耳蜗的捐赠方及所捐赠的人工耳蜗未经国家质检总局备案,违反了国家质检总局、海关总署、商务部、民政部《关于对进口捐赠医疗器械加强监督管理的公告》。按要求,400套人工耳蜗将被退运。

相关数据显示,当时我国7岁以下适宜接受植入人工耳蜗手术的儿童约20万人,但由于产品价值昂贵,绝大部分儿童只能滞留在无声世界。2006年,全国不到20家医院,只进行了3800例手术。如果对这批捐赠耳蜗作出强制退运处理,不但会让捐赠各方蒙受巨大经济损失,而且也无形中扼杀了400个患儿倾听世界的机会。

为此,北京局迅速向国家质检总局汇报情况。质检总局检验监管司领导亲自带队,将办公桌临时搬到了中国残疾人福利基金会,并制定了妥善处理方案——程序没有折扣,时间没有延误,海峡两岸的爱心接力没有中断。

痴心呵护爱

按规定,人工耳蜗捐赠过程,从签订单到撰写备案申请,从入境申报到进口审核,从到货检验到后续监管,每个环节都需要检验检疫人员经手。

2010年11月,人工耳蜗的制造商之一,美国领先仿生有限公司在上海办事处发布通告,自主召回其生产的HiRes 90K型人工耳蜗。其原因是,由于境外两名植入者手术的8天至10天后,出现剧烈疼痛,声音响度过大和(或)被电击的感觉。获悉情况,北京局立即与中国残疾人福利基金会取得联系。经核对后确认,涉及召回的境外捐赠耳蜗共计204套,但尚未使用。工作人员核实数量后,为基金会出具了证书,使存在质量安全隐患的设备及时退至境外,消除了劣质耳蜗给我国患儿构成伤害的隐患。同时,该局将情况上报质检总局并帮助基金会联系外方更换了新产品。

事件刚刚妥善处理,北京局又迅速收集其他耳蜗制造商的进口信息和质量安全通告信息,进一步评估境外捐赠货物的质量安全、境外捐赠耳蜗质量现状,开始了应急预案等一系列课题的研究。

如今,北京局已经建立起一套运行有效的境外捐赠货物检验监管流程。接到检验任务后,北京局负责将质检总局“备案证明”当天传真至口岸检验检疫局,以及具体施检的北京海淀检验检疫局。口岸局优先受理境外捐赠货物申报、优先完成口岸查验;海淀局在接到申报单据两个工作日内完成到货检验,1个工作日之内出具检验证明。目前,境外捐赠耳蜗办理相关手续的流程控制在1周之内。

根据第二次全国残疾人抽样调查数据推算,我国现有听力残疾人2780万人。自“听力重建、启聪行动”项目启动以来,已接受境外捐赠人工耳蜗2213套。尽管数量不多,但正向着飞速发展时期迈进。在这条道路上,北京检验检疫人会秉持“爱心捐赠不能变质、质量安全国检把关”的信念,传递大爱,让爱永不变色。

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2013全国听力语言康复评估培训班成功举办

聋康网讯 2013年11月21日至23日,由北京听力协会主办的2013全国听力语言康复评估培训班在京举办,共有来自全国70余名听力语言康复教师参加了培训。本次培训旨在积极贯彻《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》精神,不断强化评估作用,在促进听力语言康复人才队伍建设与培养的同时,助推听力语言康复事业的发展。

听障儿童康复教育是一个从评估开始到评估结束,周而复始、循序渐进的过程。因此,为了强调评估的重要性,保证教学质量和学员接受程度,本次培训特邀山西医科大学曲成毅教授,山东省聋康前主任郭金美老师,北京听力协会现代评估教研组蒋芳老师为学员授课,并采用理论教学和实际操作相结合的形式,帮助学员进一步掌握并熟练操作规范的听力语言康复评估技能。通过三天的集中学习,参训学员顺利取得了培训班结业证书,经过考核和评审,成绩合格的学员还将获得听力语言评估专业技能认证,这既是对康复教师听力语言评估专业能力的肯定,也是听力语言康复教学工作有效开展的保障。

本次培训班的开展受到了学员的一致好评,北京听力协会也将总结经验和学员反馈,在今后为一线教师搭建更多学习交流的平台,同时携手更多国内外专家分享教学研究成果。任重道远,北京听力协会将与同仁一起继续推进我国听力语言康复事业可持续发展。

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北京听力协会携手天津百名听障儿童免费观看舞台剧

聋康网讯 11月23日,由明日科技(中国)有限公司主办的“快乐星猫-甜蜜城堡大冒险儿童舞台剧”在天津海河剧院成功首演。北京听力协会联合主办方邀请百名天津听障儿童及其家长免费参加本次活动。

这部舞台剧不同于一般说教性儿童剧,它将精心设计的教育寓意巧妙地融合在剧情中,希望观众在剧目欣赏与互动中萌发自己的观点,与星猫一起成长并学会独立思考。“调皮用得上,团结是力量”,剧中星猫鼓励孩子们积极发挥自己的特长,学会与身边的小伙伴们团结一致,勇于面对生活中的挫折,做坚强的“小勇士”。

优秀的舞台剧需要更多的儿童产生共鸣,其中新颖的设计元素,还能引发儿童的艺术感和审美观,这些成长需求对于听障儿童同样重要。公益先行,服务民生一直是北京听力协会的工作重点,此次公益观影活动受到了天津听障康复机构的热烈欢迎。今后北京听力协会将一如既往履行社会职责,共享公益资源,为听障儿童提供更多形式的参与活动,让更多听障儿童受益。

据悉,天津首演完毕的《快乐星猫-甜蜜城堡大冒险》还要继续前行,12月将前往南京、上海各演两场,2014年还要登陆北京,期盼与更多亲子家庭开启美好的童年回忆。

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北京听力协会第一期专家沙龙暨学术委员会筹备会议举办

聋康网讯 2013年11月23日,北京听力协会在中国辅助器具中心会议室举办了“北京听力协会第一期专家沙龙暨学术委员会筹备会议”。本次会议旨在集结行业领域具有影响力和丰富经验的专家,及时交流学术进展和行业发展信息,共商听力行业技术标准和工作流程,为本行业健康、持续、稳定发展做出贡献。

作为我国第一个听力行业一级协会,北京听力协会秉承事业宗旨,规范行业技术标准,开展专业教育培训和科普宣传,提高听力康复服务质量,搭建行业交流平台,推进听力语言康复的科学健康发展。为做好专业发展的引领工作,北京听力协会积极建立专家交流机制,定期开展专家沙龙活动,并且筹备成立学术委员会。本次会议得到了行业专家的大力支持,收获了丰富的研讨成果。

会议中,北京听力协会副会长,医学博士王树峰就听力学领域相关标准进行发言,并对北京听力协会制定行业标准提出相关建议。北京听力协会名誉会长、北京协和医院的倪道凤教授就美国听力协会临床实践指南2013版进行解读,协和医科大学协和世纪听力中心主任张建一,北京听力协会常务理事、中华医学会《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》主任金昕博士等二十余位代表国家级水准的听力领域专家就此内容展开了热烈讨论。

本次专家沙龙暨学术委员会筹备会议的成功召开是北京听力协会整合资源的集中体现,今后北京听力协会将继续发挥平台优势,召集听力领域专家对业内前沿信息进行深度交流和发散讨论,促进听力康复体系的不断完善和整体协调发展,将我国听力事业推向新的高度。

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如何能将特需孩子培训出英语高分的成功案例分享

本文作者:通州人工耳蜗学校 梁华

当聋儿配戴上人工耳蜗或助听器助听设备后,能够听明白别人说话,并与人正常交流,已经是很令人开心的事了,如果还能在他的人生各阶段多一些辉煌和成就,那就更令人振奋不已了。

11月初的一天,本文的小主人公从书包里掏出一张大红色的奖状让我看,我看过后很是为他高兴,因为他得到了全班英语科第一名的好成绩。与此同时,不光是他的父母还有他的个别化训练教师——我,都感到特别欣慰,所以我迫不及待地希望所有正在学习英语的小学生都能跟我的这名学生一样,考出英语高分,以下内容就是培训这名学生的全部环节,和大家分享。

一、基本情况的了解。

4个多月前,我接了一个准备就读普校三年级的小学生,那时正直炎炎夏日,他还在放暑假。我了解到,这个聪明的男孩子今年11岁,小名杭杭,天生双耳重度感音神经性耳聋,因双耳都有残余听力,所以专家建议先配戴助听器。三岁时杭杭双耳配戴助听器,开始了他咿呀学语的第一步。

但助听器的效果与听话距离问题的存在,对杭杭的发音清晰度、分辨语音、认知、理解问题等方面都有不同程度的影响。
 
二、了解家长意愿。

9月份开学杭杭就要升入三年级了,之前的语文和数学成绩都是中等,杭杭妈妈很担心三年级新开设的英语孩子跟不上,所以向我提出在英语方面给孩子多指导,多下功夫。

三、研究英语教材内容及制定预习计划。

拿到三年级英语教材后,我先从前到后翻看了一遍,教材共为六个单元,每个单元一个主题,根据主题展开对话。重点句式在文中后反复多次出现,例如:
What’s your name? my name’s……
How are you? Fine,thank you.
Nice to meet you. Nice to meet you,too.
……

在此之上每个单元有每个单元的单词类别,例如第一单元是学习用品类单词,第二单元是人体部位和器官,第三单元是颜色等等,分类很明确,一目了然。

在大致了解了书中内容后,就可以制定预习计划了。

定计划也不能单凭教师自己的经验,要根据孩子的具体情况随时调整。将每个单元的的重点句式做个摘要,重点讲解和记忆,就会起到事半功倍的效果。重点句式和基础单词一定要提醒他牢记,基础打好了,才能不断提高,保持好成绩。

四、在学习中遇到问题,如何解决。

杭杭妈妈还给他买来了一些练习题,可以将这些练习题中的部分习题穿插在讲解课文当中进行学习和巩固,以此对学生的课堂掌握情况进行摸底。杭杭记忆力很好,做题得心应手,但也难免粗心大意。这时教师就该起到修正液的作用了,一边讲解,一边帮助改正。

除此我们还会遇到的大问题就是发音问题,这是聋儿在发音时普遍存在的。英语单词发音和汉语拼音发音大不相同,教师只能采取分音节一个音一个音的发出,让学生一个音一个音的听清楚,然后再连起来读,多练习几次,语速由慢到快,重复多遍,发音熟练、直到最接近正确发音方可。

五、英汉互译,熟练运用。

国民早就倡导不要学习哑巴英语,学了不用,教师要经常跟学生使用学过的内容进行英汉互译的对话交流,并且更换句式中的单词反复地练习,学而时习之。久而久之慢慢地使学生掌握英汉随机翻译的本领,这就是俗话说的——熟能生巧。

六、家庭作业,轻松搞定。

当周末孩子回到家庭环境中,就要比教师环境轻松愉快的多了,教师给家长布置好的周末作业,就由家长协助孩子来一起完成。

家长来说汉语,孩子来翻译,无疑双方都会乐此不疲。把兴趣爱好带到生活中,正是教与学,学与用的完美结合。

以上内容是我个人的经验总结,和大家共同分享和学习。希望同行教师多多互相交流教学心得,也希望自己总结出来的点点滴滴对听障儿童有所帮助。