她，一级听力残疾，13岁起就生活在无声的世界里，却靠自学考上县师范学校，成为重庆市教育系统唯一一名聋人教师。每次考试，她所带班级的语文成绩都是第一。25岁的敖行琴用实际行动，诠释了“梅花香自苦寒来”的内涵。
敖行琴曾有过远大的抱负，然而一切都在13岁那年戛然而止。那时，敖行琴正在荣昌县清流中学上初一。一次上语文课，老师喊敖行琴分角色朗读课文。因没听清，敖行琴站起来不知所措，老师重复了两遍，她仍一脸茫然。后来，老师发火了，敖行琴知道自己的听力有问题了。
经检查，敖行琴患了重度混合性耳聋，听力损失达80分贝，只勉强听得见80分贝以上的声音。手握诊断书走出门诊部时，敖行琴觉得天塌了，只想一死了之。医生一句“也许能康复”，成了敖行琴活下去的全部希望。
贫穷的家庭无力让敖行琴去治病，父母甚至不想让她继续读书。初二那年，她哭了好久，母亲才偷偷将学费塞给她。为和正常人一样有出息，敖行琴每日回家自学。功夫不负有心人，1996年，敖行琴考上县师范学校，并全靠自学结束师范的学习生涯，成为清流镇中心小学一名语文教师。这时，她的听力更差了，单向交流都存在问题。
“她听都听不到，一个残废人怎么教书？”敖行琴的到来，家长们意见很大。为证明自己能行，敖行琴开创了属于自己的一套独特的教学方式——结合口型听学生说什么，平时上课尽量少说，多用板书演示。教学之外，敖行琴实行激励教育，不放过学生一点一滴的进步。
一学年下来，敖行琴带的班，语文成绩竟是全年级第一，出乎所有人意料。自此，敖行琴年年被学校评为优秀教师。
工作之余，敖行琴一直在攒钱治病。 2004年暑假，敖行琴到新桥医院检查。“你患的是极重度感应神经性耳聋，听力损失已达120分贝，还会继续减弱。”医生的诊断，击碎了敖行琴活下去的唯一精神支柱。敖行琴想自杀，但站在河边，却没勇气跳。她舍不得心爱的讲台。
然而，开学后的一件事，却彻底击垮了敖行琴。一次上公开课，敖行琴组织班会《理想之光在闪烁》。因没能理解一位男同学的口型，及时给予热情鼓励，让敖行琴懊恼不已，觉得自己不再适合做教师，否则会误人子弟。
绝望中，朋友建议敖行琴去特殊教育学校任教。为做个称职的特教，敖行琴开始学手语，并且自考拿到本科文凭，又借钱买下了“昂贵”的助听器。2006年9月，敖行琴借调到荣昌县特殊教育学校，教数学和英语。她常以自己为例，教育孩子们不要自卑，很受学生欢迎。
“她很自强，业务能力高，赏识教育最受学生欢迎。”荣昌县特殊教育学校校长刘业对敖行琴赞赏不已。
事业稳步发展的同时，去年，敖行琴也收获了爱情。男友帅气、体贴，夜深人静时，两人常发手机短信传情，然后在对未来的美好憧憬中入眠。
“成功就在磨炼的彼岸。”这是敖行琴的座右铭。她相信，只要努力向前寻求出路，残疾人一样可以活得精彩。记者孟祥伟