文|贵州省残疾人康复中心 陈慧云
游戏可以提高学习兴趣，寓教于乐对于学龄前的听障儿童来说尤其重要。针对幼儿的身心特点，在家庭的康复教学中我设计了几个简单易操作的小游戏，希望为父母提供教学援助。
听觉训练
游戏名称：我和娃娃跳个舞
游戏目的：帮助孩子感知声音，提高学习兴趣，判断声音的有无
游戏准备：儿歌 、洋娃娃一个
游戏过程：确认助听器正常工作的前提下，选择一首儿歌或歌曲放给孩子听，当音乐响起时，洋娃娃就开始跳舞，这时聋儿应拉着洋娃娃的手跟着她一起摇摆；当音乐停止时，洋娃娃就从活动状态变为安静的状态，这时孩子就蹲下不动。
游戏名称：我是谁
游戏目的：帮助孩子辨听声音的快慢，感受声音的差异
游戏准备：头饰老虎、乌龟各一个，小鼓一个
游戏过程：幼儿背对着妈妈，妈妈在离幼儿3米的地方敲鼓，当鼓声敲得很快时，幼儿就带上老虎的头饰飞快的跑向妈妈；当鼓声敲得很慢时，幼儿就带上乌龟的头饰慢慢地向妈妈走过去。对于开始听词汇，辨听能力较好的幼儿，妈妈可以不敲鼓，换成语言模式，对孩子发出指令“快快跑”“慢慢走”，孩子听到指令就带上头饰，做相应的动作。
游戏名称：小动物过河
游戏目的：让孩子辨听动物拟声词，初阶的辨听游戏
游戏准备：动物卡片若干
游戏过程：准备若干动物卡片，在空旷的地方模拟一条小河，当妈妈发出一个动物的叫声时，孩子取出相应的卡片，把它丢在模拟的河水中当做过河的石头，孩子就可以踩在这个卡片石头上，一张一张的卡片可以帮助孩子渡过这条小河到达对岸。
游戏名称：堆堆乐
游戏目的：让孩子辨识林氏六音
游戏准备：六个正方形的小盒子
游戏过程：在正方形的小盒子上写上六音，对于小龄儿童，可以贴六音图片，当孩子听到并且正确模仿发音后，妈妈可以给孩子相对应的小盒子，模仿一个给一个盒子，把盒子一个一个堆起来，完成六音后，一下子把盒子推到，孩子会感到很有兴趣的。
发音练习
游戏名称：漂亮的花
游戏目的：帮助孩子理解并且表达词语“花”
游戏准备：若干假花纸片，一个空花盆
游戏过程：给孩子出示空花盆，让孩子来种小花，每贴一个小花就要发出“hua”这个音，直到把整个花盆贴满，写上孩子的名字贴在家里展示。
游戏名称：我们来说话
游戏目的：锻炼孩子的双唇，学说关于“b”的词汇
游戏准备：自制棋盘一个，骰子一枚
游戏过程：自己做一个小棋盘，上面都是关于“b”的词语，和孩子玩跳棋，骰子投到几就走几步，走到相应的格子里就要把格子里的词语读出来。