“2014全国听力语言现代康复教学”培训班成功举办

聋康网讯 2014年4月16日至4月21日，由北京听力协会主办、中龙听语科技（北京）有限公司协办的“2014全国听力语言现代康复教学”培训班在京成功举办，来自全国9个省21家康复机构近50名听力语言康复教师参加了培训。本次培训旨在推进特殊教育改革发展的精神，实施听力语言康复教学改革，推行现代康复教学体系，帮助教师建立现代化教育理念，掌握现代康复教学方法，运用现代化教学工具，提升康复教育水平。

开班仪式上，北京听力协会常务副秘书长杨鑫利致欢迎词。他首先明确了全面康复的教育目标，同时对“现代康复教学体系”进行了基本介绍，还就北京听力协会的相关情况和协会今年围绕康复教育改革设置的培训课程进行了简要说明。杨老师希望参训教师学有所获，特别是在工作中能够学有所用，并充分运用协会搭建的各种交流平台将教学心得、教学经验以及教学疑惑进行分享和探讨，使教学工作受益，最终使听障儿童受益。

现代康复教学是在当下的康复教学内外环境之下，基于听障儿童发展的基本规律，充分结合当代最新康复教学成果，经过有效教学实践与研究发展而成的现代康复教学体系。因此，为了推行这一体系，帮助康复教师进行体系化、阶段化地全面教学指导，本次培训班特邀北京听力协会理事、中国聋儿康复研究中心主任医师孙喜斌教授，北京听力协会康复教育专家毕靖雅老师、邵梅老师以及北京听力协会教研中心的老师，为学员提供了围绕“现代康复教学体系”开展的听力语言康复评估和集体教学等课程。在“听障儿童听觉言语学习及康复评估”课程中，孙喜斌教授强调了评估在听力语言康复过程中的重要性，同时指出要依据幼儿学前教育、听觉干预、听能管理制定集体教学计划，以评估为导向制定个训计划，这样的康复教学目的性强，科学依据大，能够有效促进听障儿童的全面发展。毕靖雅老师和邵梅老师结合先进的领域知识和丰富的实践经验，通过视频案例分享和现场讨论互动就集体教学与言语听觉反应评估（EARS）和小龄儿童听觉言语评估（LittlEARS）进行了全面讲解，不仅强调了评估对实际教学参考的重要性，还强调了现代康复教学所提倡的全面康复的教育目标。教研中心的老师利用现代康复教学工具，指导学员进行多媒体互动教学和评估实操练习，并与学员就日常教学遇到的问题和互动系统的对应操作进行交流探讨。

期间，北京听力协会会长万敏女士也亲临培训班现场，与来京学习的聋康教师进行了广泛交流，及时了解大家的需求与困惑，同时和学员一起认真聆听了孙喜斌教授的评估课程，课后还与孙教授进行了深入交流。万会长表示协会教研团队会整理出孙教授的讲课内容分享给一线康复教师，更好地帮助一线教师做好各项评估工作。

通过五天的集中学习和考核，学员们不仅取得了培训班结业证书，考试合格的学员还将获得北京听力协会听力语言康复评估专业能力认证。学员表示本次培训内容充实，指导性强，对于现代康复教学的理念和方法有了一定的了解，同时对评估的重要性和操作性有了深刻的认识和掌握，并且愿意积极建立与《聋康机构通讯》的联系，充分利用搭建在老师与机构通讯之间、老师与老师之间的沟通平台，让更多康复信息资源得到传播和分享。

听力语言现代康复教学是基于“全国听力语言康复教育改革”建立的现代化康复教学体系，北京听力协会将大力推进听力语言现代康复教学，使康复机构逐步实现教学理念、教学方法、教学工具和教学管理的现代化，实现听障儿童的全面康复，实现听障儿童回归主流社会的最终夙愿。