“融合教育法”助孩子成才

“谢振浩到了网站工作，负责办公室数据分析。”前几天，谢妈妈将儿子成功就业的好消息带到孩子的母校。今年23岁的小谢是闵行区启英幼儿园语训部1990年第一批招收的9名聋儿中的一员。记者从日前举行的闵行区听力障碍儿童康复教育论坛上获悉，在该区试点的“融合教育法”中，近200名听力障碍儿童在经过康复训练后通过了市语言康复测试，康复率高达90%。“融合教育”是让特殊儿童进入普通班和普通儿童在相同的环境中，接受特殊教育服务，并和普通儿童共同学习的一种方式。