“记者阿姨，我终于上高中了，我要努力学习，将来还要考大学！”昨日，新津县五津中学的听障生王某给记者打来电话报喜。今年9月1日，他和其余4名听障生顺利升入高中就读。据悉，这是我市首批初中随班就读听障生升入高中。
“本世纪初，新津县便开始了融合教育的探索，学前、小学、初中、高中，甚至职业教育都密切关注着有身心障碍的特殊孩子，并形成一条龙式服务，许多孩子在随班就读支持体系的运作下进入学校大门。”新津县教育局有关负责人告诉记者，该县的新津一小在2001年便创办了我省第一个特殊教育资源室，开始了“普通学校特殊儿童支持体系的建立与运作研究”。学校通过教育教学管理、课堂教学、特教资源室，对一切有特殊需要的在校学生提供教育服务，利用现代教育技术设施，对残障生开展教学辅导、行为矫正、缺陷补偿、语言训练，并为残障生家长提供技术指导等。近几年，先后已有12名听障生和一名视障生以合格的成绩毕业，顺利升入普通初中学习。
3年前，新津五津中学建立起特殊教育资源室，开展针对特殊需要的教育服务，并首批接纳了王某等5名听障生随班就读，让他们生活在友爱、互动、和谐、积极向上的环境里。国家教育部和中央教科所有关领导和专家到五津中学视察残障学生随班就读工作，对该校的特殊教育工作寄予厚望。从此，五津中学在这条不寻常的道路上开始了全新的探索，启动了《普通中学听障生小学初中转衔教育》的课题研究。经过3年的实践和研究，该课题即将结题。
5名听障生在该校健康成长，快乐生活，最终全部顺利升入高中。目前，五津中学共有7名听障生正在随班就读，校方表示将继续努力，用爱心为听障生撑起一片天空，用心守护他们烂漫的生命。