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如何帮助聋儿克服心理障碍
一个健全儿童，当遇到不愉快的事，心里不愉快，也会发生心理障碍，更何况一个生理上有缺陷的聋儿呢？ 他们的心理障碍有的还非常严重。 当聋儿在2、3岁时，还不知道自己生理上的缺陷，可以说不存在什么心理障碍，这些孩子和健全儿童一样，无忧无虑，天真烂漫，活泼可爱...
时间：2008-01-30 15:35:55　点击：27　评论：0 查看全文
聋儿家庭的社会心理调适
当父母从医生口中得知自己的孩子有听力障碍时，大多数父母会产生下面的问题： 情绪问题： 在带孩子到门诊之前，无论对孩子的听力问题了解多少，当父母首次从医生那里得到孩子听力障碍的确定诊断时，感觉多是不能置信、怀疑、否认、伤心、自责、失望、绝望或是愤怒、抱...
时间：2008-01-30 15:34:05　点击：21　评论：0 查看全文
正确对待聋儿
不论孩子的听力损失多么严重,他也是一个孩子,遵循着和正常儿童一样的发展规律。有吃和喝的需求,也有玩耍、游戏和学习的需要。这种需要,不仅表现在语言的发展上,也表现在身体、智力、情感和社会性方面。那种只把注意力和精力集中在对孩子进行听觉语言训练,而忽略宝宝在...
时间：2008-01-30 15:32:47　点击：22　评论：0 查看全文
比较美中的聋人家庭
我和美国朋友们有约外出吃午餐聊天，聊着聊着，聊到了自己家里有难念的经，他们老公老婆如何如何，孩子们如何如何，有过相似经历的对此容易有心灵上的共鸣，这位美国朋友对我来自东方国家特别好奇，很有兴趣问我很多问题，中国聋人结婚成家后有了孩子他们怎么做的？孩...
时间：2008-01-30 15:30:54　点击：21　评论：0 查看全文
聋儿需要语言启蒙
助听器是聋儿接受外界语言信号必不可少的媒介工具，戴上助听器仅仅为孩子沟通了同有声世界的联系，并不意味着孩子听到声音就可以说话了，而是意味着艰苦的语言训练才刚刚开始。 我们知道，正常儿童从出生到开口说话，大约需要经过一年多的时间，在这期间，他已经接受了...
时间：2008-01-30 15:29:33　点击：19　评论：0 查看全文
语言训练要讲究科学方法
聋儿与正常儿童比有其共同性，也有特殊性。聋儿特在听力障碍所引发的语言障碍，但我们对他们能力的认识不应是固定的、机械的，随着他们的语言的康复，他们的思维认知能力也是发展的，他们的其他机能的发展和正常儿童是一样的。所以我们首先要把他们视为儿童，然后把他...
时间：2008-01-30 15:27:01　点击：26　评论：0 查看全文
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