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中国儿童中心2017“童+365计划”公益项目启动

聋康网讯 2017年5月19日,由中国儿童中心主办、中国儿童中心老牛儿童探索馆、北京市残疾人福利基金会、北京听力协会、河北妇女儿童活动中心和天津少年宫承办的“京津冀校外手牵手,暖童心我们益起来——中国儿童中心2017 “童+365计划”公益项目(以下简称“童+365计划”)启动仪式在京召开。

“童+365计划”是以儿童探索馆的场馆体验活动为内容,每年为至少365个困境儿童家庭提供免费体验,促进京津冀地区校外教育事业协同发展,呼吁全社会关注困境儿童早期教育,提升困境儿童家庭幸福感的公益项目。
中国儿童中心副主任李忠明、中国儿童中心教育活动部部长、中国儿童中心老牛儿童探索馆馆长王秀江、中国儿童中心老牛儿探索馆副馆长赵雅琴、北京市残疾人福利基金会秘书长张亮、北京听力协会会长万敏、河北妇女儿童活动中心活动部部长孙凤莲、天津市少年宫副主任庞文清等领导嘉宾出席了此次活动。


“童+365计划”于2016年启动,取得了良好的项目效果,一年内共帮扶391组困境儿童家庭参与体验,通过为困境儿童家庭进行儿童馆探索体验并提供特色化和人性化服务,获得了困境儿童家庭对项目的高度评价和认可。启动仪式上,中国儿童中心副主任李忠明在致辞中表示,中国儿童中心作为全国示范性、公益性校外教育机构,积极响应党中央“京津冀一体化”的重要国家战略,为提高全社会对困境儿童家庭的关注、促进困境儿童早期教育公益事业发展,2017年与北京、天津、河北的校外教育机构与社会机构进行合作,在继续帮扶听障儿童和心智障碍儿童家庭的基础上,还将增加留守儿童、流动儿童家庭的帮扶,为更多的困境儿童家庭创造体验儿童探索馆的机会。

2017“童+365计划”将推出两个新的公益子项目。“探伴儿微直播”作为第一个发布的子项,其宗旨为通过名人明星和据社会影响力的专家、学者现场对困境儿童进行陪伴,主办方通过与新浪微直播进行合作,直播陪伴活动全程,从而提高困境儿童早期教育的社会关注度。中国儿童中心副主任李忠明向2017“童+365计划”社会公益化平台合作方“新浪微公益”颁发了“社会公益化平台”荣誉证书,向中国男子花剑队主教练王海滨、里约残奥会、伦敦残奥会乒乓球女单冠军茅经典颁发了“探伴儿公益大使”证书。“探伴儿公益大使”王海滨亲身教授了小朋友们击剑运动,并为困境儿童们普及了击剑知识与精神。“童+益video”是第二个公益子项目。该子项采用短视频的形式,借助互联网力量向社会传播正确的困境儿童教育理念、手段和方法。


最后,领导嘉宾与探伴儿公益大使、受益家庭等人一同在台上推动了启动装置,“京津冀校外手牵手,暖童心我们益起来”——2017年中国儿童中心“童+365计划”公益项目正式启动!

启动仪式中,北京市残疾人福利基金会、北京听力协会分别授予中国儿童中心老牛儿童探索馆“北京市青少年助残公益实践基地”和“听障儿童康复教育实践基地”。“探伴儿公益大使”王海滨、茅经典在现场与困境儿童家庭进行了温情陪伴互动活动,倡导社会各界加强对困境儿童的关爱。

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“集体课教学组织与实施”培训班招生通知

“集体课教学组织与实施”培训班招生通知

集体教学是听力语言康复教育活动的一种重要形式,是以支持、激发、促进和引导听障儿童保持愉悦情绪,达到某种有效活动结果的过程。因此,在集体教学中,如何有技巧的设计课程活动,有计划、有目的的引导听障儿童进行生动、活泼、主动的活动,是十分必要的。从小龄儿童到学龄前儿童,根据儿童的年龄及身心发展特点设计教学活动,科学制定与书写集体教学教案,并有效组织与实施,是本次集体教学培训的精髓。培训班汇集一线康复专家,为参训学员提供系统的教学理念、方法以及实操体验,帮助教师拓展教学思路,科学而有效地应用到日常教学当中。
为了提高教师的教学专业能力,丰富教师的集体课课程内容设计,本次培训班将打破理论与实践相脱节的课堂教学模式,注重教学的实操观摩与指导。授课教师将对学员进行一对一的实操指导、督导点评等,使抽象的理论具体化,形象化,以此保证培训班学习效果最大化。培训中将实现理论与实践并重,使老师们将学到的集体教学知识灵活地应用到康复教学中。
培训班相关事宜如下:
一、培训形式
1.培训班主题:集体课教学组织与实施
2.培训对象:全国听力语言康复教师。
3.招生人数:20名
4.本次培训班以实际收到汇款为报名成功。
5.教学师资:具有扎实理论基础、丰富实践经验的听力语言康复专家。
6.教学形式:本期教学将采用课堂理论教学与观摩实操的形式。
7.学习回报:报到时学员可获得讲师课件制作的课本以及相关学习资料;本培训班结束,完成本期培训班学习任务的学员,将获得北京听力协会“集体课教学组织与实施”培训班结业证书。
二、培训管理
1.培训时间:本次培训为期8天,将于2016年7月18日报到,19日-26日上课;23日休息一天。
2.培训地点:郑州
三、培训班课程设置

四、报名费用
1.报名费:5000元/人,含十天九晚住宿、学费、午餐费、讲义等费用(不含报到当天餐费及培训期间的晚餐费)
2.交通费自行承担
请将报名费汇款至:
户 名:北京听力协会
开户行:北京银行惠新支行
账 号:01090376000120111001792
备 注:汇款请写明您的姓名及“报名费”字样
五、报名方式
通知发出之日起开始报名,请于2016年7月15日前(以汇款时间为准)将报名表传真或电邮回复至北京听力协会。
联系人: 倪蓉010-82191330 陈刚勇130 5173 0002
传真: 010-84636700
邮箱:nirong@deafchina.com, chengangyong@deafchina.com
报名表见附件1
宾馆乘车路线见附件2

附件1:“集体课教学组织与实施”培训班报名表(点击下载)
附件2
郑州滨海国际酒店
电话: 0371-56597772/56577777
地址:郑州经济技术开发区第四大街与经北一路交叉口 。
乘车路线:
新郑机场
步行4219米到达新港大道建设路。
乘坐600路(郑州港区管委会-汽车客运东站)途径18站到达四港联动大道中原线。
步行24米到达四港联动大道中梁线。
乘坐307路(郑庵西-市第三人民医院)途径11站到达航海路经开第五大街。
步行560米即到
郑州火车站
乘坐B17路(火车站-经南五路公交站)到达航海路经开第三大街(惠安手外医院)步行608米即到
郑州东站
步行714米到达郑州高铁长途汽车枢纽站
乘坐129路(郑州高铁长途汽车枢纽站-汽车客运南站)途径10站到达经开第五大街南岗
步行572米即到

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访梁巍教授——全面康复理念内含及常见误区

简介:梁巍,研究员,研究方向是特殊教育与听力语言康复科学。现任中国聋儿康复研究中心副主任,兼任中国优生优育协会第四届理事会理事,华东师范大学言语听觉科学研究院兼职教授。
2016年3月3日是第17次全国“爱耳日”,主题确定为“关注儿童听力健康”,其宣传重点之一是:大力宣传听障儿童全面康复理念,推进融合教育相关工作。为此,聋康网记者特采访了听障儿童康复教育专家 梁巍教授。梁巍教授就“全面康复理念”给予了深入解读,同时剖析了当下大众对听障儿童康复的认识误区,希望能给予我们一些思考。

——编者按

聋康网:今年爱耳日宣传重点之一是大力宣传听障儿童全面康复理念,请您简单介绍一下“全面康复理念”的内含是什么?
梁巍:所谓全面康复理念,无非就是让康复对象——听障儿童像健听儿童一样体、智、德、美全面获得发展的康复信条。为了实现这一目标,对于听障儿童的康复实践,必须践行于一种“以学前教育为基础,以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑,促进听障儿童全面发展为宗旨”的康复模式框架之下。
聋康网:全面康复理念最早是在什么时候提出的?在此之前的康复理念是什么?存在哪些偏颇或问题?
梁巍:全面康复的说法早在上个世纪九十年代中期就出现了,是中国聋儿康复研究中心针对当时社会上普遍存在缺陷代偿、补偿论提出的。当时提出全面康复的主张,是受到潜能激活理论和现代儿童观的影响。但是一直以来没有以文件和组织行为的方式确定下来,多停留在学术、经验交流层面。直到2007年中国聋儿康复研究中心正式以组织的方式在全国率先开展了听障儿童康复教育改革工作。
之前,社会普遍盛行的是残疾儿童缺陷补偿观,其中“能听会说就是康复”的这一提法最为代表。这一提法的积极作用在于强化了听障儿童的“听”与“说”的特殊需要,使得家长、教师更加重视听觉训练和语言训练的强度与质量。但是消极作用也产生了,忽视甚至忽略了听障儿童其他方面发展的需要。
全面发展才是听障儿的“全面康复理念”的核心主旨思想,至少包括3个相互关联的层次的发展,即听障儿童身体和精神的全面发展;听障儿童活动能力的多方面(健康、社会、语言、科学、艺术)发展;身体和精神的全面充分而自由的发展。
聋康网:随着全面康复理念的推广和宣传,大众对听障儿童康复的认识是否还存在一些误区?
梁巍:全面康复理念在残联康复系统内的推广和宣传确实有一段时间了,但是社会大众对于听障儿童康复认识确实还存在着一些偏差。主要表现在两个方面:
1)一是概念混淆,用“听力语言康复”替代、解释“听障儿童康复”。前者针对的是耳朵与嘴巴的功能,强调的是能听会说,解决的事听障儿童及其他人群的听力、听觉、言语、语言障碍问题;后者针对的是儿童发展的整体,强调的是促进听障儿童全面发展,既包含听觉言语康复,也包含支持儿 童全面发展的其他康复内容。
2)二是简单、机械地理解全面发展即理解为各个方面的平均发展或平平发展。假如听障儿童方方面面都还可以,却也都只是平平的,那好吗?或者把“全面发展”理解为一切方面的发展,那么听障儿童一切方面的高水平发展也不可能实现。因此,全面发展不是平均发展,也不是方方面面的平平发展,而是主张保障听障儿童在体、智、德、美作为人的基本发展面的发展基础上,强调个性、自由的发展。
聋康网:在您看来,我们应该如何推进全面康复理念的宣传工作?
梁巍:做好全面康复理念的宣传,关键在于宣传者对于“全面康复理念”的透彻理解和把握。依据教改有关文件的阐述,“全面康复模式”可解读为以特殊需要儿童学前教育为基础,以听力干预、听觉语言康复、言语矫治为支撑,教听障儿童学会聆听、说话、阅读并取得成功,通过交流发展其全面潜能的康复模式。
这一表述不仅明确了“全面康复”的近期(教他们学会聆听、说话、阅读并取得成功)与远期(通过交流发展他们的全面潜能)目标,而且交待了实现“全面康复”目标的方法与途径(以特殊需要儿童学前教育为基础,以听力干预、听觉语言康复、言语矫治为支撑),并系统地勾勒出专业学科框架(特殊需要儿童学前教育学、小儿康复听力学、听障儿童康复教育学、儿童言语-语言病理学)、特殊教育与普通教育之间的内在逻辑关系。
这明显是一个更着重于“我做”层面的表述。它的切入点和归宿点,强调的不仅仅是要达到一个怎样的目标才是全面康复,更提出了要怎样达到这个目标才是全面康复。因此,推进全面康复理念的宣传应把重点放在“如何做”、“做得怎样”上来。
衡量一种教育理念是否被理解、被把握、被贯彻的首要标准,就是要看这种理念所蕴含的观念、思想、主张、宗旨、原理和原则是否转化为一系列的制度、规程、方法、技术和可见的行为。

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豫将为1.5万名贫困残疾儿童提供救助

“十二五”期间河南省实施的0~6岁贫困残疾儿童抢救性康复救助今年将继续实施,名额为1.5万名。4月25日,记者从河南省残联获悉,近日河南省政府办公厅印发了《2016年河南省贫困残疾儿童抢救性康复工程实施方案》,对该项工作进行了部署。
根据《方案》,今年河南省0~6岁贫困残疾儿童抢救性康复救助将重点实施7个项目,覆盖各方面的贫困残疾儿童。
其中,救助贫困听障儿童800名。为400名中低收入家庭的听障儿童免费提供人工耳蜗并实施植入手术;为400名贫困听障儿童免费配发助听器。
据了解,贫困残疾儿童抢救性康复工程所需经费,由中央、省、市、县分级负担。目前项目名额河南省残联已经分配到各省辖市及省直管县残联,有需求的家长可联系咨询申请。

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康复工作中对家长需把握的几个原则

文|浙江衢州 徐一红
随着全面康复理念的深入人心,越来越多的家长积极参与到听障儿童的机构康复训练中来。随之而来的,是家庭面临着许多配合康复中心教育的新挑战。如何让家长与康复教师默契配合,共同做好孩子的康复教育,这里结合多年的工作经历,谈谈在听障儿童康复工作中要对家长把握好的几个原则。
一、接纳使能原则。
康复教师要从内心接纳家长。接纳不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践。每个家长获知孩子确诊为听力障碍时,通常都会经历震撼、无助、否认、悲伤、亏欠、接受到完全调适的心理和情绪。康复教师如果仅仅从思想上有这样的认知是不够的,还要从道德实践上,从内心完全地接纳家长,才能与家长建立工作上的伙伴关系,取得彼此的信任,共同促进孩子康复。
笔者曾承担康复机构对家长的培训工作,首次培训时,课堂效果看似很好,培训任务顺利完成,家长们笔记也记得很认真,但我总觉得缺少点什么,那是彼此间的内心交流与互动。于是,举办第二次培训时,在内容和方式上都进行了设计,有意安排家庭教育原则的内容,并现身说法地述说机构教育孩子的艰辛。然而,与家长碰到的困难相比,家长们的努力着实让人感动和敬佩,从中引出了家长碰到的困难和困惑的问题,便顺理成章地引导他们吐露自己内心的痛苦和发泄悲伤的情绪,并感同身受地随之落泪。
但作为听障儿童及其家长的服务者,在接纳他们的同时,还需要“使能”,即给他们支持和鼓励。当用PP打出并铿锵有力地读出:“保持信心和希望,把现在的处境当成功课来做。接受生活的不完美,和孩子一起成长!”时,大家擦干眼泪,一起念出了这段话,有的家长甚至用手机拍摄了下来。
这堂课之后,我们与家长们的距离更近了。所以,康复教师要根据家长的现实问题,帮助他们克服畏难情绪,激发其潜能,增强其信心,提高其康复水平。
二、隐私保密原则。
康复教师应当保护家长的隐私。在实际工作中,因工作的需要,我们会收集一些与家长有关的个人身份资料和隐私信息。与家长有关的经济、生活等信息,有的家长会涛涛不绝,有的家长闭口不谈。不管何种情况,未经家长允许,不得向第三方或公众场合透露涉及家长个人身份资料和可能危害家长权益的信息,以免造成可能危害权益的事发生。在特殊情况下,必须透露有关信息时,要告知家长有限度公开隐私信息的必要性及相关保护措施。
有社会人士向康复中心孩子作爱心捐赠,但名额有限。为保证活动的公平公正,康复中心设定了基本条件即家庭必须为低保户。根据收集的资料,我们在家长会上宣布了确定人员的条件和受捐赠对象的名单。此时某家长突然提出她家也是低保户,也应该享受。据了解,之前有过的摸底调查中,该家长不知何种原因,未告诉老师家庭情况。考虑到原拟定的受赠对象都符合条件,不能舍谁,又不能新增名额,中心未对受赠名单作调整。该家长闹了情绪,几次找班主任、找领导,觉得中心让她当众报了“家丑”,又没有享受到捐赠,让她难堪。后经多次晓之以理动之以情地劝说,才取得了家长的理解。
这提醒了我们,隐私保密原则要牢记教师心中,首次家长接待工作时,就要对家长有明确告知。我们有责任为家长做隐私保密,家长也应如实尽早提供必要的信息,才能让机构为孩子提供更好的康复服务。
三、自我决定原则。
康复教师要与家长保持良好的沟通。康复教师有义务向家长提供必要的康复信息,家长有权利在充分知情的前提下选择服务内容、方式,并在决策过程中起主导作用。
某家长打来电话,很委婉地表达了她的想法。原来上学期她孩子的个别化训练由甲老师负责,这学期换了乙老师,两位老师的教学风格不同,孩子学习的情绪有变化。我们首先肯定了家长对孩子康复教育的关心和重视,并对家长能够真诚表达想法和信任表示感谢。之后,我们对两位老师不同的教学风格对孩子康复成效起不同的影响和作用,对孩子目前的个性发展状况等做分析,阐明孩子尝试接受不同的教学风格,对接触、融入社会,锻炼适应社会能力也是一种锻炼。通过这样全面分析沟通,家长充分了解了孩子的康复现状,却也更注重孩子的情绪因素,希望乙老师能够对她的孩子稍稍减少个训内容,略降低要求。通过与乙老师的沟通,我们调整了对该孩子的服务内容和要求。经过一段时间,该家长对乙老师的教学调整表示满意和感谢。
自我决定原则就是尊重家长最后的决策主导权,以利更好地达到机构教育与家庭辅助教育的相互配合和支持,促进孩子尽早康复。

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聊城可免费申请人工耳蜗救助

3月28日,记者从山东省聊城市残联了解到,山东省听障儿童人工耳蜗康复救助项目正在各地市积极开展,符合条件的聊城听障儿童家长可于4月15日之前到户籍所在地残联报名申请。
听障儿童(人工耳蜗项目)康复救助项目是一项关爱残疾人的民生项目,事关听障儿童的切身利益。对于重度及极重度听力障碍患儿而言,及时进行人工耳蜗植入手术和康复训练,可以恢复到正常儿童的语言水平。
近年来,聊城市残联认真组织开展了中央、省人工耳蜗救助项目,为93名听障儿童植入了人工耳蜗,取得了良好的康复效果。
为减轻听障儿童及其家庭的负担,使他们能够及早得到康复、融入社会,山东省听障儿童人工耳蜗康复救助项目决定加大救助力度,对符合条件的听障儿童实施免费人工耳蜗手术。
符合下列条件的听障儿童家长请于4月15日前到户籍所在地残联报名,初步筛查条件如下:
一、年龄:0—6周岁(不满7周岁)。
二、双裸耳听力损失≥85分贝以上,戴助听器康复效果不佳,医学检查无手术禁忌症,双侧耳蜗及内听道结构正常、无蜗后病变,精神、智力及行为发育正常。
三、家长对人工耳蜗产品使用和维护保养有正确的认识,对手术有适当的期望值;家庭有能力配合并保证受助人在定点康复机构至少接受一学年的康复训练。
四、同等条件下,优先救助贫困家庭听障儿童。

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听障儿童救助 长期制度替代短期项目

在全国政协十二届四次会议分组讨论会上,政协委员、中国聋儿康复研究中心副主任龙墨表示,希望国家对于听障儿童的救助,由短期的项目变成长期的制度,给听障儿童更坚实的保障。
龙墨委员介绍:据统计,我国新生儿听力障碍发病率为1‰至3‰,遗传性因素是最主要的致病因素。“所以,随着国家放开二孩政策,新生儿数量增加,客观上听障儿童数量也会随之增加。在这种情况下,听障儿童的早期筛查、辅具配备、康复、学前教育都值得我们关注。”
龙墨委员介绍,目前的问题在于,国家对于听障儿童的投入非常大,但都是单项救助,也有名额限制。一方面,项目的运行需要每隔一段时间审批;另一方面,项目的参与需要听障儿童申请救助,且有名额限制,很多听障儿童无法享受到这一利好。因此,龙墨建议,将听障儿童的救助纳入到制度当中,纳入到医保当中,例如,报销听障儿童的康复费,报销一部分辅具配备,减轻听障儿童家庭负担。
龙墨认为,近年来对于听障儿童的救助项目已经积累了一些经验,这为将来制度化保障听障儿童打下了基础。“当然,有些方面还需要细化。比如有的辅具很昂贵,一款合适的助听器的费用要几万元,在哪里配,怎么报销,都还需要进一步讨论。”

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“助听计划” 呵护儿童听力健康

时值国际爱耳日,博世家电联合中国扶贫基金会及中国聋儿康复研究中心启动了为期三年的“博世家电助听计划”公益项目,旨在资助贫困听障儿童获得科学有效的语言康复训练,并唤起全社会对患儿的关注、理解和帮助。
未来三年,博世家电将每年为超过20名贫困听障儿童家庭提供专业的康复教育,每个家庭将获得约2万元的培训费用,从而接受全年的系统专业培训。项目过程中,来自中国聋儿康复研究中心的资深康复培训人员将对听障儿童进行系统的听力和语言康复训练,提高患儿在听力、语言、生活和社交等方面的能力,帮助他们尽早实现正常交流,从而更好地融入社会。同时,培训人员将为患儿父母提供专业指导,缓解家长的焦虑并消除存在的思想误区,从而让孩子们在自然、和谐的家庭语言学习环境中,潜移默化地建立起自信、独立和乐于交往的生活态度。
科学研究表明0-6岁是听障儿童语言康复的黄金时期,但不少听障儿童因家庭经济条件的限制延误了最佳阶段,被隔绝在有声世界之外。博西家用电器投资(中国)有限公司董事长兼总裁盖尔克先生表示:“听觉是我们认识世界的重要窗口之一,而孩子的身心健康关系着整个家庭的幸福和希望。此次‘助听计划’的启动是我们深入践行企业理念并积极倡导‘健康生活’的新起点。未来,我们将持续关注听障儿童的健康状况,帮助更多贫困儿童在最佳治疗时期接受科学的治疗,让更多家庭能够享受健康、幸福的生活。”
今年3月3日是我国的第十七次“爱耳日”,也是第四次国际爱耳日。随着公众意识的提升和政府投入的增加,儿童听力障碍预防与康复工作成为大众关注焦点,此次国家更将“关注儿童听力健康”作为“爱耳日”的全年主题进行宣传。中国扶贫基金会秘书长助理秦伟女士表示:“目前,在中国6岁以下的听障儿童达13.7万人,每年新增2.3万人。而我国各地经济发展不平衡、康复培训水平普遍薄弱等因素又给我们的工作增加了诸多挑战和困难。我们非常高兴能够与博世家电和中国聋儿康复研究中心携手开展助听计划,共同为贫困患儿提供专业的语言康复培训。同时,我们也期待社会各界给予他们更多关爱和支持,共同营造一个更有温情的社会。”

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第96期咿呀总动员欢乐举行

两个小时的活动转眼就结束了,和四个月前的感觉相似无比。晴朗到不像话的天空,热情友好的老师和家长,熟悉的志愿者面孔,聪明可爱的宝贝们。上一次活动还在寻找春天,这一期已经呼喊大家过中秋了。时间真快,好在大家欢乐的心一直澎湃。

9月19日,第96期咿呀总动员“中秋月圆好团圆”活动在昌平区慧聪树儿童康复教育研究所举行。9组家庭与咿呀志愿者度过了愉快美好的下午时光。

志愿者和机构老师的热情就像周六的温度一样,相互感染着也让彩排的气氛不断升温。首都医科大学咿呀志愿小组的芬芬、佳红和竹子一到现场便各司其职,爱孩子的他们也总能想办法和小朋友打成一片。志愿者新人小峰顶着口疮也早早来到机构,隐瞒自己上火疼痛的不快,一心想要参与本期活动,真希望大家的关心和感谢能比绿豆汤更清凉。

音乐律动《笑眯眯欢乐在一起》开始了,亲子家庭齐上阵,摇摆身体,变换队形,我们期待的中秋“团圆、欢快”的元素被大家演绎得也算淋漓尽致啦。

自我介绍环节,王菁老师一个不落地邀请了所有小朋友,没办法,大家都太想表现自己了,或者说,小伙伴间的影响力太强大。虽然只是简单的自报家门,姓名啦,年龄啦,心情啦,但是,得到其他小伙伴和大朋友们的肯定和欢迎更重要,况且,还有王菁老师大大的拥抱,没有小朋友会按捺沉默。

“duang”!云黠老师连推三本和“月亮”有关的绘本,并应小朋友的要求在现场讲《爸爸,我要月亮》。这可是一本神奇的绘本,能“拉长”能“变高”,还能变出圆圆的大月亮。小朋友被吸引得简直都不敢眨眼睛,生怕错过了一个小星星,或者一个小秘密。通篇没有一句“我爱你,爸爸愿意为你付出一切”这样直白的语句,却自始至终都能感受爱的力量,并为之动容。

中秋节还有企盼丰收的美好寓意,我们便设计了以水果为表达元素的游戏。亲子游戏“齐心协力吃水果”由竹子和王菁进行示范。家长和小朋友轮流被蒙眼,在另一方的语言指引下到指定地点吃水果。这个考验亲子默契的游戏,一来一回,流露出了浓浓的爱意。第二个亲子游戏“水果搭建”让小朋友们大开眼界,水果丁和牙签就能在奇思妙想中变换出各种造型,看看我们小朋友的成果吧,有生动的人物还有阔气的大house 呢!

手工素质课挑战性十足。“月相灯笼”虽然好看好玩,但其中很多细微变化和重复性动作需要小朋友认真观察并耐心制作。6张圆形卡片以此涂色,两两粘贴,形成满月、下弦月、残月、新月、娥眉月,以及上弦月。了解完做法,场外指导结束后,我们的志愿者也被吸引制作起来。中秋那天,圆圆的满月挂在夜空时,小朋友们挑着“月相灯笼”会有一段美好的回忆吧。

一场融合团圆、丰收、分享和爱的中秋主题活动终于结束了,吃着松软的月饼回味2个小时的欢乐是个不错的选择,不知道小朋友那晚的梦会不会也格外香甜。

咿呀结语:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这里的“圆缺”就是“月相变化”,就是在地球所看到的月球被太阳光照亮部分的不同形象。和学龄前的小朋友讲“月相变化”的原理不合时宜,但通过故事和手工制作了解月亮、星空的魅力以及形状变化本身,就能营造一个充满想象的童话世界,况且“月亮代表我的心”,这还是一个盈满爱的体验过程。了解小朋友,走进每一颗童真善良的心,做属于他们的暖心游戏:)

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“贫困听障儿童救助行动”银川开展

9月15日,全球最具规模的速递运输公司之一联邦快递携手中国听力医学发展基金会在宁夏回族自治区银川市特殊教育学校开展“贫困听障儿童救助行动”中国西部公益项目。

“贫困听障儿童救助行动”是联邦快递公司向中国听力医学发展基金会捐赠100万人民币,用于开展救助中国西部低收入家庭的听障学生的公益项目。这个项目为期三年,自2013年起先后在西安、成都和银川三个城市举行,给来自家庭经济困难的听障学生捐赠先进的助听设备,帮助他们借助专业辅助器械,恢复或提高受损听力,从而掌握社交与学习能力,尽快回归正常的社会生活。

在银川特殊学校举行的项目活动仪式上,宁夏回族自治区残疾人联合会理事长刘继国副理事长、联邦快递中国区政府事务部董事总经理高文芳女士和中国听力医学发展基金会理事张学斌女士一起给自治区特殊教育学校的24名6-14岁的贫困听障学生赠送了先进的双耳助听器,并帮助他们当场试戴。这些学生们都来自低收入家庭,他们的家长无力购买价格不菲的助听器,而此次无偿的捐助对孩子们而言是雪中送炭,这将改善他们的生活质量,为他们今后的成长带来帮助。

宁夏回族自治区残疾人联合会刘继国副理事长表示:“中国听力医学发展基金会与联邦快递此次公益活动的开展有效地帮助银川贫困听障儿童得到及时治疗,让他们感受到来自社会的关爱。”

中国听力医学发展基金会理事张学斌女士表示:“我非常高兴在银川参加联邦快递中国贫困聋儿救助公益项目,与联邦快递携手为本地的贫困听障儿童送来聆听世界的礼物。感谢宁夏自治区残联的大力支持和配合,因为有了政府的支持,项目才能顺利开展;同时感谢联邦快递三年来无私的奉献。”

联邦快递公司中国区政府事务部董事总经理高文芳女士表示:“我今天很高兴能代表联邦快递公司和中国听力发展基金会一起把这个救助项目带到银川。联邦快递作为负责任的企业公民,我们始终不断探索新的途径帮助弱势群体,特别是那些代表着未来的孩子们。今天我看到又有24名孩子从项目中获益,重新回到有声世界,我感到非常欣慰和自豪。”

伴随银川活动的举行,联邦快递和中国听力发展基金会携手开展的为期三年“贫困听障儿童救助行动”中国西部公益救助项目也划上了圆满句号。迄今项目在西安、成都和银川总共为72名贫困听障儿童捐赠了144台先进的双耳助听器,让孩子们在助听器的辅助下,开始语言康复训练,逐步掌握语言沟通能力,最终能和正常孩子们一样生活和学习。

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