1、情景自然口语法:在随机或设计的各种生活、学习场景下,康复教师利用生活中的自然语言,引导聋儿主动与人交往学习说话,使聋儿形成和发展语言的一种方法。
2、新概念学说话
3、听觉口语法:最大限度的挖掘聋儿的听力潜能,通过生活中的口语交流,形成和发展语言的一种方法。
4、互动式教学法。