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在希望中成就未来
特殊教育是教育的重要组成部分，随着我国教育改革的不断深化与推进，特殊教育也在各级政府的关怀和大力支持下发展、壮大起来。在我国实现全面建设小康社会发展目标的进程中，特殊教育的发展是社会进步的象征、文明的标志和谐的诠释。 特殊教育的对象是一些在生理上有缺...
时间：2008-01-25 15:47:52　点击：160　评论：0 查看全文
聋儿语训八要八不要（八）
要善于使用助听设备，不要把设备做摆设 随着时代的进步，科技、经济的发展，现在各个聋校都配备了语言训练设备，学生助听器的佩戴率也在逐年上升，甚至有一些经济发达的地区每个班级都配备了语言训练设备。既然有了这些设备，我们教师就应该使用这些设备，而且应该善于...
时间：2008-01-25 11:36:35　点击：487　评论：0 查看全文
聋儿语训八要八不要（七）
要多种沟通方式结合，不要盲目禁止使用手语或书面语 我们有很多的语言训练老师视手语如猛虎，认为手语和口语势不两立，学习了手语肯定不可能学会口语。这样的观点是片面的，是偏激的。我们的孩子听力不是很好，年龄偏大，他们在语文、数学等课堂教学中，必须结合手语和...
时间：2008-01-25 11:35:43　点击：292　评论：2 查看全文
聋儿语训八要八不要（六）
要多让学生问，不要只是回答 我们语言训练的最终目的是希望学生学会沟通，学会用语言来表达。我们经常看到这样的情况：老师问学生：你几岁了？学生回答：我八岁了。老师再问学生：你读几年级？学生回答：我读二年级等等。然后老师就会说，看这个小孩说的多好。可是这样...
时间：2008-01-25 11:34:30　点击：219　评论：0 查看全文
聋儿语训八要八不要（五）
要多让学生说，不要只是读 我国的教育历来重视读的作用，例如古人云读书破万卷，下笔如有神、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟等等，都体现了读在教学中的重要性。我们语言训练课就更是应该体现读的重要性了。我经常看到有些老师在读上下足了工夫：既有全班读也有个别读...
时间：2008-01-25 11:33:19　点击：214　评论：0 查看全文
聋儿语训八要八不要（四）
要多让学生参与，不要只听（看）不做 聋校总共六册语言训练教材，虽然有一些不足的地方，但有一点还是可以肯定的，就是可以让学生参与表演的东西比较多。比如第四册，一共十六课，一共有五十多个生活情景可以表演的，我们要多利用情景会话内容进行教学。聋生的模仿能力...
时间：2008-01-25 11:32:07　点击：240　评论：0 查看全文
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