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教师专栏 时宝娟专栏 自制玩具“神奇的黏黏板”活动设计
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自制玩具“神奇的黏黏板”活动设计

2018-04-19   |   作者:时宝娟

对于小龄儿童,探索能力的培养非常重要。用透明胶带或双面胶做的黏黏板,摸起来粘粘的,可以粘东西。多么神奇,让孩子探索的同时又记住这种感觉的材质可以粘住东西。

一、准备材料

一次性纸盘、各种纸盒、双面胶带(彩色透明胶带)、各种小玩具

二、制作方法

在一次性纸盘上贴满双面胶,为了让黏黏板看起来更好看,可以先在纸盘上用彩笔涂色再贴双面胶,然后撕掉上面的白纸,做成一个黏黏的纸盘,简称黏黏板。为了增加游戏趣味性,也可以用各种形状的纸盒子,将黏黏板改装成形状不一的黏黏球。

三、玩法多种

四、各领域活动目标
1.听能发展活动

● 面胶贴满纸盘子,往纸盘子上粘珠子,可用此做听放练习。

● 听觉记忆。

一项:把它粘到宝宝XX上。

两项:把它粘到XX的XX上;宝宝粘两个红色的珠子。

注:可以根据孩子水平依次练习更复杂的听觉记忆。

2.言语发展活动

● “被粘住的小动物”,练习辅音b,音节ba——拔。

小动物今天都来这里玩了,可是他们都被粘住了,我们快去救救他们吧。拔——(超音段,加入不同的语调)输入语言:拔呀拔,拔呀拔,嗨呦嗨呦拔呀拔,拔下来了。

注:根据孩子的发音水平,发展声母“n”和音节“nian”黏黏的。

3.语言发展活动

通过游戏活动涉及到的语言:

● 理解性名词:身体部位的名词

● 形容词:黏黏的、好黏啊、神奇

● 动词:粘住、拔下来、拿下来

● 句子:黏黏板在这儿、黏黏板粘住XX、粘得好紧啊!

4.认知发展活动

● 培养孩子的探索能力,知道粘粘的胶带可以粘住东西。

● 培养孩子解决问题的能力,怎样把黏黏板从手上拿下来。

● 大动作:相互护着自己身体上的黏黏板,不让对方抓到,同时去拿对方的黏黏板。

5.沟通发展活动

● 轮替,等待孩子的发音。

例如:拿黏黏板往孩子身上粘的时候,可以注视着孩子,等待,等他主动说出“粘”或者代表指令的声音,再粘,培养孩子主动发出指令的意识。让孩子明白只有主动发出请求,才能继续玩游戏。

● 交流:问孩子,黏黏板应该粘在哪儿呢?等待孩子指出来部位,按照孩子的意图放黏黏板。

● 对话:(可根据孩子情况,也可以让孩子试着提问)

把它粘在哪儿?(这儿)

把它粘在哪儿?(粘在手上,粘在XX的XX上。)

● 可以让孩子把黏黏板粘在家里的更多他感兴趣的东西上。

● 可以和更多的家人一起玩黏黏板游戏。

● 儿歌:黏黏板、真神奇,想粘哪里粘哪里。黏黏板、真神奇,粘住就掉不下去!

注:家长可以先说儿歌,儿歌结束,和孩子玩黏黏板游戏,两人在粘对方的同时也要保护自己不被粘住,也可以边说儿歌边玩游戏。

五、 安全贴士

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