北京市聋儿康复中心主任陈淑云３日告诉记者，聋儿语言训练的最佳时机在５岁以前，错过这一“黄金时期”，发展语言交往能力就非常困难。但因康复机构每年训练的人数有限，聋儿训练的重任更多地落在家长身上。
陈淑云说，一个人言语发育的关键时期在２岁到５岁，如果能在２岁前，甚至几个月时就发现孩子听力障碍，及时为孩子戴上合适的助听器，孩子康复的可能性会更大。但配戴助听器只是聋儿康复的第一步，还必须尽早对聋儿进行专业持久的听力和语言训练，才能真正走上康复之路。因为助听器主要起放大声音信号的作用，只解决听得见的问题，而大脑对传进来的各种声音，需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程，最后才能听懂。聋儿长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握和运用语言，因此需要进行科学的训练和定期康复评估，才能使聋儿说话。
目前我国聋儿康复机构只具备每年训练２万名聋儿的能力，北京市聋儿康复中心每年只能训练１００多人，因此，聋儿训练更主要的还是在家里，从一定意义上说，家长对聋儿康复起决定作用。家长必须在专业机构接受专业培训，配合康复中心的聋儿训练。此外家长要有坚定的康复信念和信心，对家庭康复的长期性和艰苦性有足够的心理准备，同时家长要懂得聋儿身心发展的规律和特点，掌握相应的康复技能技巧，随时与康复机构沟通康复情况，做到家庭康复的系统性和连贯性。
专家简介：
陈淑云主任，原中国聋儿康复研究中心家长学校教务长，现任北京市聋儿康复中心主任，长期从事聋儿康复教育工作，积累了丰富的教育教学经验，先后发表了多篇论文，如“论聋儿全面康复”、“论聋儿的分离焦虑问题与对策”等。主要著作有《聋儿游戏百则》、《从零岁开始的聋儿家庭指导》以及最新编著的《情景自然口语法》，在中国首次提出“情景自然口语法”并实践研究，采用此方法进行康复教学，提高了聋儿的口语交流能力，效果显著。
