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  • 如何缓解幼儿的分离焦虑

    暑假结束了,我们又要迎来一批新入园的幼儿,往往到这个时候是老师和家长最发愁的时候,孩子入园过程中的每一声啼哭都牵动着家长的心,而教师在这个时候要帮助家长,和家长一起渡过分离焦虑期。 一、提前熟悉 ...[阅读全文]

    2013-08-29 16:40:56 | 讨论数: 0 | 标签:

  • 幼儿园班级环境创设与利用

    经常会听到很多老师为班级环境的创设而发愁,也有很多老师不知道该怎样进行环境创设,更有很多老师环境创设做的特别好,但是利用率却不高,大多成了摆设。 在与老师的交流中,我经常会提到幼儿与环境的互动, ...[阅读全文]

    2013-05-20 11:19:03 | 讨论数: 0 | 标签:, ,

  • 浅谈游戏活动教案设计

    写好教案是顺利开展活动的依据,同时也是保证和提高教师教学质量的基本条件。每一位教师在活动之前都会进行认真的设计活动并写出详细的教案,但是活动之后还会发现有很多环节出现问题,这些问题当中,有些是很难避免 ...[阅读全文]

    2013-03-14 11:17:40 | 讨论数: 0 | 标签:,

  • 做好新学期的准备工作

    春节的小长假过去了,孩子们还沉浸在节日的欢乐中,却已经迎来了开学的日子。有不少家长都很头疼如何让孩子从假期的状态转换到日常的状态中,同时,头疼的不仅有家长,老师也同样苦恼如何让幼儿尽快进入到学习状态中 ...[阅读全文]

    2013-03-07 13:53:25 | 讨论数: 0 | 标签:,

  • 培养良好的倾听习惯

    《纲要》指出:“培养幼儿注意倾听习惯,发展语言理解能力。”幼儿倾听能力的强弱,影响着幼儿的学习和语言能力。在日常活动中我们发现幼儿倾听行为习惯并不是通过特定的活动培养的,而是在多种活动中,依靠生活中的 ...[阅读全文]

    2012-11-26 11:06:14 | 讨论数: 0 | 标签:,

  • 浅谈幼儿注意力的培养

    在工作中,经常会有家长问“为什么我的孩子总是注意力不集中”、“我给他讲故事总是讲不完怎么办?”、“玩玩具的时候总是看见哪个都想玩,最后哪个都放弃了”,其实在幼儿这个阶段出现这样的现象是很正常的,此时幼 ...[阅读全文]

    2012-09-24 11:26:11 | 讨论数: 1 | 标签:

  • 幼儿园中常规的建立

    为何要建立常规 在普幼的教学活动中,幼儿的成长和教师组织活动的质量与这个班级的常规有着密不可分的关系,如果一个班级的常规好,有利于教师开展教学和生活活动,也能给孩子一个良好的学习、生活环境,让 ...[阅读全文]

    2012-05-22 17:01:04 | 讨论数: 0 | 标签:

  • 浅谈家长学校——从普幼到特教

    在社会的不断进步与科技的飞速发展中,幼教显现了其突出重要的作用,得到了政府与千千万万家长的关注,那么在高强度的关注之下,也对幼教提出更高的要求,而在高要求中所呈现出的矛盾最为突出的应为家长工作。 ...[阅读全文]

    2012-03-30 06:01:59 | 讨论数: 0 | 标签:,

  • 解读孩子的成长

    在幼教领域工作的这几年当中,老师们和家长朋友们问过我很多问题,“我们班的孩子为什么分离焦虑期很长”、“孩子为什么那么任性”、“孩子为什么在幼儿园能自己吃饭,回到家了就必须喂”、“班中的孩子上课总是注意 ...[阅读全文]

    2012-03-21 12:08:32 | 讨论数: 0 | 标签:

聋康网科普栏: 爱耳日- 人工耳蜗- 听觉口语法- 新生儿听力筛查.