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【活动回顾】咿呀总动员第174期:神奇的厨房用具

 

2018.6.20,咿呀总动员第174期活动,康明斯志愿者团队又来到扬帆听力言语康复中心,陪伴那里的小朋友认识神奇的厨房用具,这是一个厨具大变身的愉快下午哦。

小朋友们最先变身成为,厨房里的小小厨师哦,和志愿者姐姐一起“切一切,炒一炒”,“一盘菜就做好啦!”

这次活动有好多刚刚入学的小朋友哦,我们来请他们做个自我介绍,让我们相互认识一下吧。

接下来是绘本时间,再让我们一起来厨房里面认识一下其他小伙伴吧,它们真的各个都身怀绝技呢。

认识厨房里的豆子,有红豆、黄豆、绿豆、花生豆,小朋友们快点把它们找出来吧。

手工素质课,在炎炎夏日,我们用厨房里的常见用具就可以做一顶遮阳小凉帽,好期待小朋友们的作品,赶紧来看看小朋友们的创意。

有西瓜帽,还有小猫咪的帽子

很愉快的结束活动,小朋友们都要迫不及待的展示自己的清凉帽,相信有了这顶神奇的帽子,小朋友和志愿者们都会遇见一个凉爽的夏天吧,嘻嘻,下期再见啦!

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“童+365计划”听障儿童家庭探索系列——情景课堂之建筑工地的奥秘

2017年9月15日,由中国儿童中心主办、中国儿童中心老牛儿童探索馆、北京市残疾人福利基金会、北京听力协会、天津市少年宫、河北省妇女儿童活动中心承办的面向困境儿童开展的“京津冀校外手牵手,暖童心我们益起来”–中国儿童中心“童+365计划”公益项目(以下简称“童+365计划”),听障儿童家庭探索体验活动在中国儿童中心老牛儿童探索馆内举行。中国儿童中心老牛儿童探索馆副馆长赵雅琴、张维策老师、北京听力协会现代康复教研中心刘尚玲老师以及来自北京21组听障儿童家庭参与了此次活动。

据悉,本次的“童+365计划”主题为“情景课堂之建筑工地的奥秘”,旨在以中国儿童中心老牛儿童馆“建筑工地”展项为课堂情景,由专业康复老师引导听障儿童进行职业体验和情景模拟游戏,从而达到对听障儿童在认知、社会、健康等领域的兴趣培养和康复训练的作用。

活动开始后,现场领导和嘉宾共同为21组听障儿童家庭赠送了《中国儿童中心“童+365计划”公益项目-听障儿童家庭探索指南》并佩戴了“童+365计划”手环。

随后,中国儿童中心老牛儿童探索馆副馆长赵雅琴为特邀嘉宾刘尚玲老师颁发了“中国儿童中心童+365计划公益项目探伴儿公益大使证书”。刘老师说,情景课堂在听障儿童的康复教育中起到非常重要的作用,中国儿童中心老牛儿童探索馆的国际先进教育理念及全感官的展项非常适合开展“情景课堂”系列活动,对听障儿童能力培养有良好的推动作用。

随着刘老师的引导,听障儿童家庭们来到了本次情景课堂的主题展区——建筑工地,孩子和家长们在这里共同开启了探索之旅。刘老师通过行为指导、语言输入、引导式提问等专业方式,从最开始的用服装、道具装扮角色,到明确建筑工地的游戏任务,再到建筑知识、科学知识的普及,为不同年龄段的听障儿童带来了良好的体验。

除此之外,本次活动中“童+365计划”公益项目社会化公益平台-新浪“微直播”对活动进行了现场直播与转发。经统计,该活动直播的播放及点击率达到了1.7万余次。“童+365计划”公益项目通过“新浪微直播”平台,进一步引起了社会各界对困境儿童家庭的关注并为未能来到现场参与的困境儿童家庭提供了在线观看学习“情景课堂”的机会。

活动结束时,主办方还向21组听障儿童家庭赠与了“童+365计划”公益项目吉祥物“探伴儿”,以此表达主办方的希望与祝福!

根据微直播及现场调研问卷的结果反馈,本次面向困境儿童家庭开展的“情景课堂之建筑工地的奥秘”——中国儿童中心“童+365计划”公益项目得到了困境儿童家庭的喜爱与广大网友的点赞!他们表示该项目实际的帮助了自己的孩子及家庭,拓展了孩子合作、听、说等多方面能力。此外,还有家长表示愿意成为“童+365计划”公益项目理念的推广者和践行者,为困境儿童家庭公益事业贡献力量!

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中国儿童中心2017“童+365计划”公益项目启动

聋康网讯 2017年5月19日,由中国儿童中心主办、中国儿童中心老牛儿童探索馆、北京市残疾人福利基金会、北京听力协会、河北妇女儿童活动中心和天津少年宫承办的“京津冀校外手牵手,暖童心我们益起来——中国儿童中心2017 “童+365计划”公益项目(以下简称“童+365计划”)启动仪式在京召开。

“童+365计划”是以儿童探索馆的场馆体验活动为内容,每年为至少365个困境儿童家庭提供免费体验,促进京津冀地区校外教育事业协同发展,呼吁全社会关注困境儿童早期教育,提升困境儿童家庭幸福感的公益项目。

中国儿童中心副主任李忠明、中国儿童中心教育活动部部长、中国儿童中心老牛儿童探索馆馆长王秀江、中国儿童中心老牛儿探索馆副馆长赵雅琴、北京市残疾人福利基金会秘书长张亮、北京听力协会会长万敏、河北妇女儿童活动中心活动部部长孙凤莲、天津市少年宫副主任庞文清等领导嘉宾出席了此次活动。

“童+365计划”于2016年启动,取得了良好的项目效果,一年内共帮扶391组困境儿童家庭参与体验,通过为困境儿童家庭进行儿童馆探索体验并提供特色化和人性化服务,获得了困境儿童家庭对项目的高度评价和认可。启动仪式上,中国儿童中心副主任李忠明在致辞中表示,中国儿童中心作为全国示范性、公益性校外教育机构,积极响应党中央“京津冀一体化”的重要国家战略,为提高全社会对困境儿童家庭的关注、促进困境儿童早期教育公益事业发展,2017年与北京、天津、河北的校外教育机构与社会机构进行合作,在继续帮扶听障儿童和心智障碍儿童家庭的基础上,还将增加留守儿童、流动儿童家庭的帮扶,为更多的困境儿童家庭创造体验儿童探索馆的机会。

2017“童+365计划”将推出两个新的公益子项目。“探伴儿微直播”作为第一个发布的子项,其宗旨为通过名人明星和据社会影响力的专家、学者现场对困境儿童进行陪伴,主办方通过与新浪微直播进行合作,直播陪伴活动全程,从而提高困境儿童早期教育的社会关注度。中国儿童中心副主任李忠明向2017“童+365计划”社会公益化平台合作方“新浪微公益”颁发了“社会公益化平台”荣誉证书,向中国男子花剑队主教练王海滨、里约残奥会、伦敦残奥会乒乓球女单冠军茅经典颁发了“探伴儿公益大使”证书。“探伴儿公益大使”王海滨亲身教授了小朋友们击剑运动,并为困境儿童们普及了击剑知识与精神。“童+益video”是第二个公益子项目。该子项采用短视频的形式,借助互联网力量向社会传播正确的困境儿童教育理念、手段和方法。

最后,领导嘉宾与探伴儿公益大使、受益家庭等人一同在台上推动了启动装置,“京津冀校外手牵手,暖童心我们益起来”——2017年中国儿童中心“童+365计划”公益项目正式启动!

启动仪式中,北京市残疾人福利基金会、北京听力协会分别授予中国儿童中心老牛儿童探索馆“北京市青少年助残公益实践基地”和“听障儿童康复教育实践基地”。“探伴儿公益大使”王海滨、茅经典在现场与困境儿童家庭进行了温情陪伴互动活动,倡导社会各界加强对困境儿童的关爱。

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第103期咿呀总动员圆满举办

聋康网讯 4月23日,咿呀总动员在北京昌平区舒耘听力语言康复中心开展,咿呀团队和首医大红会咿呀小组陪伴着小朋友们度过了一个欢乐美好的下午。大家在茂盛挺拔的樱桃树下听故事、做游戏,阳光透过枝缝,闪烁的都是童年的美丽。


音乐律动游戏:咚咚与嗵嗵


亲子游戏:玩法多样的彩虹伞

路途的颠簸和漫长虽然让人有些疲惫,但真正见到了小朋友,便不想一点怠慢。和他们一起游戏,看着他们一张张开心的笑脸,大家的心情像今天的天气一样明媚。


王钊老师讲绘本《森林钢琴》


小朋友大方的做自我介绍


吸管排箫有点难,志愿者协助小朋友

小朋友就像那天的太阳一样充满活力,在院子里四处奔跑,在座位上喳喳地喊闹。做游戏时又很配合地积极踊跃,手工课上还有天马行空的想象力。看上去是我们服务小朋友,其实他们给所有志愿者的快乐也很多好。


有爱的小船,会乘风破浪

 樱桃树下的全家福

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第96期咿呀总动员欢乐举行

两个小时的活动转眼就结束了,和四个月前的感觉相似无比。晴朗到不像话的天空,热情友好的老师和家长,熟悉的志愿者面孔,聪明可爱的宝贝们。上一次活动还在寻找春天,这一期已经呼喊大家过中秋了。时间真快,好在大家欢乐的心一直澎湃。

9月19日,第96期咿呀总动员“中秋月圆好团圆”活动在昌平区慧聪树儿童康复教育研究所举行。9组家庭与咿呀志愿者度过了愉快美好的下午时光。

志愿者和机构老师的热情就像周六的温度一样,相互感染着也让彩排的气氛不断升温。首都医科大学咿呀志愿小组的芬芬、佳红和竹子一到现场便各司其职,爱孩子的他们也总能想办法和小朋友打成一片。志愿者新人小峰顶着口疮也早早来到机构,隐瞒自己上火疼痛的不快,一心想要参与本期活动,真希望大家的关心和感谢能比绿豆汤更清凉。

音乐律动《笑眯眯欢乐在一起》开始了,亲子家庭齐上阵,摇摆身体,变换队形,我们期待的中秋“团圆、欢快”的元素被大家演绎得也算淋漓尽致啦。

自我介绍环节,王菁老师一个不落地邀请了所有小朋友,没办法,大家都太想表现自己了,或者说,小伙伴间的影响力太强大。虽然只是简单的自报家门,姓名啦,年龄啦,心情啦,但是,得到其他小伙伴和大朋友们的肯定和欢迎更重要,况且,还有王菁老师大大的拥抱,没有小朋友会按捺沉默。

“duang”!云黠老师连推三本和“月亮”有关的绘本,并应小朋友的要求在现场讲《爸爸,我要月亮》。这可是一本神奇的绘本,能“拉长”能“变高”,还能变出圆圆的大月亮。小朋友被吸引得简直都不敢眨眼睛,生怕错过了一个小星星,或者一个小秘密。通篇没有一句“我爱你,爸爸愿意为你付出一切”这样直白的语句,却自始至终都能感受爱的力量,并为之动容。

中秋节还有企盼丰收的美好寓意,我们便设计了以水果为表达元素的游戏。亲子游戏“齐心协力吃水果”由竹子和王菁进行示范。家长和小朋友轮流被蒙眼,在另一方的语言指引下到指定地点吃水果。这个考验亲子默契的游戏,一来一回,流露出了浓浓的爱意。第二个亲子游戏“水果搭建”让小朋友们大开眼界,水果丁和牙签就能在奇思妙想中变换出各种造型,看看我们小朋友的成果吧,有生动的人物还有阔气的大house 呢!

手工素质课挑战性十足。“月相灯笼”虽然好看好玩,但其中很多细微变化和重复性动作需要小朋友认真观察并耐心制作。6张圆形卡片以此涂色,两两粘贴,形成满月、下弦月、残月、新月、娥眉月,以及上弦月。了解完做法,场外指导结束后,我们的志愿者也被吸引制作起来。中秋那天,圆圆的满月挂在夜空时,小朋友们挑着“月相灯笼”会有一段美好的回忆吧。

一场融合团圆、丰收、分享和爱的中秋主题活动终于结束了,吃着松软的月饼回味2个小时的欢乐是个不错的选择,不知道小朋友那晚的梦会不会也格外香甜。

咿呀结语:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这里的“圆缺”就是“月相变化”,就是在地球所看到的月球被太阳光照亮部分的不同形象。和学龄前的小朋友讲“月相变化”的原理不合时宜,但通过故事和手工制作了解月亮、星空的魅力以及形状变化本身,就能营造一个充满想象的童话世界,况且“月亮代表我的心”,这还是一个盈满爱的体验过程。了解小朋友,走进每一颗童真善良的心,做属于他们的暖心游戏:)

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第94期咿呀总动员“奇妙的朋友”(二)

聋康网讯 8月29日,第94期咿呀总动员“奇妙的朋友”主题活动在通州区人工耳蜗培训学校举行。12组家庭与咿呀志愿者度过了愉快的下午时光。

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培训学校的老师十分热情,很早就在机构等待咿呀总动员活动小组的到来。有了机构老师的配合与协助,炎热天气下的彩排和活动准备很顺利。

游戏活动准时开始,第一次参与咿呀志愿服务的王菁同学虽然之前还有点紧张,但音乐一响,小朋友和家长随她一起舞姿翩翩时,之前的紧张似乎都一扫不见了。家长朋友也状态尤佳,与自己的宝宝共同演绎《猪小弟》的音乐故事。

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自我介绍时,所有的小朋友都非常踊跃,抓住机会就展示自己。随后的绘本阅读《小熊不刷牙》中,大家也都沉浸在刘影老师的故事里并与她积极互动,好像故事讲完小朋友都喜欢刷牙了。

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亲子游戏我们转战室外,咿呀的老朋友丹丹和小雄示范起这个“泡泡洗玩具”的亲子接力游戏。丰富的泡沫里藏着很多快乐,揉搓、传递、抚摸、清洗,一连串的泡泡历险记让小朋友嗨得根本停不下来。玩一遍不够,那就再玩一遍,咿呀能自由到让小朋友玩够为止:)

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通州区人工耳蜗培训学校还有一些听障青少年在此学习和生活,火热的亲子游戏也吸引他们参与互动。看着机构的老师陪伴他们一起玩乐,就知道这是多么温馨幸福的大家庭。

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手工素质课是小朋友最钟爱的游戏环节,本期结合主题设计的手工“小动物的牙齿”看似简单,但也有很多可以自由发挥的空间。考虑到有年龄较小的小朋友,手工达人小雄边讲解边示范,小朋友认真观察后便动手操作起来。在家长的引导下,有的小朋友还能在过程中和家长进行语言沟通,“妈妈,帮帮我”,“奶奶,我做好了”。听上去简直太棒了!

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活动中,没有家长因为泡沫弄脏了衣服职责自己的宝贝,也没有因为孩子进入活动状态慢,强迫他参与。记得在《爸爸去哪儿》中“村长日记”里提到,“对孩子来说,可控的,多给孩子一些自由;可控的,多给孩子一些经历。就好像我们大自然中的风霜雨雪,多多让孩子去经历,只有这样的爱,才是真的爱。过度的呵护,其实不是我们想要的健康成长的宝贝”。咿呀希望和家长、老师一起,也给孩子们更多一点这样的爱,让孩子们在真正的爱里健康、快乐的成长。

本期活动绘本——《小熊不刷牙》

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作者:[瑞士]斯伐拉纳·提欧利那/文·图

适宜年龄:3-6岁

绘本内容:讲道理,不如讲故事。在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读绘本?《小熊不刷牙》就是这样一本讲刷牙的重要性,教导孩子养成良好的卫生习惯,适用于所有家长和孩子的优秀绘本。小熊哈利觉得刷牙是件麻烦的事儿,它想了个好办法:今天不刷了,明天多刷一次不就好了。于是这晚没刷牙就去睡觉了,快要睡着的时候,它发现牙齿没有了,它很兴奋地将这个消息告诉朋友们,却受到一连串的打击,最终意识到牙齿的重要性。

原文链接http://yiyar.org/1532.html

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第93期咿呀总动员“奇妙的朋友”(一)

聋康网讯 8月15日,第93期咿呀总动员“奇妙的朋友”主题活动在石景山区漂亮妈妈听力言语康复中心举行。14组听障儿童家庭与健听儿童家庭共同参与本期活动,虽然小龄宝宝状况不断,但快乐的体验只增未减。

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很多住在机构附近的家庭早早就到了活动场地,对于全部都是第一次参与咿呀总动员的家长和小朋友来说,一切都是新鲜的。于是就有看老师和志愿者彩排的好奇宝宝,也有对我们的活动物料充满兴趣的宝宝,还有表现力十足对着镜头摆pose的宝宝,这一切,也都被同样是第一次参与咿呀总动员的志愿者大至记录在镜头里。

游戏活动终于开始了,擅长律动游戏的玉珊老师带动家长和小朋友一起围站在场地中心,在《动物叫叫叫》的音乐伴奏下手舞足蹈起来。青蛙在叫“呱呱呱”,猴子在叫“吱吱吱”,猫咪在叫“喵喵喵”,小狗在叫“汪汪汪”,公鸡在叫“叽叽叽”,蚂蚁在叫静悄悄。小朋友们和着生动的唱词,学着玉珊老师的动作,有模有样地表演着各种动物。

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佳琦老师带着新朋友“小狮子”上场了。这只憨态可爱的“小狮子”吸引了所有小朋友的注意力,看一看,摸一摸,大家对这个新朋友兴趣十足。而原本要讲的绘本《小老鼠亚历山大》因为参与活动的小朋友年龄太小了,所以“复杂”的故事情节显然不适合,佳琦老师便以图片为主,配以简洁化的语言讲述了整个故事。

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从石家庄远道而来的王老师和志愿者丹丹做亲子游戏“小老鼠运粮食”的游戏示范,爱的鼓励总是很温馨,识图片找豆子的游戏设计显然对于2岁多的参与小朋友有难度,但大家对五颜六色的豆子有着自己的兴趣点,闻一闻,舔一舔,找一找,捡一捡,虽然没有完成最后的任务,但游戏中都有自己的探索过程,最后还有小贴纸奖励,小朋友自然也会洋洋得意。

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因为参与的小朋友有一些年龄很小,所以手工环节的创意海底世界就被有经验的咿呀老师改成了示范制作“大鲨鱼”,这样,小朋友就能在妈妈的指导下完成作品了,最后我们还借助“海洋”这面旗帜,成功让五颜六色的纸盘鲨鱼都游进了大海里。

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“蒙台梭利说,爱是儿童成长的土壤,儿童只有得到了充分的关爱,才能够具备健全的人格、心智、道德。这也正是亲子活动的意义所在,在增进孩子与父母感情的同时,让孩子身心得以健康发展”。亲子游戏活动,特别是集体亲子游戏中家长与小朋友的共同参与,以及参与中的肢体交流,表情交流,语言交流,都会潜移默化地增进亲子情感,也会让家长捕捉到孩子令人惊喜的一面。

咿呀结语:很多小朋友都会面临“第一次”参加咿呀总动员,陌生的老师,陌生的志愿者,陌生的游戏环境,但因为家长的陪伴和共同参与,小朋友就会很安心,甚至会更加专注于活动,并更容易从活动中获得快乐。所以,就像咿呀总动员“三个希望”中说的,希望家长朋友可以做好示范和榜样,特别投入地参与活动,充分享受和孩子在一起的快乐时光:)

本期活动绘本——《小老鼠亚历山大》

作者:汉斯·比尔(Hans de beer)

适宜年龄:4-6岁

绘本内容:这是一个关于担当与接纳的故事。小老鼠亚历山大的梦想就是成为一只大熊,当家里的食物因为母猫哈茨的出现而逐渐短缺,全家面临挨饿的窘境时,亚历山大勇敢地担当起了养家的重任。他趁爸爸妈妈睡着的时候,把妈妈的皮大衣改成了一件熊外套,穿起它偷偷把大块的奶酪和草莓蛋糕搬进了洞里。而母猫哈茨早就发现了亚历山大的一举一动,却没有拆穿它,而是像妈妈一样爱护亚历山大装扮的大熊。

书中有很多细节等待有心的宝宝去发现。

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第92期咿呀总动员“七彩下雨天”

聋康网讯 8月1日,第92期咿呀总动员“七彩下雨天”主题活动在昌平区舒耘听力语言康复中心举行。18组听障儿童家庭与健听儿童家庭共同参与本期活动,也为咿呀总动员度过了它6岁的生日。

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有好伙伴的协助,大家都早早来到活动场地,老资历的小志愿者已经流程般的履行起志愿职责来,第一次参与活动的小志愿者也在咿呀导师的带领下熟悉起活动内容和本期的志愿角色,早到的小朋友相互间嬉笑玩闹,熟络感情,还在志愿者老师的指导下完善律动装备。一切紧张有序,活动终于开始了。

矿泉水瓶、小米、自制的小沙锤模拟下雨沙沙声,穿雨鞋,踩水花,和着音乐大朋友和小朋友都乐开了花:)律动热身完,小朋友的自我介绍都表现很好,积极,自信,如果不是因为时间原因,真的希望每个小朋友都能自我展示一遍。

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绘本《七彩下雨天》也能在与妈妈互动的手指操和连写带画的启发中进行。这本关于雨的幻想的书里,雨不仅有颜色,而且有滋有味,有形有状,还有欢乐和无穷尽的想象。在张老师的引读下,小朋友都争先恐后地往前凑,听故事的“队形”好像也不重要了:)

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在志愿者的示范下亲子游戏“过小河运西瓜”开始啦。场内紧张欢快,场外加油声不断,投入地体验就会有快乐和收获,不论你是妈妈,还是小朋友。小贴纸准备得不够,不然再多一点奖励,小朋友会更满足吧。

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小朋友的好奇心拉开成年人好几条街,这句话真的不是随便说。好奇心萌生探索欲望,探索欲望促使尝试和体验,体验中感受成功的喜悦或者失败到成功的勇气、实践和自我激励。就像这次“雨是怎么来的”实验中,我们看到了小朋友实验失败的“害羞”,实验成功的欢愉,还有十万个为什么的疑问与好奇。

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手工素质课“我的下雨天”大家算是物尽其用了。有限的活动物料怎么能创造出与众不同的作品呢?其实不用与众不同,只要小朋友自己动手、动脑、用心地参与,就有属于自己的快乐和成就感,最后可以自豪展示给妈妈说“我可以”。

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咿呀结语

“咿呀要快乐,更要长久的快乐”,这是09年8月1日第一期活动时咿呀er的希望,“亲子、游戏、社交”这是咿呀自始至终的主题。伴随这样的希望和主题,咿呀已经和数百组听障儿童家庭在游戏中各自成长。我们热衷游戏,希望小朋友在游戏中自然进行犹如在成人的小社会的人际交往,希望在群体中遗忘特殊照顾,感受到秩序的悄然建立,希望在游戏中给小朋友更多表现自我的机会,希望与家长、小伙伴一起享受快乐,因为,游戏是一种能力,能够和大家一起游戏,也是一种能力:)

知其然知其所以然——雨是怎么来的呢

知其然:简单的实验过程,即用一个透明杯子装2/3的水,把爸爸的剃须膏挤在水面上(这些白色泡沫比水轻,会浮在水面上);再把色素滴在剃须膏上,耐心地等待,就会看到色素会流入水中。滴入不同颜色的色素,漂亮的“彩虹雨”就出现了。

知其所以然:小朋友能够理解的下雨原理是,小水滴聚集得太多,云朵承受不住它的重量,就会落下形成雨。和下雨的原理几乎一样,色素多了以后,剃须泡泡承受不住色素的重量,色素就会流入水中了。

原文链接:http://yiyar.org/1457.html

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公益慈善 新闻资讯

第91期咿呀总动员“和气球一起做游戏”

聋康网讯 7月17日,第91期咿呀总动员“和气球一起做游戏”主题活动在昌平区扬帆语训中心举行。来自天坛医院耳鼻喉科室的医生朋友们不仅陪伴小朋友们游戏,给小朋友们精心准备了礼物,还为机构所有小朋友们做了耳道检查,一场欢乐而别有意义的活动让人记忆犹新:)

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活动还没开始,早早就到机构的医生朋友们就和小朋友们“打成一片”了,拍照、聊天、做游戏,这些平日里严肃认真的白衣天使和小朋友在一起,华丽转身成了可爱的欢乐天使。

在协会副秘书长范春颖老师的主持下,活动开始啦。咿呀导师玉珊邀请大小朋友和着轻快的音乐演绎着“彩色的气球”,一场气球引发的快乐之旅就此开始啦。绘本《我喜欢气球》在张老师的引读下显得特别生动,边讲边玩,边玩边讲,连最小的小朋友都被吸引得主动倾听和参与互动。

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亲子游戏“母鸡下蛋”自然也离不开气球,在志愿者的示范下,小朋友显然明白了游戏规则。在和志愿者“家长”的配合下,都顺利完成了“找准鸡窝,努力下蛋”的艰巨任务。

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科学实验“气球飞艇”先于素质课进行,白醋、小苏打、气球,是什么原因让气球不用嘴,不用打气筒就被吹起来了呢。眼见为实,张老师的“神奇魔力”让小朋友们张口结舌,看着气球慢慢变大忍不住自己也想尝试一下。于是,每个小朋友都成了伟大的魔术师,见证奇迹发生的时刻。

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素质课“百变气球脸”惊艳登场。看着老师做好的小猪、小猫示范品,大家都迫不及待想要自己创作了。有善于粘贴的,有善于绘画的,有善于和志愿者“家长”打配合的,还有善于不走寻常路,放肆涂鸦的。不管怎样,属于自己的气球脸悉数完成,每个小朋友都自豪无比。

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在倪富强书记的带领下,天坛医院的医生朋友们开始给机构小朋友逐一检查耳道,小朋友基本还是很勇敢的配合检查的,不管是把它当成了游戏,还是故作镇定,或者就是小勇士。检查过程中,细心的医生提醒机构老师,个别小朋友还需在医院进行进一步耳道清洁,老师们立刻把小朋友的名字记录下来。

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咿呀结语

自上期学前教育专业的志愿者同学参与咿呀后,本期我们又迎来了耳鼻喉科的医生志愿者,越来越多专业领域朋友的参与,让咿呀在生产快乐的同时,也能发挥更大的能量。这些能量源于每一个支持咿呀的组织,每一个支持咿呀的个体,咿呀愿意积蓄大家的能量传递给更多可爱美好的听障小朋友:)

知其然,知其所以然——气球飞艇的原理

知其然:实验过程如图所示,在瓶子里倒入一些醋,在气球里倒入一些小苏打,然后把气球套在瓶口,把气球竖起来并抖动记下,让小苏打慢慢地滑入醋中,看到瓶子里产生了很多气泡,气球越来越大。

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知其所以然:小苏打与白醋发生化学反应,快速产生了二氧化碳从而把气球吹大!

原文链接http://yiyar.org/1431.html

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第90期咿呀总动员“夏日的一天”

聋康网讯 7月11日,第90期咿呀总动员“夏日的一天”主题活动在昌平区小桔灯儿童康复教育中心举行。参与者的热情和飙升的气温一样浓烈,北京城市学院学前教育专业的同学们完成了在咿呀总动员的首次公益志愿服务,和机构的小朋友一样,感觉好极了:)

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因为专业的特殊性,同学们从活动的前期准备到执行都比较容易上手,对待小朋友耐心足够,活跃气氛和维持秩序也有自己的方法。《青蛙最伟大》是很受大家欢迎的律动游戏,丰富的曲风和诙谐的歌词很容易引起小朋友和家长的情绪共鸣,现场很容易就变成了欢乐的海洋。

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《夏日的一天》是一本充满自然、自由和快活的绘本,虽然第一次给听障小朋友讲故事,但是一岚老师还是很好地在故事进行中与小朋友们及时互动,不时为小朋友丰富的信息反馈夸奖称赞。夏天的故事讲完了,不舍和意犹未尽好像也写在了小朋友的脸上。

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一大波可爱的青蛙蓄势待发,哈哈,那是亲子游戏“小青蛙回家”开始了。穿梭在荷叶间的小青蛙和爸爸妈妈们欢笑不断,蹦蹦跳跳数着脚下的荷叶安全回家。细心的志愿者不仅为每个参与家庭准备了萌气十足的青蛙头饰,还为小朋友精心准备了游戏奖励,软泥玩偶还是大家亲手制作的呢。

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素质课“盛开的荷花”清凉登场,小菊老师带着小朋友完成了看似简单但步骤还较为繁琐的荷花制作。几乎没有一个小朋友要求家长帮助,他们可以聚精会神地观察小菊老师的示范,独立完成一折、一剪、一粘等动作,美丽的荷花成型了,自豪感和成就感当然也油然而生啦!

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咿呀结语
虽然是学前教育专业,虽然是第一次亲自执行活动,但北京城市学院同学们的谦虚、积极和认真给咿呀公益的每个老师都留下了深刻的印象。活动结束后,没有参与但心系活动和同学们的北京城市学院万老师感慨,“学前教育专业的学生有义务为学前儿童服务,尤其是应该为学前期有特殊需要的儿童奉献爱心,既能锻炼他们的专业技能,又可以激发他们内在的教师道德责任感,更能体会到自身的价值与被需要的社会感受,非常好的志愿者服务就在身边。谢谢志愿者同学在闷热的酷暑与期末考试之际,奔赴路途遥远的康复机构奉献爱心,感动的不仅仅是你们的付出,更有我热爱与你们同样热爱特殊儿童的自豪感,与做为一名普通教师的满足感……”

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【活动回顾】第89期咿呀总动员“清凉一夏,爱上洗澡”

聋康网讯 7月4日,第89期咿呀总动员“清凉一夏,爱上洗澡”主题活动在石景山区太阳花听力言语康复中心欢乐举行。北京工业大学翠鸟志愿服务团的同学们与教育科学出版社的徐杰老师和亲子家庭一起在游戏中演绎洗澡中的趣事和亲子互动的必要。

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参加咿呀总动员的暖场志愿者刘佳亲和力很强,她的“有点紧张”在与小朋友轻松有爱的互动中完全消失不见。表现力很强的3位同学带着小朋友和爸爸妈妈进行律动《我爱洗澡》,轻松明快的音乐让活动气氛一下热烈起来,连年龄很小的宝宝也和着节奏摇摆身体。

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别急,这个“洗澡”只是预热,徐杰老师还要给小朋友们讲小熊宝宝《洗澡》的故事。因为参与本期活动的小朋友年龄偏小,所以通过绘本故事告诉小朋友如何洗澡以及洗澡的必要性是一个很好的途径。不仅如此,徐老师还引导小朋友完成了角色扮演的小游戏,通过“识卡片,找朋友”和模仿绘本中不同动物角色洗澡的动作、语言,不仅增进了小朋友之间的感情,也让大家感受到了洗澡的乐趣。

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亲子游戏不同于以往,在奥尔夫音乐游戏《我爱洗澡》中,小朋友和爸爸妈妈要完成互相洗澡和独立洗澡的小任务,听上去有点难,但在志愿者同学很到位的示范和“指令”中,大家和着美妙的节奏,与爸爸妈妈一起体验了洗澡的中温情互动。

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“神奇的泡泡”是洗澡主题延伸的素质课,彩色的泡泡遇纸而破,留下的美丽印记再加上彩笔天马行空的勾勒,就会形成各具风格的个性创作。小朋友在这个环节一方面可以通过吹泡泡锻炼气息,另一方面还能发挥想象力创作泡泡画,每一个独立完成画作的小朋友都是最棒的!

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咿呀结语
本期活动中,我们遇到了两个问题:1是家长在活动中的角色,特别是素质课中的角色。2是年龄偏低的小朋友参与活动时的不稳定情绪。就像徐老师和我们在活动结束交流中说的,亲子活动需要在活动前提醒家长要让孩子去操作、探索,家长的关注点要放在孩子是怎么操作的,是否遇到困难,遇到困难是因为没听清老师的话,还是不会操作,如果是不会,可以请他看看会的小伙伴是怎么做的,然后模仿;如果还是不会,家长可以和孩子一起做,从而带动孩子操作,并得到内心的满足。而对于年龄偏小,并且第一次参与参与活动的家长,需要提前告诉孩子会去和几个好朋友玩好玩的游戏,让他有一个美好的期待,减少孩子到活动现场的陌生感和胆怯。

成年人可以多一点耐心,藏起你执行者的急迫心情,悄悄地做一个观察者和引导者,说不定你的小朋友就能给予你最意外的惊喜。因为,他可以:)

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【活动回顾】第88期咿呀总动员“我的健康我做主”

聋康网讯 6月27日,第88期咿呀总动员“我的健康我做主”在朝阳区澳美听力语言康复中心欢乐举行,首都医科大学红十字会咿呀小组的同学们兴致只增未减,全员都充分参与了本期活动。来自中国电科十二研究所的新朋友们也与听障小朋友“亲子结对”,快乐投入每一个游戏。

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有的小朋友还被起床气笼罩着,有的小朋友却已经嗨到活动现场又得志愿者重新布置了。这个时候,亟需暖场律动把大家拉倒统一起跑线上。哈哈。《做好吃的色拉》音乐声一起,志愿者“黄瓜”、“西红柿”、“南瓜”一扮演,小朋友和大朋友就都坐不住了。模仿,自由发挥,反正身体怎么舒展怎么来,感觉怎么开心怎么跳。这个由志愿者原创的律动操唤醒了午后每一个柔软的身体。

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活动一开始,就向大家推荐了今天的主题绘本故事《汉堡男孩》。爱讲故事的张老师召唤所有朋友围坐一圈,听故事一下子变得特别期待和美好了。自我介绍环节中,表达自己爱吃肯德基的小朋友,就成为这个故事重点要“教育”的对象啦。主人公维尼好像还挺“幸福”的,想吃什么就吃什么,“除了汉堡,他什么都不吃”,想吃多少就吃多少。可是维尼最幸福的应该是有一个尊重自己选择,适时提出建议并保护自己的妈妈吧(“别碰我的孩子……维尼,你只吃蔬菜小心变蔬菜哦”)。智慧的妈妈是在告诉维尼:食物没有绝对的好与不好,要均衡营养。

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竞技类的亲子游戏总是特别受小朋友欢迎。为了突出我们本期活动主题,老师和志愿者专门设计了“食物沙包”和“面条大接力”两个游戏项目。“食物沙包”很有意思,小朋友首先要分辨健康与不太健康的食物,随后选择,将标有健康食物的沙包丢给家长,薯片啦,KFC啦,果冻啦之类的标有不健康食物的沙包都被小朋友无情地丢进了“大怪兽”的嘴巴里。“面条接力”是在跑动中揉搓软泥面条,非常考验小朋友和家长的整体配合能力。

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手工素质课终于开始啦!把志愿者精心挑选的健康食物和卡通动漫的图片贴在硬彩纸上,再在纸的背面画分出小块图形,根据小朋友的意愿剪成若干张或大或小、形状各异的小卡片,然后拼贴完成DIY拼图,小朋友毫不掩饰的露出满足和神奇的样子呢。

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咿呀结语:这期活动氛围好的不得了。或许是我们有特别好的方案吧,或许是我们有特别出色的志愿者,或许是我们和最活泼可爱的小朋友在一起,但最重要的,应该是参与的每个人都特别投入吧。投入地体验每一个游戏,不论你是“导师”,“示范者”,还是“家长”,像被拉回童年一样纯粹地欢乐。原来,不论年龄大小,围坐一圈听故事是那么温馨和快乐:)

原文链接http://yiyar.org/1389.html

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【活动回顾】第86期咿呀总动员“六·一去哪儿”

聋康网讯 5月23日,咿呀总动员与来自海淀区天云听力语言康复训练中心、石景山区漂亮妈妈听力言语康复中心、石景山太阳花听力言语康复中心的亲子家庭和社会招募的亲子家庭,共计21组家庭在中国科学院植物研究所北京植物园提前欢度了“六·一国际儿童节”。这场与自然亲密接触的户外游戏活动得到了中科院植物研究所·科普大讲堂老师们的倾力支持,也吸引了咿呀志愿者的温情参与。

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炎炎夏日是无论如何也阻挡不了咿呀小伙伴和孩子们共庆六一的喜悦心情的,况且能在花花草草的簇拥中放肆玩乐,简直就是解放天性、变身撒欢小马儿的好时候。和咿呀总动员的常规活动一样,今天我们的游戏活动也是动静结合。大讲堂的老师们先为亲子家庭安排了“手工制作压花书签”的游戏环节,在科普讲师赵玉洁老师的游戏介绍和步骤讲解后,各组家庭就一展身手,开始制作了。老师们不时温馨提示,希望家长能够让小朋友亲自尝试,自己担任观察指导的角色。构图、固定、塑封、剪裁,临时组成的“生产流水线”参与者众多,虽然一些小朋友胶水涂得有点多,为塑封带来了一点麻烦,但丝毫没有影响小朋友们最后拿到自己制作的书签的激动心情。

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来自首医大咿呀志愿小组的同学们不是一般的给力啊,自己制作完书签后,马上各司其职。你看,“生产流水线”上都是大家耐心沟通、热心协助的身影:)

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第二项亲子游戏“小鹿奔奔——植物园探宝”终于开始啦,认真的孙老师为每个小组讲完游戏规则后,大家就在志愿者的带领下深入园林寻宝了。认识指北针,寻找地图线索,排除误导信息,停不下来的奔跑,看着小朋友们如此认真地投入游戏角色,其它似乎都不重要啦。一个小时的烈日狂奔,虽然只有一个小组超时完成,但大家都得到了最引以为傲的奖赏。孙老师和大讲堂小志愿者为参与者评分颁奖,还顺便讲解各种宝物的名称由来,小朋友听得也是如痴如醉。如此高大上的奖励和收获,感觉肯定特别得好。

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和每一次感受一样,快乐的时光总是划拉得很快,美丽的中科院植物园一定还有更神奇的植物和故事等待我们遇见,下一次,我们还要去看“光棍树”的凛然孤傲,去菩提树下真心祈福。友好的大讲堂的老师们还在欢迎我们再来游玩,家长朋友也纷纷表示希望有机会再来参与活动。至于小朋友们,看着他们那一张张红扑扑的笑脸,就知道他们玩得有多开心。

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咿呀结语:大自然像一个无形的老师,而且经验丰富,自成一套方法。总能用它特有的魔力和亲和力让孩子们暴露天性,释放天性,激发内在的某些潜质或者能力。说的再书面一点,它能让孩子们在语言、社交、心智等方面得以锻炼和自然提升。当然,最重要的,它能让孩子们开心。其实成年人也一样。在这样的活动中,成年人的角色没有比参与和陪伴更重要的了。谢谢有那么多真正的老师“不厌其烦”地把孩子和成年人拉进自然,认识自然,热爱自然。一铭妈妈和一铭是从今年3月作为健听家庭开始参与咿呀总动员活动的,我们大概都能想到他们参与咿呀的初衷和想法,但很高兴,这期活动后,我们看到了一铭妈妈自己的心声——

“参与咿呀的初衷是想为这些孩子做点什么,但是好像每次能做的就只是参与他们的活动,曾经为此失望过,觉得自己做得不够多不够好。昨天忽然想开了,其实陪伴也是一种关心和爱!孩子们,加油!”(表情:爱心,爱心,爱心)

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第85期咿呀总动员“宝贝健康萌萌哒——我和医生做好朋友”

聋康网讯 5月16日,第85期咿呀总动员“宝贝健康萌萌哒——我和医生做好朋友”在北京市昌平区扬帆语训中心快乐举行,北京城市学院学前教育专业的师生与咿呀最给力的“老志愿者”和机构孩子们结成亲子家庭,还有执行团队北京大学强生未来领袖学院(TLS)同学们在一个半小时的活动中欢乐互动,给咿呀小伙伴们留下了极其深刻的印象。

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小朋友的起床气还没散去, “爷爷”和“小萱萱”以及其他伙伴就带动全场跳起健康操了,别说,节奏欢快的音乐律动可是缓解起床气的好办法,大家的游戏状态渐入佳境。第一次采访小朋友的小胡哥哥显然有点紧张,但他还是很有爱地引导小朋友完成自我介绍的小任务,并且到目前为止,我们很确定的是,小朋友都彻底清醒啦!

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最期待的活动环节开始了,宠物医院能否在听障小朋友中间开展起来我们都想知道。不愧是专业的医学生,学长、学姐和学妹各司其职,从挂号开始,就能很好地引导小朋友和他生病的玩偶就医看病,作为“家长”的志愿者更是起到了良好的协助作用,不仅引导小朋友使用礼貌用语,还能启发小朋友与医生互动。一场未经彩排的角色扮演游戏,因为有白衣天使,有最可爱、全面的科室名牌,有最专业的看病器具、和真实的看病流程,因为这些情境,小朋友一入戏便能慢慢适应和参与了。

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同学们还专门安排了如何正确刷牙的健康科普环节,2分钟/次的刷牙时间是牙医姐姐给大家的温馨提示。

食物历险记是一项“深入浅出”的亲子游戏,为了能让小朋友理解食物消化的过程,不仅由同学们进行消化器官的角色演绎,还由志愿者家长和健听宝宝青青进行示范。通过识别和寻找相应图片的方式,小朋友都顺利完成了食物消化的历险过程,还赢得了游戏奖励。

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手工素质课是小朋友最喜欢的游戏环节,博学的游戏导师不仅带领大家进行了手指操舒展运动,还讲了“牙仙的故事”,最后通过折一折、粘一粘、穿一穿、收一收指导大家一起完成了“牙齿收藏袋”的制作。

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咿呀结语

我们常说,听障小朋友和健听小朋友没什么差别,大家都有游戏和欢乐的权利和能力,于是咿呀的小伙伴胆子也越来越大,全球流行的儿童游戏也愿意和孩子们一起尝试。谢谢北大TLS的志愿者,能把好玩的游戏创意推荐给咿呀,好像一下子没有了不适合的游戏,只有不恰当的方法,于是我们愿意和大家一起探讨和分享方法。是可爱美好的志愿者陪伴咿呀一起成长,成长语录怎么能不愿意说给大家听呢:

“此时激动的心情都难以平复,孩子们给了我最初的感动,孩子们拿出最大的热情支持我们的活动,真的感觉付出再多都是值得的……感谢咿呀,给予我们这次和孩子亲密接触的机会,给予我们活动最大的指导和认可。感谢项目组的亲们,深夜一封任务领取书就给你们发去,你们都高质量完成,真的特别感谢雪姐姐,那么忙还被我安排做这么多图。谢谢,希望可以之后一直陪伴孩子们”。——本期活动北大TLS执行负责人@瑶琪

“第一次参加这个活动,感触很多。孩子们很活泼、很可爱!我很喜欢他们!听力协会的朋友们和志愿者们真的很伟大!你们为孩子们做的一切都深深地感动着我。我想说,好人一生平安!……”——本期活动新志愿者@小乔

原文链接http://yiyar.org/1303.html

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第84期咿呀总动员“和春天有个约会——春天的故事”

聋康网讯 4月25日,第84期咿呀总动员“和春天有个约会——春天的故事”在北京市昌平区慧聪树儿童康复教育研究所快乐举行,来自首都医科大学红十字会的16名同学与12组亲子家庭共同参与了本期活动,擅长绘本阅读的游妈也作为志愿者分享了绘本故事和听障儿童家庭亲子阅读经验,让现场的每个人获益匪浅。

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春天主题的最后一场活动被陡增的气温渲染得温暖酣畅,难怪暖场老师倪婕问小朋友现在是什么季节时,大家几乎异口同声——夏天……于是伴着初夏的气温,活动在音乐律动《彩虹的微笑》中正式开始,善于调动现场气氛的律动导师们带着亲子家庭一起欢快舞动,还有点意犹未尽。

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孩子们争先恐后地自我介绍后,绘本阅读环节开始。绘本导师游妈声情并茂地讲绘本《遇见春天》,虽然故事篇幅有点长,但游妈能够控制节奏,同时把现场的双胞胎兄弟欧健、欧康带入绘本主人公,同样是双胞胎兄弟的小熊玛库和玛塔,积极地调动了孩子们的注意力。最后,代表“春天”一身彩色装扮的小女孩让小朋友和主人公一起找到了美丽的春天,绘本色调也从黑白过渡到彩色,不仅有一种视觉冲击,还让大家感受到了春天的明媚和温暖。

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亲子游戏“彩虹伞”伴着轻快的音乐开始啦,经过志愿者的完美示范,小朋友们很快掌握了游戏规则,拉着爸爸妈妈在志愿者的调动下完成了“钻山洞找妈妈”和“拧麻花”,这两个游戏不仅可以增进亲子感情,还能锻炼小朋友的身体协调能力。彩虹伞的玩法很多,在保证安全第一的前提下,能够延伸出很多好玩的游戏。

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素质课“我画春天”是小朋友天马行空,驰骋想象的好机会,每一个小画家专注描绘春天的样子都给现场的朋友留下了深刻的印象。几乎没有指导,几乎没有协助,志愿者、家长只有陪伴、欣赏和夸赞,看每个小朋友眼里不一样的春天。

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特别环节中,绘本导师游妈与家长朋友以耳蜗宝宝从开机到康复的过程为线索,分享了如何结合绘本阅读,提高语言输入的效率,提升孩子的听说能力的五种方法。由于时间有限,分享没有完全展开,在后续的活动和咿呀绘本阅读项目中,我们希望有机会邀请游妈和更多的家长进行深度分享。

咿呀结语:每一次活动都是现场直播,不会因为活动效果cut掉任何一个细节,也因此有很多意外的收获,有时候是“空降”的志愿者,有时候是活动方案以外的剧本,有时候是小朋友超乎想象的表现力。好比这期活动,我们结识了新的伙伴,期待有新的机缘一起做好的事情;我们赶在立夏之前的最后一个春天主题活动,因为天太热,还是不尴不尬地讲述着春天的故事;我们看到听障小朋友出色的绘画艺术创作力,让成年人都自愧不如,望尘莫及。于是我们泰然那些直播中的小瑕疵,欣然接受活动中每一个意外收获。

游妈分享:

绘本阅读对于小龄儿童的心灵成长和认知发展有很重要的作用,也是耳蜗宝宝康复过程中非常有用的辅助工具。这里,我想以耳蜗宝宝从开机到康复的过程为线索,讲一下如何结合绘本阅读,提高语言输入的效率,提升孩子的听说能力。

开机后,每个耳蜗宝宝的家长都会面对以下三个重要问题:

第一,输入什么样的语言。大家可能看到很多教材都说语言输入要“清晰、简洁”。但什么样的语言才叫清晰简洁?语速是什么样的?句子的长短是什么样的?到底输入哪些内容才是孩子最急需的?哪些能培养他的听能,又让他乐于接受?

第二,对孩子的语言和心理如何把握。孩子的语言是不是那种娃娃语,比如“吃饭饭、睡觉觉”这类的?到底要不要用儿童语?什么时候用?什么时候停止使用?把握童心更是对我们大部分家长来说很难,因为我们已经失去童心已经太久了。

第三,如何处理孩子的心智发育和听说能力之间的差异。目前大部分孩子1岁左右开机,虽然由于听力问题,对孩子的发展有一定限制,但过去一年中他有视力,有跟父母的接触,有一定生活经验,所以他的心智肯定跟刚刚出生的孩子是不同的。可是他的听力水平又是刚出生孩子的样子,那我们怎么样调整这个差异呢?

认真思考过这些问题后,我发现绘本是一个完美的切入点:它可以作为语言输入的蓝本使用;提供了适合孩子理解和认知的故事;可以自由把握语言,进行不同层次的输入;科学地实现语言的循环输入和复现;也是培养亲子间语言和行为互动的好办法。

如何利用绘本帮助孩子进行语言康复呢?我们来举例说明一下。

第一,将绘本作为语言输入的蓝本。绘本作为专门为孩子设计的图书,会根据不同年龄编写故事,撰写语言,这就给了我们一个语言输入的框架。它使用的语言都是规范的——这就解决了输入什么样的语言的问题。虽然这些书并不是为某个孩子定制的,家长要根据自己孩子的情况进行调整,但是大致的方向是对的。

第二,适合孩子的故事。可能每个父母都有这种体会:有些东西我们觉得太简单、很无聊,可是孩子会特别喜欢,并一遍一遍的看和听。绘本提示了不同年龄段的孩子会关注什么内容,不同年龄的认知特点——这就解决了对儿童心理的把握和心智发育与语言输入协调的问题,绘本故事是成人走进孩子心灵的捷径。

第三,语言输入层次可自由把握。绘本为我们提供了一个语言框架,而具体跟孩子说什么,如何说,说到什么样的程度,可以由父母来决定。

我来举个例子讲一讲。比如《小熊绘本》里面有一个叫《散步》的故事,内容是下雨了,青蛙妈妈、鸭妈妈、狗妈妈先后带宝宝出来散步,雨停了小鸟也跟着妈妈飞出来,最后小熊也跟妈妈手拉手去散步了。孩子开机两个月左右,确定能够听到语音,大概一岁三个月时,我讲这个故事时,不按照原文的句子读,而是着重输入“呱呱、嘎嘎、汪汪、啾啾”等拟声词,还有代词“妈妈”。像“青蛙、小狗”之类一率不做重点讲,即:不重复,一带而过。孩子一岁半至两岁期间,他已经有一定理解能力了,发音也有一些了,动作也多起来了。为了引起他的兴趣,我就开始学鸭子走,学青蛙跳,学狗爬,然后把“扭、跳、爬、飞”这些动词和“下雨、晴天、窗子、散步、彩虹”等词语输入进去。并且注意在日常生活场景中运用这些词语。到了孩子两岁的时候,再讲这个故事,我就会跟他重点强调“手拉手去散步”,并且讲“因为我们是相爱的母女两个人,我们要手拉手”,再进一步时会告诉他“妈妈的是大手,宝宝的是小手”,还有彩虹是什么时候出来的,彩虹是什么颜色和形状的。所以一本书你可以根据他的年龄,同样的画面讲出不同的内容,然后再跟你的生活结合起来。

再举一个例子,比如《彩虹色的花》。这本书上面明确写了是适合4岁孩子亲子阅读的,孩子一岁半阅读的时候,我只会带他感受颜色,输入“花、蚂蚁、刺猬、蜥蜴、老鼠、小鸟”这些词,“刺猬”和“蜥蜴”很难发音,所以只是看一下就好了。到他两岁的时候我们开始讲“蚂蚁划船过河”,“小蜥蜴为什么难过”。因为这个故事正好跨越一年,就借此输入春天是什么样,夏天是什么样,秋天是什么样,冬天是什么样,讲了四季变化。等到两岁半,我们就开始按照书上的文字讲,让孩子感受书面语,启发他发现书面语跟口语的区别。并且开始简单灌输乐于助人这样的主题。三岁的时候,我把给孩子讲的故事录下来,放在我创办的“游游一家”故事电台上(荔枝电台网站上创办的私人电台),练习他不看书,单听的能力。讲《彩虹色的花》时我模仿了每一个小动物的声音,表现出不同的音质、不同的语气。我的语气、语调、声音都在变化,这个时候孩子就会跟着去感受不同的东西。现在孩子听着《彩虹色的花》,也会试着用他的方法来处理不同动物的声音。

第四,语言的循环输入与复现。绘本有一个特点:同一句话或者同一个句式反复出现。我们在培养孩子听能的时候很重要的就是重复输入,语言循环复现。这些语言输入要求绘本都可以通过故事来完成。首先是简单复现,即完全一样的词句反复出现。比如《大萝卜》中反复出现“拔萝卜,拔萝卜,嗨哟嗨哟拔不动”。虽然是完全一样的语言,但因为人物一会儿是老爷爷、一会儿是老奶奶、一会儿是小狗、一会儿是小猫,孩子就会听得进去,并有兴趣模仿。接下来还有高级复现,即同一主题由不同词句组成,反复出现。还是举《彩虹色的花》这个故事,彩虹色的花跟每一个小动物接触的时候,都会问好,然后自我介绍。当孩子有一定能力的时候,我们完全可以借助故事输入不同形式的自我介绍。如“早安,我是彩虹色的花,你是谁?”“早上好,我叫彩虹色的花,你呢?”“你叫什么名字呀,你告诉我吧!”将核心词语“我叫”“你叫”“名字”等,用不同的方式给结合起来,高效率地完成语言输入和训练。

第五,阅读绘本是建立亲子间语言和行为互动的好方法。很多绘本都是可以进行互动的,首先是简单的动作互动,帮助孩子掌握语言的节奏。当父母给孩子读书,尤其是儿歌或者诗歌等有韵律的东西时,轻轻拍打或者抚触孩子,提示他感受你的语言,有重点有节律的去听,这样对他以后开口特别有好处。另外一个互动是父母带他一起边读书边玩儿。比如《大萝卜》这本书,可以一边讲,一边模仿拔萝卜时拉、推的动作,同时输入“拔萝卜,拔萝卜,嗨哟嗨哟,拔不动”等。

原文链接http://yiyar.org/1278.html

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第83期咿呀总动员“和春天有个约会——花儿与少年”

4月18日,北京工业大学翠鸟志愿服务团的同学们和咿呀小伙伴驱车2个半小时来到北京市海淀区海伦聋儿康复园,与机构的9组听障家庭和老师以及园里年纪较小的小朋友们共同度过了愉快的下午时光,第83期咿呀总动员“和春天有个约会——花儿与少年”圆满结束!

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作为四月“和春天有个约会”的第二场主题活动,本期活动依然以“春天”为关键词展开。音乐律动《春天天气真好》由@尹博同学带领,她还邀请表现突出的小朋友一起领操。舒缓轻柔的音乐也吸引了旁边低龄的小朋友,大家一起在音乐和舞蹈中感受春天的美好。

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孩子们简单的自我介绍后,绘本阅读环节开始。咿呀绘本导师张老师通过一个神秘的游戏进入阅读时间,她启发性地引导现场的朋友一起阅读《小牛的春天》。这本充满想象力的绘本在展现四季更替的同时,还让我们看到了小牛的成长过程,难怪小朋友一个劲的“哇!哇!”惊叹呢。

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亲子游戏“开车去郊游”伴着音乐开始啦,小朋友们握着方向盘,带着妈妈去郊外寻找春天的样子,寻找到的春天卡片还要粘在“我的小书”上,回家再附一张画“我心中的春天”,一本讲述春天的DIY小书就完成啦!

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素质课环节,由可爱的志愿者夏梦和杨依然带领。小朋友在志愿者和家长的指导下,一剪一搓一粘,都较好地完成了作品“我的小花”。一个叫刘瑞的小朋友,引起了志愿者尹博妈妈文阿姨的注意,因为别的小朋友都有妈妈、老师或者志愿者做指导。由于语言表达有点困难,刘瑞一直指着胸前,又指指其他小朋友,文阿姨恍然大悟:她也想要小贴画,其他小朋友都有。文阿姨赶紧呼唤志愿者同学奖励给刘瑞一个小贴画,肯定她的小花做得很棒。

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“花儿与少年”的活动结束了,静待花开的小天使们和青春活力的志愿者相处得融洽而美好,意犹未尽的大家回程的路上还在交流活动心得,希望有更多的时间可以陪伴这些可爱的孩子,一起游戏,一起欢乐。

咿呀结语:

志愿者对于一场咿呀活动的重要性不言而喻,咿呀也在想方设法给志愿者最好的方法去融入活动,因为志愿者的参与感与体验感和听障家庭一样重要。但更多的时候,还是需要志愿者能够主动参与,主动关注,主动陪伴。本期活动,北京工业大学翠鸟志愿服务团的同学们给咿呀小伙伴留下了很深的印象,大家不仅始终关注活动中的每个环节,还能适时地协助自己的小伙伴,同时主动观察,及时帮助有需求的小朋友。本场活动的主持串场@闫思源同学,在亲子游戏中发现刘瑞小朋友没有参与,主动担任家长的角色,陪伴她完成游戏环节。那样的时刻,温馨,暖人。

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第82期咿呀总动员“和春天有个约会——体验自然游戏”

聋康网讯 4月11日,第82期咿呀总动员活动“和春天有个约会——体验自然游戏”在奥林匹克森林公园顺利举行。来自北京市昌平区舒耘听力语言康复中心的11组听障家庭和咿呀招募的3组健听家庭共同参与了本期活动。对外经贸大学的11位同学以入园引导员和游戏助教等角色出色地完成了咿呀首次志愿服务。音乐律动、亲子寻宝、爱拍音乐、送小树棍回家、大地艺术,五个环节让亲子家庭在户外体验到了不一样的游戏互动,咿呀小伙伴和老志愿者也认识了很多有爱心、乐于参与公益活动的新朋友。

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咿呀导师玉珊在提出“三个希望”后,和2个志愿者助教带领亲子家庭在音乐《春天在哪里》中互动欢跳。随后让小朋友们做自我介绍。虽然一些小伙伴已经彼此熟悉,但在这么多人的注目下介绍自己,还是需要一点勇气。越是害羞的小朋友,越容易被玉珊老师发现,召唤他们到场地中央自我表达,玉珊老师“好坏”的。

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“亲子寻宝”由咿呀导师云黠做讲解,咿呀资深志愿者丹丹和娇娇做游戏示范。爱的鼓励(爱的抱抱)让游戏一开始,就先变得温情起来。一声“出发”,孩子们拿着任务卡,和妈妈“两人三足”就去寻藏在土地下的宝贝了。挖到宝贝的孩子们如获至宝,他们还不知道这些宝贝大有用处呢。

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原来寻到的树枝、纸片、石子、红豆、绿豆、黄豆、黑豆,薏米等宝贝是放在瓶子里做乐器用的。咿呀导师佳琦先带领孩子们认识挖到的宝贝,装饰矿泉水瓶,随后发出不同的指令引导大家用乐器拍打身体部位,摇出不一样的声音和节奏。简单的拍打游戏,用的素材也是最朴素的,但孩子们玩得很投入,很开心。

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咿呀导师刘影把大家又召集到了另一片活动场地,第二个亲子游戏“送你回家”要开始了,随手捡的小树棍是游戏主角,孩子们要和妈妈绕着大树,把它从起点送回家,这是考验亲子配合度和身体协调性的自然游戏,还有很多可以延伸的活动方式。

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热衷自然教育活动的雪豹老师和猫头鹰老师带领大家玩了最后一个自然观察与分享的小游戏“大地艺术”。事实上,在游戏策划时,我们还在顾虑游戏是否适合听障孩子,这个难度有时候对于健听孩子也是一种挑战。石子,树枝,树叶,周围可以用到的一切自然物取代了画笔,每个孩子在雪豹老师的示范和启发后都认真创作并小心呵护着自己的作品。孩子们很棒,让我们真诚地以为,想象力和创造力是所有孩子可以挥动的翅膀,它会带着孩子们飞向更高、更远的地方。

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遗憾总是在所难免,考虑到天气的突变和孩子们的健康,我们还是适时地停止了活动,导师张倩也因此没能和大家分享第二个素质课“我的大树”。还好,我们会把它保留在下一次户外活动,相信只会更精彩。

咿呀结语:

第一次户外亲子活动结束了,我们忍不住给自己喝彩,也给自己加油。这点小激励是小朋友、家长、老师、志愿者给予我们的。就像活动后@雪豹老师说,“感觉这些孩子和正常孩子没什么区别,我个人觉得活动应该让孩子获得自信。家长也应该对孩子有信心,适度关怀。我们自己也要相信孩子。感觉大家都很用心,你们的工作挺有意义的”。抛开遗憾和不足,这些温暖的鼓励已经可以支持我们和志愿者做得更好,下一期,再下一期……

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“缤纷开学季”——咿呀戏剧将快乐进行到底

2015年3月21日,由北京听力协会联合壹基金共同主办的“缤纷开学季”咿呀戏剧活动在北京市昌平区全池博爱语言培训学校开展。本期活动以“开学啦”为主题,由舞台剧《毛毛的一天》贯穿始终,将舞台剧与咿呀总动员常规活动环节中的“律动、绘本舞台剧、亲子游戏、素质课”巧妙结合,通过角色扮演、互动游戏等方式期待解决幼儿刚入学时情绪管理、安全意识、生活常识等问题。共有12组听障家庭和5组健听家庭共同参与。寓教于乐的一期活动,还有听障女孩Elen分享听力语言康复中的成长故事,满满的正能量感染了现场的每一位朋友。本次活动由首都医科大学红十字会咿呀志愿小组的同学策划并执行。

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舞台剧从小恐龙毛毛和文具们关于“上学”的对话中开始,不想上学的毛毛在文具们的鼓励下,终于决定去上幼儿园。

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到了幼儿园,毛毛和其它动物伙伴相互介绍,同时带动现场的小朋友进行自我介绍并一起进行课间律动操,小小的互动让现场的气氛一下子热了起来。

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在放学回家的路上,毛毛和小伙伴带领小朋友玩了“过马路”的游戏,通过“黑衣人”交替举牌,让小朋友做出“红灯停绿灯行”的相关反应。

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回家途中路过超市,毛毛向小朋友介绍了橙子、海带、鱼肉、螃蟹、苹果、牛奶、香蕉等帮助大家茁长成长的健康食物,随后通过“食物蹲”的亲子游戏,在欢乐的氛围中和大家一起再次熟悉这些食物。虽然大多是在妈妈的帮助下完成,但亲子交流已经产生出很多奇妙的快乐因子。

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终于回家啦,毛毛看到妈妈买的各种各样的水果,便邀请小朋友一起玩了跳水果的亲子游戏。一边跳,一边说出水果名称,比如“跳苹果”、“跳香蕉”……直到跳完最后一个水果。有的小朋友一开始并不踊跃,看到其他小朋友玩得开心,自己也忍不住拉上妈妈一起参与。

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最后,为了加深小朋友对游戏中健康食物的认识,活动还精心设计了素质课“制作水果书”,让小朋友在动手玩乐中悄悄完成“信息整合”的任务,把之前游戏中出现过的水果进行粘贴和绘画。我们发现,每到这个时候,小朋友的专注力和表现力都特别突出,真是“一人一世界”的个性创造啊。

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因为本次活动得到了壹基金海洋天堂计划的特别支持,所以参与活动的小朋友还得到了精美的绘本,希望亲子时光能够延续到家里。

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咿呀结语:活动中我们发现,一些听障小朋友在游戏开始时,不太容易放开和投入,但因为同伴的“示范作用”和参与,会影响到孩子的游戏行为。他会开始跃跃欲试,也会表现出一种自信,甚至主动拉着妈妈去参与活动,而此之前,妈妈可能会说“他不去,他不想”。

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加多宝春节200万捐赠听障儿童

除夕之日,在中央电视台长达四个半小时的《梦想盛典》节目中,加多宝为200位听障儿童捐助了“人工耳蜗”,帮助他们实现了倾听世界的梦想,2015年将有更多的听障儿童可以倾听世界的声音,多打开一扇与世界沟通的门。

在第一届《梦想星搭档》栏目中,加多宝响应中央电视台和中国扶贫基金会号召,通过向流动、留守儿童发放带有荧光标识的安全书包,号召社会公众关注流动、留守儿童的交通安全问题。作为《梦想星搭档》第二季的年终特别奉献节目,《梦想盛典》延续“叫醒耳朵一起唱——拯救听障儿童”的活动主题,邀请明星与草根搭档通过演唱的形式唤起社会对听障儿童群体的关注和帮助。在节目中,加多宝当场宣布从向雅安地震捐赠的一亿元善款中拨付200万元,用于定向捐赠雅安地区的听障儿童,帮助他们恢复听力。加多宝再次用公益善行,表达了对四川人民的深切感情,践行了“以善促善,人人公益”的企业公益理念,更彰显了其用行动不遗余力助力“中国梦”实现的决心。

在节目现场,加多宝集团党委书记庞振国呼吁更多的爱心人士关注弱势群体,关注听障儿童。他表示,加多宝集团希望以企业持续的公益行为,激发每一个人心中的善念,带动更多的社会群体参与公益行动,通过全民公益助力“中国梦”的早日实现。​

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“乐学乐玩—一二一”冬日健步走主题活动

新年伊始,空气虽然寒冷,但新年的朝气和阳光却给了我们热情和活力。2015年1月10日上午,咿呀总动员第80期活动,22组听障儿童家庭和来自“童乐汇”俱乐部的小朋友一起,在中国儿童中心举行了欢乐、热烈、紧张的健步走活动,舒展舒展筋骨,呼吸呼吸新鲜空气,爸爸妈妈和孩子一起感受运动的愉悦。

本次健步走活动围绕儿童中心两圈,总长约1800米。并设有三次闯关:两人抬轿、三人四足/两人三足、脚背抬杠。每一位小朋友都享受着运动带来的快乐。其中来自慧聪树儿童康复教育研究所的2名和舒耘听力语言康复中心的1名小朋友取得了前十名的好成绩,拿到奖牌很兴奋。

快乐第一,比赛第二。参与活动的孩子们还自己动手制作了一份礼物,通过编号抽奖和其他小朋友互换分享。中国儿童中心的老师们除了为孩子们每人准备了纪念品,还邀请咿呀总动员的小朋友免费乘坐小火车。虽寒冬之日,但这里却洋溢着浓浓的暖意。

关于咿呀公益

咿呀公益项目执行五年来,通过开展咿呀总动员、咿呀绘本阅读以及咿呀帮扶救助等一系列关于听障儿童的活动,受到了社会各界的的广泛关注、听障儿童家庭的广泛认同,以及上级政府的充分肯定。

2014年,被首都文明委评为“学雷锋志愿服务示范岗”,咿呀总动员成为“首都志愿服务示范项目”;“咿呀总动员”获得北京市2014年度社会组织公益服务品牌银奖;2012年度,咿呀总动员被北京市社会建设工作领导小组评为“北京社会组织公益行”优秀公益活动。

原文链接:http://yiyar.org/1051.html