言语康复

言语发展是听力语言康复教学的五大领域之一,言语过程是指最有效地运用语言进行沟通的过程。聋康网特别策划了此专题!

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导语:

言语发展是听力语言康复教学的五大领域之一,言语过程是指最有效地运用语言进行沟通的过程。行业专家在接受采访时就言语康复的理念分享了自己的看法:言语康复应当秉持有机整体的全面康复理念。这是因为,言语的活动过程是一个有机整体的活动过程,是完成言语所需要的各器官、组织生理能力和语言认知能力的相互协同、相互支持、有机统一的活动过程;康复的干预手段又包括医学的康复、教育的康复、家庭的康复、社会的康复等方面。
聋康网特别策划了此专题,特别采访到在言语康复方面有着深入研究和丰富实践经验的老师,同时邀请到一线资深老师结合典型案例和大家分享言语康复的方法和技巧。

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有关“言语康复”的几个问题
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[item_content style=”width: 150px; float:left; margin-left:20px;margin-top: 30px;text-align: center;font-size:14px;”]吴建民
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记者:言语康复是康复中重要的一项内容,请您就此谈谈?

吴建民:首先,我们分析一下,是哪些主要因素阻碍了听障儿童回归主流社会:一是由于听障儿童听神经系统的损害,致使他们听力下降,出现不同级别的听力损失;二是由于…[阅读全文]

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记者:结合您多年实践研究,如何更准确理解“言语康复”?

吴建民:世界卫生组织将康复定义为综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法,使病、伤、残者(包括先天性残)已经丧失的功能尽快地、尽最大可能…[阅读全文]

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记者:请您谈一谈言语康复内容都有哪些?难点在哪里?

吴建民:我认为言语康复的内容应当包括:言语功能的恢复和语言认知能力的提高。言语功能的恢复应当包括:言语呼吸功能的恢复、言语发声功能的恢复、言语构音功…[阅读全文]

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记者:康复教师在言语康复训练时的问题及注意点有哪些?

吴建民:在对听障儿童进行言语康复训练时应认清导致听障儿童出现言语障碍的原因是什么?即由于听障儿童的听说系统不能建立正常的反馈链,致使他们的言语呼吸、发声以及…[阅读全文]

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记者:请您和我们分享一些言语康复的方法或技巧。

吴建民:很多言语康复老师这样问我,我一般都是这样回答的,言语康复没有技巧,如果真要是谈言语康复技巧的话,那就是在对听障儿童言语障碍评估的基础上,在习得某个…[阅读全文]

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记者:如何判定一个听障儿童是否需要言语矫治呢?

吴建民:我想我们还是应该先来认清“康复和矫治”的概念。“康复”是指恢复健康。“矫治”是指把生理缺陷通过医治矫正过来。而“言语”是人们运用语法规则,将语言材料…[阅读全文]

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记者:请您分享一下康园言语康复工作的情况是怎样的?

吴建民:我们康园在张洛梅主任的支持和领导下,就孩子们的言语康复模式进行了大胆地探索和尝试。经过这几年的探索,我们郑州康园听力言语康复中心已形成了符合国内听障…[阅读全文]

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听障儿童言语矫治经验分享
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通过气息的调整来进行送气音“p”的练习。

有的孩子在发送气音时因为注意不到气息的存在,所以容易将送气音发成不送气音。如将“ping guo”中的“p”发成“b”…[阅读全文]

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通过舌位变化进行舌尖音“d”、“t”的练习。

通过舌位变化进行言语矫治,如“d”、“t”这两个舌尖音。大多数孩子在发这两个音时,舌头习惯性往后缩,声气协调不好…[阅读全文]

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舌根音“g”、“k”的言语矫治训练方法。

很多孩子在发“h”、“ha”、“hua”音时,要么发不出,要么发成“wa”或“ga”、“gua”,对于舌根音“g”、“k”、“h”三…[阅读全文]

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总结:总之,听障儿童的言语矫治训练,需要根据他们的呼吸、发声及构音的情况,进行有针对性的,有计划的训练,并参照儿童言语发展规律找到合适他们的言语矫治方法…[阅读全文]

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言语康复方案分享——以声母K为例
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开小火车,以“听”矫治

1.使用小火车玩具,一起开火车,边开边发音:小火车开来了,u-kukuku…[阅读全文]

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我的舌头会跳舞,以“看”矫治

先让孩子听音节kekeke,孩子发不好,再看看舌根的变化。示范者先蹲下…[阅读全文]

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巩固发音活动(一)金锁银锁

老师或者家长伸出右手,掌心向下,同时念:“宝宝宝宝,快快进来。”宝宝…[阅读全文]

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巩固发音活动(二)彩泥手工

老师:我有一个礼物,它就放在这个漂亮的盒子里面,你猜猜它是什么?它用…[阅读全文]

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巩固发音活动(三)绘本故事

使用听觉描述请幼儿猜一猜绘本故事《小蝌蚪找妈妈》:大大的脑袋细尾巴…[阅读全文]

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巩固发音活动(四)手指画

出示范画并示范画法:用食指的手指肚画出蝌蚪的头,让孩子试画一下;然后。…[阅读全文]

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发音游戏举例
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分辨大小声的游戏

妈妈带上大猫的头饰,和孩子唱儿歌“我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵—”,之后摘下大猫的头饰,换成小猫的头饰,示范小声唱歌“我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵—”,唱完和孩子用…[阅读全文]

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仿说音调游戏

妈妈在纸上画几条小鱼,和孩子设置小鱼在水里游的情景,妈妈示范发音“a~~~~”(音调上下变化),之后用笔画波浪线。妈妈把笔放在爸爸嘴边,提示爸爸发音,爸爸说“a~~~~”,爸爸发音后鼓励爸爸…[阅读全文]

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鼻音m的发音游戏

我们首先要了解和掌握鼻音m的发音要领,准备手工制作的眼罩、房子、魔法棒及马、猫、蜜蜂、牛、毛毛虫动物模型,请幼儿戴眼罩摸一摸房子里有什么,使用魔法棒打开房门,一一出示小动物,在游戏中练习m的发音…[阅读全文]

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声母t的发音游戏

首先要掌握声母t的发音要领,可以设计多种有趣的教学活动来巩固m音的练习,比如天天乐超市的游戏,提供物品有:台(tai)灯、剃(ti)须刀、手套(tao)、套(tao)塔(ta)、坦(tan)克、汤(tang)圆、糖(tang)果、土(tu) 豆…[阅读全文]

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