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河源市近400名残疾儿童获救助

本报讯(记者 冷春玲)新修订的《广东省实施<残疾人保障法>办法》从昨天开始正式施行,其中最大的亮点是0-6 岁残疾儿童获免费抢救性治疗和康复服务。记者从市残联了解到,我市残疾儿童大多生活贫困,他们已经能够享受到多项免费康复项目。

据市残联的相关负责人介绍,我市0-6 岁残疾儿童抢救性康复项目主要是针对脑瘫、聋哑和智障三类残疾儿童。从2004 年开始,我市就正式启动了残疾儿童免费抢救性康复项目。目前,我市贫困脑瘫儿童可在残疾人康复中心享受到免费的训练和引导教育。从2004 年至今,全市已经为近120 名6 周岁以内的脑瘫儿童进行了免费康复。目前,这部分脑瘫儿童已经具备了基本的生活自理能力,并能够在特殊教育学校学习。

对于贫困聋儿的抢救性康复项目,除聋儿语训之外,还包括赠送价值6000 元的助听器和免费实施人工耳蜗移植手术。据悉,人工耳蜗移植手术的费用高达20 万元,今年下半年,我市将有4 名聋儿接受免费的人工耳蜗移植手术。截至目前,全市已经为110 余名聋儿进行了免费康复。

对于智障儿童,我市也已经有一系列的免费康复项目,目前,源城区残疾人康复中心开展了智障儿童引导教育。据悉,全市已经为 160 余名贫困智障儿童实施了抢救性康复项目。

市残联的相关负责人还告诉记者,在我市所有的残疾儿童中, 70%以上来自贫困家庭,尤其是脑瘫儿童,从一出生就要接受不间断的治疗,花费很大,甚至有的残疾儿童家长不得不放弃治疗。0-6 周岁是残疾儿童进行抢救性治疗和康复的黄金时期,应及时进行早期干预和采取科学有效的康复、教育措施。

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特殊讲座搬进残疾人康复中心 聋儿家长同分享经验

6月29日,共青团南宁市委将12355“陪伴

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吉林省首批残疾人驾照有望8月发放

本报讯 “现在全省首批残疾人考驾照已经通过科目一的考试,现在正在进行科目二的倒库练习,如果进展顺利,首批残疾人有望在8月份拿到驾驶证。”昨日,吉林省肢残人协会副主席王树明说。

  探秘残疾人车

  安装手动装置

  昨日上午,记者在南岭体育场内的练车场看到,许多残疾人正在排队等候练车。残疾人和正常人有哪些区别?记者近距离了解了残疾人学车流程,原来残疾人驾驶的必须是自动挡轿车,而且在方向盘下方安装一个手动装置,向前推就是刹车,向后就是加油门。

  坐在驾驶席上的姚先生,从小患有小儿麻痹,右腿残疾。姚先生说,这次练车是第一次开车,手脚多少有些不协调,而且满手心都是汗,感觉特别紧张。 “我以前从来没碰过车,因为身体残疾,出行非常不方便,没想到我们残疾人也可以和正常人一样驾驶轿车,我真的又高兴又紧张。”姚先生说,他非常珍惜这次考驾照的机会,希望各项考试都能通过,顺利拿到驾照,这样以后的出行问题就解决了。

  残疾人学开车

  不比正常人差

  “我平时出行,只能靠开残疾人代步车,但代步车比正常车都费油,现在要能开正常的车了,真高兴!”据了解,在等候练车的残疾人当中,还有很多人是从外地特意赶到长春的。53岁的李先生就是从吉林赶过来的,他说学车就是为了以后出行方便,现在有一个这么好的机会,一定要好好学习。

  在残疾人学车过程中,刘教练一直细心指点,从如何把方向盘到控制油门和踩刹车,教练都一一讲解后,残疾人学员才启动车辆。刘教练表示,残疾人考驾照和正常人相比,首先在肢体的反应能力上也有差别。但很多残疾人都曾驾驶过代步三轮车,所以学习起来还是比较快的,和正常人差别不大。

  首批残疾人驾照

  有望8月份发放

  吉林省肢残人协会副主席王树明告诉记者,7月10日,近百余名残疾人在统一参加科目一的考试后,共有82人通过考试,现在他们正在陆续参加科目二的学习。练车现场一共有6台车安装了手动装置,专供残疾人练习。

  王树明说,8月11日是全国首个肢残人活动日,对他们来说有着巨大意义。现在这批特殊的学员都希望可以在8月11日那天拿到驾驶证。残联方面也在积极做工作,争取首批残疾人驾照,在8月上旬发放!

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在美国参加“‘聋人哈佛”的毕业典礼

5月是美国的“毕业季”,中学、大学的毕业典礼都集中在5月中旬。今年,我参加了一些素不相识的华人聋人大学生的毕业典礼,为他们的家长做翻译。这些学生中有从中国来的聋人留学生,也有美籍华裔学生。

  这些毕业生都是美国盖劳特大学(Gallaudet University)的本科生。盖劳特大学是专为聋人提供高等教育的学府,有141年的悠久历史,包含从本科到博士的教育,老师用手语授课。盖劳特大学汇集了来自世界各地的聋人精英,被誉为“聋人的哈佛”。

  盖劳特大学位于华盛顿东北区,这里是出了名的贫民区,出了地铁站,路两旁民房上的涂鸦虎视眈眈地盯着我,脏兮兮的汽车呼啸而过,偶尔看到一两个 “小混混”在路边吸烟,还真让我有点儿紧张,只能加快脚步,赶快奔到传说中的“哈佛”。

  进了学校好像到了一片世外桃源,街道的喧嚣都销声匿迹,爬山虎掩映下的哥特式教学楼格外庄重。路两旁挂着世界各国的国旗,俨然一副“小联合国” 的样子。

  来到举行毕业典礼的会场,我发现这里非常安静,大多数人都在用手语交流,我反倒成了“聋哑人”。我坐在翻译席上,靠近学生家长,我的职责是把典礼上听到的英语翻译成中文。

  毕业典礼开始,校董、教授和300位毕业生依次入场,盖劳特大学校长开始讲话。

  校长也是聋人,是上世纪60年代盖劳特大学的毕业生,他说:“我仍然记得自己当年的毕业典礼,我为你们今天取得的成就而骄傲,为你们的家庭而骄傲。没有事情是一帆风顺的,你们要不断学习,从成就中学习,也从困难和失败中学习,不断向前。”之后的演讲者是马里兰州教学督导,还有奥林匹克聋人体育协会执行主席,她是盖劳特大学89届的校友,她说:“世界的联系日益密切,借助科技的力量,地球看似变得越来越小,聋人可以更好地工作和生活,世界需要你。无论你在哪里,都希望你们每一个人常怀感恩之心,享受生活,享受工作。”这些聋人大学生所付出的艰辛,是我不能体会的,这些话出自聋人的口中,确实非常震撼。

  之后还有优秀毕业生讲话,校长依次授予他们博士、硕士和本科学位,专业方向有教育学、社科、自然科学等。这些学生有的披着自己国家的国旗,有的把袍子画得很有个性,有的在帽子上系个气球。最夸张的一个学生,接受学位前在主席台上翻了个筋斗。还有跑步上主席台的,跳舞上台的,和校长亲吻、拥抱的,向家属和同学飞吻的,要掌声的。我才发现,除了声音语言,其他表达方式也可以如此生动。

  我被这所学校的氛围感动,聋人也需要高质量的教育,他们也有能力在感兴趣的领域做一番事业,他们比常人更艰辛、更执着地追求幸福生活,他们的世界安静而不平凡。

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海南聋人足球队获残运会决赛权

为期11天的2010年全国聋人足球锦标赛暨第八届全国残疾人运动会预赛7月5日在吉林省延边朝鲜族自治州落幕,海南省聋人足球代表队获得第四名。

本次比赛海南省代表队以小组第一名进入前四名,在与山东队争夺决赛权的点球大战中,以3:5惜败于山东队。在与北京队争夺第三名的比赛中,双方互交白卷,在点球决胜中又以3:5负于北京队,最终名列第四。

获得本届比赛前八名的广东、山东、北京、海南、福建、上海、江西、吉林和第八届全国残运会东道主浙江队将获得2011年在浙江举行的第八届全国残运会足球比赛的决赛权。这是海南省参加历届残运会获得的第一张集体项目入场券。(记者彭桐 通讯员冯矫燕)

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专家为百位聋人免费讲养生

本报7月5日讯(记者 范宇 马秀凤 实习生 饶晨鸣)昨日上午,来自太原市聋人协会的100多位残疾人,围坐在太原市残联会议室,兴高采烈地听专家讲健康养生知识。

  昨日上午8时30分,距讲座开始还有半小时,会场内已是座无虚席。“平时要注意饮食习惯,不要吃生冷食物,容易造成胃寒……”志愿者在台上讲,手语老师为聋人们翻译。台下的聋人们眼睛直盯着手语老师,“听”得很认真,“听”到精彩处还纷纷鼓掌。

  市聋人协会主席王兰强说,由于很多聋人缺乏健康知识,平时也不注重保养,去医院看病也很难和医生交流,为了增强这个特殊群体的健康意识,协会志愿者陈福山特意请来几位养生专家免费为聋人们讲健康养生知识。据介绍,这是协会首次为聋人举办健康知识专题讲座,今后计划每周开办一期。

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广东42名聋生喜获广州大学专科毕业正证书

7月2日,广东首个聋人大专班在广州大学市政技术学院举行了毕业典礼,省、市残联、市教育局、广州大学等单位到会。省委常委、秘书长徐少华发来贺信。会上,广州大学副校长董皞、学院院长周美新共同为 42名毕业学生颁发了广州大学的专科《毕业证书》。

2007年,广州大学获准在广州大学市政技术学院开办华南地区第一个聋人全日制大专班,并组成特教班编入建筑艺术设计和计算机应用技术专业习,结束了广东听障人士远赴外地求学的历史。

为办好聋人特教班,该院创新“融合教育”模式,他们根据聋人学生的知识结构和心理特点专门制定了适合聋人学生需要的教学计划,并招聘、选派德才兼备的老师授课。与此同时,学院团委、学生会还专门成立了志愿者服务队伍,组织志愿者学习聋人手语、与聋生同吃同住,为聋生在生活、学习、交往等提供帮助。3年来,先后46人次获得国家或学院奖学金和表彰,95人次参加全国、省市等比赛获得名次。

据悉,通过学院推荐,在各级政府和社会的关怀下,这42名残疾人毕业生全部已被省内各企、事业单位录用,实现了100%的就业率。

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享受音乐 自由聆听

——“听损儿童音乐辅助教学研习”讲座举办

2010年7月13日,由澳科利耳医疗器械(北京)有限公司、北京宝迪康公司中澳医疗设备有限公司、中龙听语科技(北京)有限公司共同主办的“‘享受音乐 自由聆听’听损儿童音乐辅助教学研习讲座”在北京中国人民解放军总医院举办,150多名听障儿童家长和教师参加了此次讲座并表现出极大的热情。

为了促进中国内地专业人员和家长对听损儿童学习音乐的了解,科利耳公司特别邀请到两位有着丰富经验的台湾教师向内地专业人员和家长介绍如何应用音乐发展听觉技巧、认知与语言、创造性思考。

讲座开始之前,中国人民解放军总医院耳鼻喉科副主任医师杨仕明教授发表精彩致辞。他表示,以“享受音乐 聆听自由”为主题的讲座,将听障儿童的言语康复教育提升到了一个更高的层次。而对这一理念的研究和推广将会为听障儿童康复事业的发展起到巨大的推动作用。

▲杨仕明教授致辞
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聋儿康复——家长扮演重要角色

不少聋儿的妈妈说,当发现可爱的宝宝竟然不能听到这个世界的声音时,犹如晴天霹雳,痛不欲生,又不知所措,仿佛整个世界都颠倒了。

面对耳聋的宝宝,救治无疑是您最先想到的事情。助听器等给无数聋儿带来了希望。但在普遍重视救治的情况下,聋儿康复却往往被忽视。中国聋儿康复中心副主任孙喜斌不无忧虑地说:“聋儿训练最佳时机是在7岁以前,错过这个年龄,几乎不可能使聋儿发展语言交往能力。”

但目前我国只具备年训练聋儿3万名的能力,这样,需要40年才能把现在的80万聋儿训练好。因此,家长在聋儿康复过程中扮演至关重要的角色。

配戴了助听器,还要进行听觉、语言训练。配戴助听器,并非万事大吉。这只是您的宝宝走向康复的第一步。助听器主要起放大声音信号的作用,只解决能否听得见的问题。而大脑对传进来的各种声音,特别是形形色色的语言需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程,最后解决的是能否听得懂的问题。由于聋儿长期不开口说话,发音器官僵硬、不协调,加之不能理解、掌握、运用语言,因此需要进行科学的训练,才能使聋儿说话、与人交谈达到清楚、流利。大量实践证明,凡是进行听觉、言语训练的聋儿,康复效果都不错,而不进行训练的聋儿,康复收效就很小。

定期康复评估很重要儿童发展有阶段性,每个阶段的特点不同,而且每个儿童都存在着年龄、智力、个性及生活环境等个体差异,聋儿也是如此,并且还存在着听力、语言的差别。因此,训练目标的制定、训练方式的采用、训练内容的选择等都需要有一定的科学依据,不能不顾聋儿的接受能力而生填硬灌,以至花费很大力气却达不到康复的效果。康复评估主要包括听觉能力评估、语言能力评估、学习能力评估。学习能力评估要由专业人员来做,听觉、言语评估家长也可学做。专家强调,一定要定期做康复评估。这样,才能收到事半功倍的效果。

让聋儿和正常儿童一样发展

无论您的宝宝听力损失多么严重,他也是一个孩子,遵循着和正常儿童一样的发展规律。他们不仅有吃和喝的需求,也有玩耍、游戏和学习的需要。这种需要,不仅表现在语言的发展上,也表现在身体、智力、情感等方面。专家告诫:那种只把注意力和精力集中在对孩子进行听觉语言训练,而忽视宝宝在其他方面发展需要的做法是错误的,您应该保证宝宝的全面发展。

更主要的是,切不可因为孩子聋了,就对他的要求,即使是不合理的也一味迁就,百依百顺。这样,势必会铸成大错,使孩子丧失独立面对生活、工作和学习的能力。

很多在聋儿康复中取得成功的家长说,在对宝宝的抚养和教育过程中,不要处处只想到宝宝“不能做什么”,而要多想想他“能干什么”。接下来,您所要做的事情只有一件:创造条件,鼓励您的宝宝去探索,去游戏,学习新的知识,大胆享受正常社会生活的快乐。

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手机辐射损害听力易患突发性耳聋

手机辐射损害听力

突发性耳聋是指短时间内突然听力下降、甚至完全失去听力,听力下降同时还可伴随耳鸣。

突发性耳聋常见的致病原因为病毒感染以及内耳的循环障碍,另外疲劳和过度紧张也易突聋。以前突发性耳聋常见于五六十岁,从现在来看,二三十岁的年轻人也常患突发病性耳聋。年轻人发病是与过度用耳、疲劳有关。

年轻患者中,约2~3成是跟长时间打电话诱引发的突然听力受损。虽然手机辐射对人体的伤害还未获得有完全依据的证实,但是长时间通手提电话,通话过程中发出的微波对毛细胞和大脑神经中枢有损伤,继而造成听力的受损。

建议:正确使用手机通话的方法是,每次通话不超过10分钟,长时间听电话要两耳交替使用。

白领压力大易突聋

在年轻人的突发性耳聋患者中,超过三成以上是因为过度疲劳引起。紧张过度、熬夜、通宵KTV 的“声污染”都会让耳朵和大脑长时间处于紧张和疲劳状态,引发耳的疾病。然而脑力劳动者如会计、文员等,都是常见的突发性耳聋患者。长期伏案容易患颈椎病变,进一步导致脑部的供血不足,就容易引起耳鸣和头晕。工作压力大、紧张、生活不规律,使得脑、耳朵疲劳。

建议:经常按摩耳朵周围的穴位,常用热毛巾捂耳朵,或将粗海盐炒热装在布袋里敷耳周以及颈椎,有利于缓解耳疲劳,改善耳部的血供,十几分钟即可。