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董冰:孩子调皮不好学怎么办?

在康复教学过程中我们经常会遇见调皮不好学的孩子。郑州未来聋儿听力语言康复中心董冰老师结合自己的实践经验分享了一些方法。比如首先要了解孩子,把自己变成孩子融入到孩子中来,经常鼓励表扬孩子,适宜的行为管理……

文|郑州未来聋儿听力语言康复中心 董冰

我从一开始是怀着极大的热情投身于听障儿童康复事业中来的,希望凭自己的绵薄之力能帮到这些可爱的孩子。可是真的遇见调皮不好学的孩子,起初真的很焦躁,甚至会怀疑自己是不是适合继续坚持做康复工作。然而对孩子无法割舍的爱和情怀激励着我,经过了长长的自我心理建设和思考,总结了一些经验,拿出来跟大家一起分享,也希望能看到你们更好的经验和建议。

我们班上有一个宝宝,刚开始入我们中心的时候听力补偿不是很到位,也非常调皮,老师们都戏称他是一个抓不住的小泥鳅,不过现在在课堂上已经注意力很集中,非常配合了,我是这样做的。

1.了解。

话说:“知己知彼百战不殆”,要想让调皮的孩子在康复训练中专注学习,首先要了解他。不管武功多高的武林高手都有他自己的命门,抓住他的命门,就赢了80%。对宝宝来说,可能是吃的或者是玩具再者就是游戏包括户内游戏和户外游戏……总有一个他爱的,如果他依旧不感兴趣,那就说明我们做的还不够有创意,有足够的吸引力!

2.融入。

不把自己当老师,听起来很奇怪,可是我们经常说“物以类聚,人以群分”。在课堂上,把自己变成孩子,才能融入孩子,与孩子建立友好的伙伴关系,才能让学习生活更加顺畅。

3.赞美。

如果你赞美了一朵花,你会觉得这朵花更美了。每个人身上都有优点,再调皮的孩子也有优点,或许是他很爱笑,或许是他很热情,或许是他很爱帮忙……每天每时的赞美,他就真的更可爱,更优秀了,甚至很快,你就爱上他啦!

4.行为管理。

我并不想大谈这方面的理论。只是我想让孩子做到的,会先从自身做起!日复一日的要求,严于律己,在课堂中老师尽量不喝水,不看时间,不随意走动(包括上卫生间)等等。我的背一直挺得很直,我的脚一直并拢,我的手除了拿玩教具之外一直放好,我的眼睛只注视孩子……课堂集中注意力的时间由短到长,从开始的5分钟慢慢延长。我会拿出孩子感兴趣的强化物和作为一名老师的威严,如果没有好的表现,那么只能看着别的小朋友玩玩具,吃东西了哦!

5.发现并引导。

听障儿童最欠缺的是语言,他或许表达不出来他的想法和要求,那我们就去多多发现吧,发现他的兴趣爱好,并且引导他,兴趣是最好的老师!从他的兴趣爱好入手,加上老师有效的鼓励,创设愉快的学习氛围,耐心的引导,肯定会逐渐养成主动学习的好习惯。

6.耐心、等待、宽容。

对待孩子,我一直想做到的角色是亦师亦友亦妈妈。师者传道、授业、解惑;妈妈应该是这个世界上最宽容的人,一遍二遍五遍十遍甚至更多遍,我想让他配合我的教学,可他只是静静的或者坏坏的看着你!好吧,我微笑的注视他,然后在心里慢慢的默数10个数,总该好一点了吧?什么!还没有,没关系,我再做示范、引导,耐心、等待再等待……

7.信心。

一定要相信孩子,相信我们专业的康复知识,相信付出就一定会有收获,相信明天一定会更好!信心让我的目标更加明确,也让我更有激情和动力。

8.合作。

我不是魔法师,也并非超人。孩子的康复不是一朝一夕,也不是凭一己之力能做到的事。对于调皮的孩子,老师更需要和家长的通力合作,因为我们有共同的目标,携起手来我们的目标更加坚定,步伐也更加坚定。

我以前调皮的宝宝现在植入了人工耳蜗,听力补偿的很好,现在我们的课堂是融洽愉快的,我经常给我身边的人说我爱上这个调皮的“小泥鳅”了。虽然他拍照经常剪刀手,吃饼干会撒,可是我看到了他飞速的进步,我相信他会越来越好。我一直在努力,也会一直努力下去,从未曾止步。

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