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教师专栏 布米虎专栏 课例解析—动物音乐会(小班下—语言)
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课例解析—动物音乐会(小班下—语言)

2012-08-14   |   作者:布米虎

目标:

1.理解并表达动词:吹、拉、弹、唱、敲。

2.用完整句表达:
XX吹(拉、弹、唱、敲)……
我在吹(拉、弹、唱、敲)……

设计初衷:

1.吹、拉、弹、唱、敲,都是生活中常见的动词。为了让小班的幼儿理解并乐于去表达这些动词,我们设计了动物音乐会这个课件。

2.我们用简单的故事呈现这些动词。幼儿欣赏故事时,可以观看到丰富的画面,聆听到逼真的音效。教师常常会用拟声词来进行日常教学,但也会忽略让小朋友涉及真实声音的听取,在这个课件中,我们提供了充分的机会让幼儿反复聆听真实的乐器和小动物叫声。

3.对一个动词的理解,同样有狭义和广义两个范畴。 例如:有的幼儿能够理解并且表达敲门,却不知道敲鼓同样要使用“敲”这个动词。因为敲门和敲鼓在动作上是有区别的,幼儿的思维又比较直观和具体。因此,需要教师们进行词义的扩展,帮助幼儿真正的理解某个词汇。

4.在游戏中激发幼儿自主表达。运用多媒体课件进行奖励,奖励的同时还可以再次对重点词汇和句型进行聆听。

如何学习:

一、点击进入场景二,观看故事“动物音乐会”。

动物音乐会开始了(图1)
小孔雀弹琴,弹得真好听(图2)
小狐狸吹喇叭,吹得真好听(图3)
小熊猫敲鼓,敲得真好听(图4)
小黄莺唱歌,唱得真好听(图5)

一、点击进入场景三至七。

1.请小朋友观看画面,说一说是谁在弹琴,引导小朋友正确表达:小孔雀弹琴。
以奖励的方式,请小朋友点击小孔雀,听一听自己表达得是否正确。

2. 点击“继续”按钮,引导小朋友观察画面,正确表达“小老鼠弹琴”后可点击画面作为奖励。

小老鼠在弹琴(图6)
小兔在弹琴(图7)

3. 后面场景的操作同上。

小鸭子在唱歌(图8)
小猴子在拉车(图9)
小鸭子吹泡泡(图10)
狐狸敲门(图11)

三、点击进入场景八。
教师可对本次课程的内容进行综合的练习。

例如:聆听动词或句子请小朋友找到相应的图片。

点击图片,听到动词后,说出完整的句子。拉——小猫拉小提琴。

             图1                                                                           图2

图3                                                                                    图4

图5

图6                                                                          图7

图8                                                                 图9

图10                                                                      图11

图12

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