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  • 注重听障儿童思维能力的培养

    我们在每年的的后续跟踪指导中发现,有些听障儿童在学习中特别是数学学习中跟不上其他小朋友,由于我们的听障儿童语言滞后,语言又是思维的外衣,所以导致听障儿童思维能力发展缓慢,从而影响了学习。为了能让我们听 ...[阅读全文]

    2014-10-04 09:09:55 | 讨论数: 0 | 标签:

  • 听障儿童的情景教学

    幼儿的语言学习是在情景中发展和成熟的,只有在一定的情景中加以练习、操练,幼儿才能真正发展起用语言进行交往的能力,也才能够实现语言学习的最大价值。幼儿的思维发展水平有限,一定的情景可以为幼儿回忆、提取语 ...[阅读全文]

    2014-07-02 09:30:42 | 讨论数: 0 | 标签:

  • 参观动物园

    在家里利用挂图和模型让孩子认识各种小动物,然后带孩子去动物园参观各种小动物。 词汇:大象、猴子、小狗、熊猫、长颈鹿、羊、马、鸟、鱼、青蛙、鸭子、公鸡、小花猫…… 短句:小鸟会飞、鱼在水里游 ...[阅读全文]

    2014-05-23 09:51:20 | 讨论数: 2 | 标签:

  • 小龄孩子在家如何语训

    小龄孩子由于年龄小、自理能力不强,一般都在家由家长带着语训。那么,在家怎么语训?怎样让宝宝配合?要掌握哪些原则和技巧呢? 首先,我们要了解1岁前宝宝的语言发展特点。 1岁之前,是宝宝前言语 ...[阅读全文]

    2014-04-15 11:32:18 | 讨论数: 3 | 标签:,

  • 听障儿童家长警惕过度养育

    现在有一种现象,当我们的家长知道孩子是听得不好的时候,就怀着愧疚的心情,对孩子无原则地迁就,孩子要怎样家长都会答应,久而久之导致过度养育。 那什么是过度养育呢?过度关爱孩子,平时不太注重孩子个人 ...[阅读全文]

    2014-02-08 09:54:43 | 讨论数: 0 | 标签:,

聋康网科普栏: 爱耳日- 人工耳蜗- 听觉口语法- 新生儿听力筛查.