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第103期咿呀总动员圆满举办

聋康网讯 4月23日,咿呀总动员在北京昌平区舒耘听力语言康复中心开展,咿呀团队和首医大红会咿呀小组陪伴着小朋友们度过了一个欢乐美好的下午。大家在茂盛挺拔的樱桃树下听故事、做游戏,阳光透过枝缝,闪烁的都是童年的美丽。


音乐律动游戏:咚咚与嗵嗵


亲子游戏:玩法多样的彩虹伞

路途的颠簸和漫长虽然让人有些疲惫,但真正见到了小朋友,便不想一点怠慢。和他们一起游戏,看着他们一张张开心的笑脸,大家的心情像今天的天气一样明媚。


王钊老师讲绘本《森林钢琴》


小朋友大方的做自我介绍


吸管排箫有点难,志愿者协助小朋友

小朋友就像那天的太阳一样充满活力,在院子里四处奔跑,在座位上喳喳地喊闹。做游戏时又很配合地积极踊跃,手工课上还有天马行空的想象力。看上去是我们服务小朋友,其实他们给所有志愿者的快乐也很多好。


有爱的小船,会乘风破浪

 樱桃树下的全家福

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第96期咿呀总动员欢乐举行

两个小时的活动转眼就结束了,和四个月前的感觉相似无比。晴朗到不像话的天空,热情友好的老师和家长,熟悉的志愿者面孔,聪明可爱的宝贝们。上一次活动还在寻找春天,这一期已经呼喊大家过中秋了。时间真快,好在大家欢乐的心一直澎湃。

9月19日,第96期咿呀总动员“中秋月圆好团圆”活动在昌平区慧聪树儿童康复教育研究所举行。9组家庭与咿呀志愿者度过了愉快美好的下午时光。

志愿者和机构老师的热情就像周六的温度一样,相互感染着也让彩排的气氛不断升温。首都医科大学咿呀志愿小组的芬芬、佳红和竹子一到现场便各司其职,爱孩子的他们也总能想办法和小朋友打成一片。志愿者新人小峰顶着口疮也早早来到机构,隐瞒自己上火疼痛的不快,一心想要参与本期活动,真希望大家的关心和感谢能比绿豆汤更清凉。

音乐律动《笑眯眯欢乐在一起》开始了,亲子家庭齐上阵,摇摆身体,变换队形,我们期待的中秋“团圆、欢快”的元素被大家演绎得也算淋漓尽致啦。

自我介绍环节,王菁老师一个不落地邀请了所有小朋友,没办法,大家都太想表现自己了,或者说,小伙伴间的影响力太强大。虽然只是简单的自报家门,姓名啦,年龄啦,心情啦,但是,得到其他小伙伴和大朋友们的肯定和欢迎更重要,况且,还有王菁老师大大的拥抱,没有小朋友会按捺沉默。

“duang”!云黠老师连推三本和“月亮”有关的绘本,并应小朋友的要求在现场讲《爸爸,我要月亮》。这可是一本神奇的绘本,能“拉长”能“变高”,还能变出圆圆的大月亮。小朋友被吸引得简直都不敢眨眼睛,生怕错过了一个小星星,或者一个小秘密。通篇没有一句“我爱你,爸爸愿意为你付出一切”这样直白的语句,却自始至终都能感受爱的力量,并为之动容。

中秋节还有企盼丰收的美好寓意,我们便设计了以水果为表达元素的游戏。亲子游戏“齐心协力吃水果”由竹子和王菁进行示范。家长和小朋友轮流被蒙眼,在另一方的语言指引下到指定地点吃水果。这个考验亲子默契的游戏,一来一回,流露出了浓浓的爱意。第二个亲子游戏“水果搭建”让小朋友们大开眼界,水果丁和牙签就能在奇思妙想中变换出各种造型,看看我们小朋友的成果吧,有生动的人物还有阔气的大house 呢!

手工素质课挑战性十足。“月相灯笼”虽然好看好玩,但其中很多细微变化和重复性动作需要小朋友认真观察并耐心制作。6张圆形卡片以此涂色,两两粘贴,形成满月、下弦月、残月、新月、娥眉月,以及上弦月。了解完做法,场外指导结束后,我们的志愿者也被吸引制作起来。中秋那天,圆圆的满月挂在夜空时,小朋友们挑着“月相灯笼”会有一段美好的回忆吧。

一场融合团圆、丰收、分享和爱的中秋主题活动终于结束了,吃着松软的月饼回味2个小时的欢乐是个不错的选择,不知道小朋友那晚的梦会不会也格外香甜。

咿呀结语:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这里的“圆缺”就是“月相变化”,就是在地球所看到的月球被太阳光照亮部分的不同形象。和学龄前的小朋友讲“月相变化”的原理不合时宜,但通过故事和手工制作了解月亮、星空的魅力以及形状变化本身,就能营造一个充满想象的童话世界,况且“月亮代表我的心”,这还是一个盈满爱的体验过程。了解小朋友,走进每一颗童真善良的心,做属于他们的暖心游戏:)

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第94期咿呀总动员“奇妙的朋友”(二)

聋康网讯 8月29日,第94期咿呀总动员“奇妙的朋友”主题活动在通州区人工耳蜗培训学校举行。12组家庭与咿呀志愿者度过了愉快的下午时光。

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培训学校的老师十分热情,很早就在机构等待咿呀总动员活动小组的到来。有了机构老师的配合与协助,炎热天气下的彩排和活动准备很顺利。

游戏活动准时开始,第一次参与咿呀志愿服务的王菁同学虽然之前还有点紧张,但音乐一响,小朋友和家长随她一起舞姿翩翩时,之前的紧张似乎都一扫不见了。家长朋友也状态尤佳,与自己的宝宝共同演绎《猪小弟》的音乐故事。

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自我介绍时,所有的小朋友都非常踊跃,抓住机会就展示自己。随后的绘本阅读《小熊不刷牙》中,大家也都沉浸在刘影老师的故事里并与她积极互动,好像故事讲完小朋友都喜欢刷牙了。

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亲子游戏我们转战室外,咿呀的老朋友丹丹和小雄示范起这个“泡泡洗玩具”的亲子接力游戏。丰富的泡沫里藏着很多快乐,揉搓、传递、抚摸、清洗,一连串的泡泡历险记让小朋友嗨得根本停不下来。玩一遍不够,那就再玩一遍,咿呀能自由到让小朋友玩够为止:)

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通州区人工耳蜗培训学校还有一些听障青少年在此学习和生活,火热的亲子游戏也吸引他们参与互动。看着机构的老师陪伴他们一起玩乐,就知道这是多么温馨幸福的大家庭。

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手工素质课是小朋友最钟爱的游戏环节,本期结合主题设计的手工“小动物的牙齿”看似简单,但也有很多可以自由发挥的空间。考虑到有年龄较小的小朋友,手工达人小雄边讲解边示范,小朋友认真观察后便动手操作起来。在家长的引导下,有的小朋友还能在过程中和家长进行语言沟通,“妈妈,帮帮我”,“奶奶,我做好了”。听上去简直太棒了!

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活动中,没有家长因为泡沫弄脏了衣服职责自己的宝贝,也没有因为孩子进入活动状态慢,强迫他参与。记得在《爸爸去哪儿》中“村长日记”里提到,“对孩子来说,可控的,多给孩子一些自由;可控的,多给孩子一些经历。就好像我们大自然中的风霜雨雪,多多让孩子去经历,只有这样的爱,才是真的爱。过度的呵护,其实不是我们想要的健康成长的宝贝”。咿呀希望和家长、老师一起,也给孩子们更多一点这样的爱,让孩子们在真正的爱里健康、快乐的成长。

本期活动绘本——《小熊不刷牙》

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作者:[瑞士]斯伐拉纳·提欧利那/文·图

适宜年龄:3-6岁

绘本内容:讲道理,不如讲故事。在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读绘本?《小熊不刷牙》就是这样一本讲刷牙的重要性,教导孩子养成良好的卫生习惯,适用于所有家长和孩子的优秀绘本。小熊哈利觉得刷牙是件麻烦的事儿,它想了个好办法:今天不刷了,明天多刷一次不就好了。于是这晚没刷牙就去睡觉了,快要睡着的时候,它发现牙齿没有了,它很兴奋地将这个消息告诉朋友们,却受到一连串的打击,最终意识到牙齿的重要性。

原文链接http://yiyar.org/1532.html

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第93期咿呀总动员“奇妙的朋友”(一)

聋康网讯 8月15日,第93期咿呀总动员“奇妙的朋友”主题活动在石景山区漂亮妈妈听力言语康复中心举行。14组听障儿童家庭与健听儿童家庭共同参与本期活动,虽然小龄宝宝状况不断,但快乐的体验只增未减。

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很多住在机构附近的家庭早早就到了活动场地,对于全部都是第一次参与咿呀总动员的家长和小朋友来说,一切都是新鲜的。于是就有看老师和志愿者彩排的好奇宝宝,也有对我们的活动物料充满兴趣的宝宝,还有表现力十足对着镜头摆pose的宝宝,这一切,也都被同样是第一次参与咿呀总动员的志愿者大至记录在镜头里。

游戏活动终于开始了,擅长律动游戏的玉珊老师带动家长和小朋友一起围站在场地中心,在《动物叫叫叫》的音乐伴奏下手舞足蹈起来。青蛙在叫“呱呱呱”,猴子在叫“吱吱吱”,猫咪在叫“喵喵喵”,小狗在叫“汪汪汪”,公鸡在叫“叽叽叽”,蚂蚁在叫静悄悄。小朋友们和着生动的唱词,学着玉珊老师的动作,有模有样地表演着各种动物。

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佳琦老师带着新朋友“小狮子”上场了。这只憨态可爱的“小狮子”吸引了所有小朋友的注意力,看一看,摸一摸,大家对这个新朋友兴趣十足。而原本要讲的绘本《小老鼠亚历山大》因为参与活动的小朋友年龄太小了,所以“复杂”的故事情节显然不适合,佳琦老师便以图片为主,配以简洁化的语言讲述了整个故事。

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从石家庄远道而来的王老师和志愿者丹丹做亲子游戏“小老鼠运粮食”的游戏示范,爱的鼓励总是很温馨,识图片找豆子的游戏设计显然对于2岁多的参与小朋友有难度,但大家对五颜六色的豆子有着自己的兴趣点,闻一闻,舔一舔,找一找,捡一捡,虽然没有完成最后的任务,但游戏中都有自己的探索过程,最后还有小贴纸奖励,小朋友自然也会洋洋得意。

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因为参与的小朋友有一些年龄很小,所以手工环节的创意海底世界就被有经验的咿呀老师改成了示范制作“大鲨鱼”,这样,小朋友就能在妈妈的指导下完成作品了,最后我们还借助“海洋”这面旗帜,成功让五颜六色的纸盘鲨鱼都游进了大海里。

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“蒙台梭利说,爱是儿童成长的土壤,儿童只有得到了充分的关爱,才能够具备健全的人格、心智、道德。这也正是亲子活动的意义所在,在增进孩子与父母感情的同时,让孩子身心得以健康发展”。亲子游戏活动,特别是集体亲子游戏中家长与小朋友的共同参与,以及参与中的肢体交流,表情交流,语言交流,都会潜移默化地增进亲子情感,也会让家长捕捉到孩子令人惊喜的一面。

咿呀结语:很多小朋友都会面临“第一次”参加咿呀总动员,陌生的老师,陌生的志愿者,陌生的游戏环境,但因为家长的陪伴和共同参与,小朋友就会很安心,甚至会更加专注于活动,并更容易从活动中获得快乐。所以,就像咿呀总动员“三个希望”中说的,希望家长朋友可以做好示范和榜样,特别投入地参与活动,充分享受和孩子在一起的快乐时光:)

本期活动绘本——《小老鼠亚历山大》

作者:汉斯·比尔(Hans de beer)

适宜年龄:4-6岁

绘本内容:这是一个关于担当与接纳的故事。小老鼠亚历山大的梦想就是成为一只大熊,当家里的食物因为母猫哈茨的出现而逐渐短缺,全家面临挨饿的窘境时,亚历山大勇敢地担当起了养家的重任。他趁爸爸妈妈睡着的时候,把妈妈的皮大衣改成了一件熊外套,穿起它偷偷把大块的奶酪和草莓蛋糕搬进了洞里。而母猫哈茨早就发现了亚历山大的一举一动,却没有拆穿它,而是像妈妈一样爱护亚历山大装扮的大熊。

书中有很多细节等待有心的宝宝去发现。

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“特色课程与听力语言康复教学”培训班招生通知

“特色课程与听力语言康复教学”培训班招生通知

绘本可以综合调用视、听、说多种感官手段,提高儿童的语言表达能力,丰富儿童的想象力;音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育教育的重要途径;游戏是学前儿童最好的活动,“以游戏为基本活动”是幼儿园教育的基本原则。听障儿童康复教师在听能、言语、语言、认知、沟通五大领域的教学实施中通过绘本教育、音乐教育、贯穿游戏等教学方式,可以提高听障儿童的康复效率,促进其身心全面健康的发展。

因此,在听力语言康复教学中,绘本、音乐、游戏等已经得到了越来越多的认可和重视,并在实际教学中有所体现:

1、绘本:在集体教学、单训课和AVT中,设置绘本教学方案并将绘本作为重要的教学材料。同时,教师引导家长在家带领孩子阅读教师推荐的绘本,通过完整教学循环优化教学成效。

2、音乐:音乐为听障儿童康复提供了一种超越语言的交流方式,有助于培养沟通交流的意识和能力。同时,音乐具有很强的情绪色彩和节奏感,能刺激儿童的多感官:听觉(聆听声音、音乐)、视觉(观察乐器)、触觉(演奏乐器),可以很自然地让他们随着音乐做动作,激发学习的兴趣。

3、游戏:设计趣味性强的游戏教案,将游戏活动科学灵活地运用于集体教学中并根据需要拓展衍生,根据听障儿童个别差异,通过环境创设、区角活动、自选游戏等方式满足听障儿童不同的发展需要。同时,家长通过教师指导掌握基本游戏技巧,参与亲子游戏实现社交互动并培养和建立孩子的良好习惯。

以听力语言康复教学改革为方针,北京听力协会教研团队在过去两年里进行了大量的教学探索,为了建立全面康复教育课程模式,满足听障儿童特殊需要,促进听障儿童全面康复,北京听力协会将于2015年10月23日至10月25日特开办“特色课程与听力语言康复教学”培训班,汇集一线康复专家和资深幼儿教育工作者,为参训学员提供绘本、音乐、游戏在听力语言康复教学中运用的理念、方法以及实操体验,帮助康复教师建立听力语言康复游戏教学观念,掌握绘本、音乐、游戏运用在听力语言康复教学中的多样化技巧,使之价值最大化,教学效果最优化。

培训班相关事宜如下:

一、培训形式
1.培训班主题: 特色课程与听力语言康复教学
2.培训对象:全国听力语言康复教师。
3.教学师资:在听障儿童早期听觉康复、言语矫治、语言教育等方面具有扎实理论基础、丰富实践经验的康复专家和资深幼儿教育工作者
4.教学形式:本期教学将采用课堂集中授课和实际操作体验相结合的形式,帮助学员认识绘本,认识绘本在听力语言康复教学中运用的理念与方法。
5.学习回报:报到时学员可获得讲师课件制作的课本以及相关学习资料;本培训班结束,完成本期培训班学习任务的学员,将获得北京听力协会“特色课程与听力语言康复教学”培训班结业证书。

二、培训管理
1.培训时间: 培训班将于2015年10月22日报到23日-25日上课;
2.培训地点:北京上园饭店。北京海淀区高粱桥斜街40号(北京交通大学南门)

三、培训班课程设置

四、报名费用
报名费用2500元/人(含三天四晚住宿,早中晚三餐)。
请将报名费汇款至:
户 名:北京听力协会
开户行:北京银行惠新支行
账 号:01090376000120111001792
备 注:汇款请写明您的姓名及“报名费”字样

五、报名方式
通知发出之日起开始报名,请于2015年10月20日前(以汇款时间为准)将报名表传真或电邮回复至北京听力协会。
联系人: 倪蓉010-82191330 陈刚勇130 5173 0002
传真: 010-84636700
邮箱:nirong@deafchina.com, chengangyong@deafchina.com
报名表见附件1
宾馆乘车路线见附件2

附件1
“特色课程与听力语言康复教学”培训班报名表(直接点击下载)
“特色课程与听力语言康复教学”培训班报名表

附件2
北京上园饭店
电话:010-51555599 传真:010-62232173
地址:北京海淀区高粱桥斜街40号(北京交通大学南门)
乘车路线:地铁2号线西直门站A口出,公交16、26、运通103线、运通105线,北京交通大学站下车即到。

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第92期咿呀总动员“七彩下雨天”

聋康网讯 8月1日,第92期咿呀总动员“七彩下雨天”主题活动在昌平区舒耘听力语言康复中心举行。18组听障儿童家庭与健听儿童家庭共同参与本期活动,也为咿呀总动员度过了它6岁的生日。

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有好伙伴的协助,大家都早早来到活动场地,老资历的小志愿者已经流程般的履行起志愿职责来,第一次参与活动的小志愿者也在咿呀导师的带领下熟悉起活动内容和本期的志愿角色,早到的小朋友相互间嬉笑玩闹,熟络感情,还在志愿者老师的指导下完善律动装备。一切紧张有序,活动终于开始了。

矿泉水瓶、小米、自制的小沙锤模拟下雨沙沙声,穿雨鞋,踩水花,和着音乐大朋友和小朋友都乐开了花:)律动热身完,小朋友的自我介绍都表现很好,积极,自信,如果不是因为时间原因,真的希望每个小朋友都能自我展示一遍。

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绘本《七彩下雨天》也能在与妈妈互动的手指操和连写带画的启发中进行。这本关于雨的幻想的书里,雨不仅有颜色,而且有滋有味,有形有状,还有欢乐和无穷尽的想象。在张老师的引读下,小朋友都争先恐后地往前凑,听故事的“队形”好像也不重要了:)

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在志愿者的示范下亲子游戏“过小河运西瓜”开始啦。场内紧张欢快,场外加油声不断,投入地体验就会有快乐和收获,不论你是妈妈,还是小朋友。小贴纸准备得不够,不然再多一点奖励,小朋友会更满足吧。

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小朋友的好奇心拉开成年人好几条街,这句话真的不是随便说。好奇心萌生探索欲望,探索欲望促使尝试和体验,体验中感受成功的喜悦或者失败到成功的勇气、实践和自我激励。就像这次“雨是怎么来的”实验中,我们看到了小朋友实验失败的“害羞”,实验成功的欢愉,还有十万个为什么的疑问与好奇。

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手工素质课“我的下雨天”大家算是物尽其用了。有限的活动物料怎么能创造出与众不同的作品呢?其实不用与众不同,只要小朋友自己动手、动脑、用心地参与,就有属于自己的快乐和成就感,最后可以自豪展示给妈妈说“我可以”。

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咿呀结语

“咿呀要快乐,更要长久的快乐”,这是09年8月1日第一期活动时咿呀er的希望,“亲子、游戏、社交”这是咿呀自始至终的主题。伴随这样的希望和主题,咿呀已经和数百组听障儿童家庭在游戏中各自成长。我们热衷游戏,希望小朋友在游戏中自然进行犹如在成人的小社会的人际交往,希望在群体中遗忘特殊照顾,感受到秩序的悄然建立,希望在游戏中给小朋友更多表现自我的机会,希望与家长、小伙伴一起享受快乐,因为,游戏是一种能力,能够和大家一起游戏,也是一种能力:)

知其然知其所以然——雨是怎么来的呢

知其然:简单的实验过程,即用一个透明杯子装2/3的水,把爸爸的剃须膏挤在水面上(这些白色泡沫比水轻,会浮在水面上);再把色素滴在剃须膏上,耐心地等待,就会看到色素会流入水中。滴入不同颜色的色素,漂亮的“彩虹雨”就出现了。

知其所以然:小朋友能够理解的下雨原理是,小水滴聚集得太多,云朵承受不住它的重量,就会落下形成雨。和下雨的原理几乎一样,色素多了以后,剃须泡泡承受不住色素的重量,色素就会流入水中了。

原文链接:http://yiyar.org/1457.html

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第91期咿呀总动员“和气球一起做游戏”

聋康网讯 7月17日,第91期咿呀总动员“和气球一起做游戏”主题活动在昌平区扬帆语训中心举行。来自天坛医院耳鼻喉科室的医生朋友们不仅陪伴小朋友们游戏,给小朋友们精心准备了礼物,还为机构所有小朋友们做了耳道检查,一场欢乐而别有意义的活动让人记忆犹新:)

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活动还没开始,早早就到机构的医生朋友们就和小朋友们“打成一片”了,拍照、聊天、做游戏,这些平日里严肃认真的白衣天使和小朋友在一起,华丽转身成了可爱的欢乐天使。

在协会副秘书长范春颖老师的主持下,活动开始啦。咿呀导师玉珊邀请大小朋友和着轻快的音乐演绎着“彩色的气球”,一场气球引发的快乐之旅就此开始啦。绘本《我喜欢气球》在张老师的引读下显得特别生动,边讲边玩,边玩边讲,连最小的小朋友都被吸引得主动倾听和参与互动。

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亲子游戏“母鸡下蛋”自然也离不开气球,在志愿者的示范下,小朋友显然明白了游戏规则。在和志愿者“家长”的配合下,都顺利完成了“找准鸡窝,努力下蛋”的艰巨任务。

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科学实验“气球飞艇”先于素质课进行,白醋、小苏打、气球,是什么原因让气球不用嘴,不用打气筒就被吹起来了呢。眼见为实,张老师的“神奇魔力”让小朋友们张口结舌,看着气球慢慢变大忍不住自己也想尝试一下。于是,每个小朋友都成了伟大的魔术师,见证奇迹发生的时刻。

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素质课“百变气球脸”惊艳登场。看着老师做好的小猪、小猫示范品,大家都迫不及待想要自己创作了。有善于粘贴的,有善于绘画的,有善于和志愿者“家长”打配合的,还有善于不走寻常路,放肆涂鸦的。不管怎样,属于自己的气球脸悉数完成,每个小朋友都自豪无比。

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在倪富强书记的带领下,天坛医院的医生朋友们开始给机构小朋友逐一检查耳道,小朋友基本还是很勇敢的配合检查的,不管是把它当成了游戏,还是故作镇定,或者就是小勇士。检查过程中,细心的医生提醒机构老师,个别小朋友还需在医院进行进一步耳道清洁,老师们立刻把小朋友的名字记录下来。

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咿呀结语

自上期学前教育专业的志愿者同学参与咿呀后,本期我们又迎来了耳鼻喉科的医生志愿者,越来越多专业领域朋友的参与,让咿呀在生产快乐的同时,也能发挥更大的能量。这些能量源于每一个支持咿呀的组织,每一个支持咿呀的个体,咿呀愿意积蓄大家的能量传递给更多可爱美好的听障小朋友:)

知其然,知其所以然——气球飞艇的原理

知其然:实验过程如图所示,在瓶子里倒入一些醋,在气球里倒入一些小苏打,然后把气球套在瓶口,把气球竖起来并抖动记下,让小苏打慢慢地滑入醋中,看到瓶子里产生了很多气泡,气球越来越大。

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知其所以然:小苏打与白醋发生化学反应,快速产生了二氧化碳从而把气球吹大!

原文链接http://yiyar.org/1431.html

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第90期咿呀总动员“夏日的一天”

聋康网讯 7月11日,第90期咿呀总动员“夏日的一天”主题活动在昌平区小桔灯儿童康复教育中心举行。参与者的热情和飙升的气温一样浓烈,北京城市学院学前教育专业的同学们完成了在咿呀总动员的首次公益志愿服务,和机构的小朋友一样,感觉好极了:)

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因为专业的特殊性,同学们从活动的前期准备到执行都比较容易上手,对待小朋友耐心足够,活跃气氛和维持秩序也有自己的方法。《青蛙最伟大》是很受大家欢迎的律动游戏,丰富的曲风和诙谐的歌词很容易引起小朋友和家长的情绪共鸣,现场很容易就变成了欢乐的海洋。

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《夏日的一天》是一本充满自然、自由和快活的绘本,虽然第一次给听障小朋友讲故事,但是一岚老师还是很好地在故事进行中与小朋友们及时互动,不时为小朋友丰富的信息反馈夸奖称赞。夏天的故事讲完了,不舍和意犹未尽好像也写在了小朋友的脸上。

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一大波可爱的青蛙蓄势待发,哈哈,那是亲子游戏“小青蛙回家”开始了。穿梭在荷叶间的小青蛙和爸爸妈妈们欢笑不断,蹦蹦跳跳数着脚下的荷叶安全回家。细心的志愿者不仅为每个参与家庭准备了萌气十足的青蛙头饰,还为小朋友精心准备了游戏奖励,软泥玩偶还是大家亲手制作的呢。

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素质课“盛开的荷花”清凉登场,小菊老师带着小朋友完成了看似简单但步骤还较为繁琐的荷花制作。几乎没有一个小朋友要求家长帮助,他们可以聚精会神地观察小菊老师的示范,独立完成一折、一剪、一粘等动作,美丽的荷花成型了,自豪感和成就感当然也油然而生啦!

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咿呀结语
虽然是学前教育专业,虽然是第一次亲自执行活动,但北京城市学院同学们的谦虚、积极和认真给咿呀公益的每个老师都留下了深刻的印象。活动结束后,没有参与但心系活动和同学们的北京城市学院万老师感慨,“学前教育专业的学生有义务为学前儿童服务,尤其是应该为学前期有特殊需要的儿童奉献爱心,既能锻炼他们的专业技能,又可以激发他们内在的教师道德责任感,更能体会到自身的价值与被需要的社会感受,非常好的志愿者服务就在身边。谢谢志愿者同学在闷热的酷暑与期末考试之际,奔赴路途遥远的康复机构奉献爱心,感动的不仅仅是你们的付出,更有我热爱与你们同样热爱特殊儿童的自豪感,与做为一名普通教师的满足感……”

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【活动回顾】第89期咿呀总动员“清凉一夏,爱上洗澡”

聋康网讯 7月4日,第89期咿呀总动员“清凉一夏,爱上洗澡”主题活动在石景山区太阳花听力言语康复中心欢乐举行。北京工业大学翠鸟志愿服务团的同学们与教育科学出版社的徐杰老师和亲子家庭一起在游戏中演绎洗澡中的趣事和亲子互动的必要。

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参加咿呀总动员的暖场志愿者刘佳亲和力很强,她的“有点紧张”在与小朋友轻松有爱的互动中完全消失不见。表现力很强的3位同学带着小朋友和爸爸妈妈进行律动《我爱洗澡》,轻松明快的音乐让活动气氛一下热烈起来,连年龄很小的宝宝也和着节奏摇摆身体。

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别急,这个“洗澡”只是预热,徐杰老师还要给小朋友们讲小熊宝宝《洗澡》的故事。因为参与本期活动的小朋友年龄偏小,所以通过绘本故事告诉小朋友如何洗澡以及洗澡的必要性是一个很好的途径。不仅如此,徐老师还引导小朋友完成了角色扮演的小游戏,通过“识卡片,找朋友”和模仿绘本中不同动物角色洗澡的动作、语言,不仅增进了小朋友之间的感情,也让大家感受到了洗澡的乐趣。

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亲子游戏不同于以往,在奥尔夫音乐游戏《我爱洗澡》中,小朋友和爸爸妈妈要完成互相洗澡和独立洗澡的小任务,听上去有点难,但在志愿者同学很到位的示范和“指令”中,大家和着美妙的节奏,与爸爸妈妈一起体验了洗澡的中温情互动。

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“神奇的泡泡”是洗澡主题延伸的素质课,彩色的泡泡遇纸而破,留下的美丽印记再加上彩笔天马行空的勾勒,就会形成各具风格的个性创作。小朋友在这个环节一方面可以通过吹泡泡锻炼气息,另一方面还能发挥想象力创作泡泡画,每一个独立完成画作的小朋友都是最棒的!

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咿呀结语
本期活动中,我们遇到了两个问题:1是家长在活动中的角色,特别是素质课中的角色。2是年龄偏低的小朋友参与活动时的不稳定情绪。就像徐老师和我们在活动结束交流中说的,亲子活动需要在活动前提醒家长要让孩子去操作、探索,家长的关注点要放在孩子是怎么操作的,是否遇到困难,遇到困难是因为没听清老师的话,还是不会操作,如果是不会,可以请他看看会的小伙伴是怎么做的,然后模仿;如果还是不会,家长可以和孩子一起做,从而带动孩子操作,并得到内心的满足。而对于年龄偏小,并且第一次参与参与活动的家长,需要提前告诉孩子会去和几个好朋友玩好玩的游戏,让他有一个美好的期待,减少孩子到活动现场的陌生感和胆怯。

成年人可以多一点耐心,藏起你执行者的急迫心情,悄悄地做一个观察者和引导者,说不定你的小朋友就能给予你最意外的惊喜。因为,他可以:)

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【活动回顾】第88期咿呀总动员“我的健康我做主”

聋康网讯 6月27日,第88期咿呀总动员“我的健康我做主”在朝阳区澳美听力语言康复中心欢乐举行,首都医科大学红十字会咿呀小组的同学们兴致只增未减,全员都充分参与了本期活动。来自中国电科十二研究所的新朋友们也与听障小朋友“亲子结对”,快乐投入每一个游戏。

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有的小朋友还被起床气笼罩着,有的小朋友却已经嗨到活动现场又得志愿者重新布置了。这个时候,亟需暖场律动把大家拉倒统一起跑线上。哈哈。《做好吃的色拉》音乐声一起,志愿者“黄瓜”、“西红柿”、“南瓜”一扮演,小朋友和大朋友就都坐不住了。模仿,自由发挥,反正身体怎么舒展怎么来,感觉怎么开心怎么跳。这个由志愿者原创的律动操唤醒了午后每一个柔软的身体。

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活动一开始,就向大家推荐了今天的主题绘本故事《汉堡男孩》。爱讲故事的张老师召唤所有朋友围坐一圈,听故事一下子变得特别期待和美好了。自我介绍环节中,表达自己爱吃肯德基的小朋友,就成为这个故事重点要“教育”的对象啦。主人公维尼好像还挺“幸福”的,想吃什么就吃什么,“除了汉堡,他什么都不吃”,想吃多少就吃多少。可是维尼最幸福的应该是有一个尊重自己选择,适时提出建议并保护自己的妈妈吧(“别碰我的孩子……维尼,你只吃蔬菜小心变蔬菜哦”)。智慧的妈妈是在告诉维尼:食物没有绝对的好与不好,要均衡营养。

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竞技类的亲子游戏总是特别受小朋友欢迎。为了突出我们本期活动主题,老师和志愿者专门设计了“食物沙包”和“面条大接力”两个游戏项目。“食物沙包”很有意思,小朋友首先要分辨健康与不太健康的食物,随后选择,将标有健康食物的沙包丢给家长,薯片啦,KFC啦,果冻啦之类的标有不健康食物的沙包都被小朋友无情地丢进了“大怪兽”的嘴巴里。“面条接力”是在跑动中揉搓软泥面条,非常考验小朋友和家长的整体配合能力。

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手工素质课终于开始啦!把志愿者精心挑选的健康食物和卡通动漫的图片贴在硬彩纸上,再在纸的背面画分出小块图形,根据小朋友的意愿剪成若干张或大或小、形状各异的小卡片,然后拼贴完成DIY拼图,小朋友毫不掩饰的露出满足和神奇的样子呢。

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咿呀结语:这期活动氛围好的不得了。或许是我们有特别好的方案吧,或许是我们有特别出色的志愿者,或许是我们和最活泼可爱的小朋友在一起,但最重要的,应该是参与的每个人都特别投入吧。投入地体验每一个游戏,不论你是“导师”,“示范者”,还是“家长”,像被拉回童年一样纯粹地欢乐。原来,不论年龄大小,围坐一圈听故事是那么温馨和快乐:)

原文链接http://yiyar.org/1389.html

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