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康复知识 教学园地

体育游戏在康复教学中的运用

文|西安市第二聋哑学校 吴明

好动是幼儿的天性。教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”的确,游戏是一种趣味性的活动,幼儿易于接受,对幼儿有很大的吸引力。游戏本身既有活动又有内容,可以使幼儿在头脑中保留深刻的印象和经历;游戏活动比较生动具体,适合幼儿感知动作、观察、记忆、思维、想象等能力的特点;游戏还可以增强幼儿的自信心,可以借助游戏了解周围的事物。所以说,游戏对健全儿童的成长重要,对于听障儿童的全面康复更为重要。

听障儿童因为听障的原因,他们的平衡和肢体协调机能比健听儿童差一些,通过一些体育运动游戏,不仅能锻炼平衡能力,还可以练习表达能力、语言理解能力,与人沟通的能力。游戏的种类有很多,这里我主要介绍一些练习走跑跳的游戏,与大家共同分享体育运动游戏在康复教学中运用的经验与感受。

(一)游戏名称:走曲线

游戏目标:提高听障儿童沿曲线走的能力;训练平衡能力;能够听指令走、停、拐弯。

游戏准备:事先在场地上画好各种曲线,玩具小汽车。

游戏玩法:教师先带领幼儿观察地面上的曲线;用小汽车示范沿曲线走,让孩子熟悉线路;之后,教师示范沿曲线走,走的时候身体要保持平衡;再请幼儿排好队伍,一个跟着一个沿着曲线走,注意脚要踩在曲线上,走到终点后再重新开始。

游戏规则:走的时候一定要沿着曲线走,脚要踩在曲线上,听老师的口令“走走走,停”。
   
(二)游戏名称:送小动物回家

游戏目标:发展沿指定线路来回跑的能力;听懂并说出动物名称;学说“我送XX回家”。

游戏准备:小动物玩具若干;在场地上画好送小动物回家的线路;布置好小动物的家。

游戏玩法:教师以故事的口吻导入活动,“小朋友,今天给你们一个任务,有一些动物宝宝迷路了,请你们把它们送回家吧!”请每位幼儿抱一个动物宝宝,沿着老师画的路线把动物宝宝送回家,然后沿刚才的线路返回。

游戏规则:幼儿听老师报的动物名字送动物宝宝,告诉老师“我送XX回家。”并且要沿着规定的线路走。

(三)游戏名称:跳一跳

游戏目标:发展幼儿向上纵跳触物的能力;听明白老师让触碰的水果名称再跳。

游戏准备:画好的水果图片若干;将各种水果图片悬挂起来,高度不同。

游戏玩法:教师先引导幼儿认一认各种不同的水果宝宝。玩法一:请幼儿向上跳跃并用手指去触碰自己喜欢的水果宝宝,比一比谁能碰到更高的水果。玩法二:教师说出某一水果的名称,请幼儿去触碰相应的水果。

游戏规则:幼儿向上跳跃触碰到水果即可,不能把水果拿下来。

试想,为了锻炼孩子的平衡性,假如让孩子只是一味的走跑跳,孩子会觉得很枯燥。但是,在进行体育运动游戏时,孩子兴趣会很高,达到了锻炼身体的目的。

体育运动游戏还可以提高听障儿童的竞争意识,使孩子学到不少的知识。听障儿童往往因为听力问题,语言发展比较弱,游戏中需要听清楚听明白游戏规则才能更好地完成游戏,因此,游戏同时发展了听障儿童的听能和语言。

在体育运动游戏中,幼儿动机是“我要玩”“我要学”而不是“要我玩”“要我学”。因此,幼儿身心总处于积极主动状态,学习的兴趣自然会很浓厚,更有利于成长和发展。

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