文|通州区人工耳蜗培训学校 高静
活动目标：
语言领城：学习名词碗、勺子、筷子、铲子 动词：盛、吃
理解问句：xxx需要什么工具？xxx是干什么用的？
认知领城：工具和用途之问的匹配
材料准备：
小盆、做好晾凉的饭、3个小碗、1个铲子一支、3个小勺、2双筷子
操作方法：
1.教师提问家长和学生：“中午吃饭时间到了，你们肚子饿吗？”家长和学生回答：“我们饿了”。
2.教师依次将准备好的米饭、碗、勺子、筷子摆放在桌子上，并提问：“盆里有米饭，需要用什么工具把它盛在碗里？”
注意：提示家长先来回答：“用铲子盛饭对吗？”让孩子思考一下，教师再重复一遍我们用铲子来盛饭，分别把饭盛好。
教师再次提问：“我们用什么吃饭呢？”家长先回答：“我用筷子吃饭”。教师也回答：“我也用筷子吃饭。”轮到学生回答了：“我用勺子吃饭。”
3.依上述步骤学习“盛饭需要用铲子”“用xx吃饭”句型请家长和学生分别说一遍。
4.鼓励孩子，给做得好的孩子奖励一枚小笑脸标志。
注意事项：工具运用时要小心，防止幼儿被弄伤。
家庭廷伸活动及建议：
家长可以带幼儿去厨房参观，告诉孩子盘子是用来盛菜等，杯子是用来盛果汁或者水的。