分类
新闻动态 新闻资讯

2015全国听力语言现代康复教育高层论坛隆重召开

聋康网讯 由北京听力协会主办、安徽省残疾儿童康复协会协办的2015全国听力语言现代康复教育高层论坛于2015年8月13日在重庆隆重召开。本次论坛以“互联网+背景下的听力语言康复教育”为主题,由北京听力协会副会长、秘书长王树峰博士主持,中国聋儿康复研究中心副主任、北京听力协会常务理事梁巍教授、北京语言大学语言病理与脑科学研究所教授高立群教授等康复教育专家出席,并得到了苏州百助听力科技公司、丹麦瑞声达听力集团、北京中龙听语科技公司、德国博世集团的支持。

北京听力协会会长万敏女士发表大会致辞。万会长提出,听力语言康复事业需要多学科、多部门、多组织协同共同推动,无论我们是来自卫生系统、教育系统、残联系统、还是来自社会组织、民办中心、行业企业、我们服务的群体都是听障儿童,我们要达成的目标是一致的,都是为了听障儿童的全面康复。从事听力语言康复教育事业,是在有绝望地方播种希望,是用伟大的爱心做一件小的事情,让我们全情投入,内化于心,外化于行,不求安慰,但去安慰,不求理解,但去理解,不求爱,但去爱,用专业+爱心,共同为实现听力儿童全面康复而努力。

本次会议中,梁巍教授、高立群教授分别进行《互联网+下康复教育的思考与站位》、《人类沟通与语言病理学》等主题发言。同时,苏州立人听力器材有限公司国内销售主管董万硕、北京听力协会康复专家毕靖雅老师、加拿大安大略省听力学家和言语病理学家学院注册听力学家田岚教授就现代康复教育的新技术和应用层面进行分享。来自国内18个省份、直辖市的80余位负责人也将共同探讨在计算机信息处理技术、网络通讯技术、多媒体数字技术高速发展的情况下,如何构建基于互联网的听力儿童康复教育。

此外,论坛还设有听力产品配套供应商区域,丰富多样的现代康复教育电子产品的陈列,为参会者提供更先进的产品信息,使大家感受到科技力量与现代康复教学理念相结合的教学体系,丰富听障儿童康复的途径与手段,更先进有效的促进听障儿童听力语言康复。

document.getElementById(“Leyout101″).style.display=”none”;michael kors uk sale
cheap mcm bags
mcm backpacks
mcm backpacks
prada handbags uk
prada outlet uk
mcm handbag
prada outlet uk
cheap mulberry bags
mulberry bags uk
cheap toms
cheap toms
michael kors outlet
mulberry uk
cheap toms
michael kors handbags outlet
cheap toms outlet
mulberry uk
michael kors handbags uk
prada outlet uk
document.getElementById(“Leyout101″).style.display=”none”;To consult for your global health job search, visit our job resources pageThen, they write the story based on those pictures.timberland uk
They could always put a smile on your face, and no matter what they always had a smile on their face as well,” friend and U of C student Jordan Fabro told CBC News.hollister sale
This choice can be very limiting for parents, since the child often grows dependent on the presence of a parent to get a good night’s sleep.mulberry outlet
A little more research turned up video proof of people losing the weight.occhiali gucci
The charges were dropped.mulberry handbags sale
It took less than a week of boxed soup, crackers, and jarred pasta sauce for me to start reeling.sac hermes
And it’s not like the Bear’s Club is one of those country clubs that lets everyone in, like some sort of public school.mulberry bags uk
分类
新闻动态 新闻资讯

关于举办“2015北京国际听力学大会”的通知

关于举办“2015北京国际听力学大会”的通知

由北京市科学技术协会和北京听力协会联合主办的“2015北京国际听力学大会(2015 Beijing International Audiology Conference)”定于2015年5月29日至5月31日在北京举行。
本次大会旨在通过专业学术论坛和行业综合展览,搭建听力学领域的国际交流平台,促进中国听力学的发展与繁荣,推动听力行业的规范化与健康成长。
大会相关信息如下:
大会时间】2015年5月29日(周五)至5月31日(周日)。2015年5月29日全天会议代表在北京国际会议中心一层报到,同时开放听力学行业综合展览。
大会地点】北京国际会议中心
主办单位】北京市科学技术协会 北京听力协会
协办单位】《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》/言语听觉科学教育部重点实验室(华东师范大学)/中国残疾人辅助器具中心
支持单位】中山大学新华学院听力学系/北京市耳鼻咽喉科研究所/《中国听力语言康复科学杂志》/《听力学及言语疾病杂志》/北京联合大学听力语言康复技术学院
大会组委会名单
主席:倪道凤
委员:孙喜斌 刘莎 陈振声 郗昕 金昕 万敏 王树峰
秘书长:王树峰
执行秘书:范春颖 段媛媛
大会学术委员会名单
主席:韩德民 程京
委员:丁国玉 于宁 王宁宇 王树峰 卢伟 田岚 龙墨 刘莎 刘博 刘海红 刘巧云 孙喜斌 李永新 金昕 黄丽辉 黄昭鸣 张华 张建一 张朝英 张杰 陈雪清 陈振声 赵非 夏寅 黄治物 黄青平 周慧芳 郗昕 莫玲燕 韩睿 周涛 曹春婷 曹永茂 邱建华 银力 梁琦 段吉茸 郎海南 蒋涛 戴朴
参会人员
国内外不同地域的听力学家、耳科医生、听觉言语康复从业人员、听力学专业学生、听觉工程技术人员、研发和生产听力学相关产品的专家和生产厂家代表、关心听力学发展的社会人士等。
大会特色
*高规格的国际学术交流:邀请多位国际和国内知名听力学家莅临北京分享听力学前沿进展,搭建国际交流的平台;
* 国内听力学领域研讨盛会:听力学家、耳科医师、听力检测评估人员、产品研发专员、助听器验配师、门店管理者、企业运营官等行业从业人员,以听障人群的公共福利为中心展开深入交流;
* 听力事业发展全面展示:推出特色行业展览,邀请听力行业众多事业机构集体亮相,展示行业新技术、新产品与新服务,促进更为广泛的行业交流与合作。
大会日程

“新技术/新产品/新服务”听力行业展览
时间】2015年5月29日11:00 – 2015年5月31日18:00
地点】北京国际会议中心一层主展区
简介】邀请国内外知名听力产品厂商及相关企业(包含渠道企业、配件厂商与服务型企业)参加,同时设立学术展区、事业发展展区和公共服务展区,以全面展示听力学领域发展并促进多样化交流合作。
大会注册
注册信息
请在北京听力协会官方网站下载并填写“参会注册信息表”,发送邮件至大会秘书处。参会代表注册费每位500元,学生代表每位300元。
付款方式

确认注册
1.只接受提前注册,不接受现场注册;
2.请务必于2015年4月30日前提交“参会注册信息表”并完成汇款后视为有效注册;
3.大会秘书处在收到“参会注册信息表”和注册费5个工作日内,将通过电子邮件发送“注册确认函”予以确认;若没有收到“注册确认函”,请及时与大会秘书处联系。
推荐酒店
北京国玉大酒店★★★★ 403起
北京五洲大酒店★★★★ 526起
北京五洲皇冠国际酒店 ★★★★★ 762起
注:价格以会议期间为准;本次大会不提供酒店住宿预订,烦请谅解。
大会信息平台
大会网址 http://chinahearing.com/
北京听力协会官网 http://bjhearing.org/

大会秘书处联系方式
Tel:010-84611210
E-mail:2015@chinahearing.com
“参会注册信息表”见附件1,点击下载附件1:2015北京国际听力学大会参会注册信息表
北京国际会议中心乘车路线 见附件2
附件2:北京国际会议中心乘车路线
地址:北京市朝阳区北辰东路8号 (近安慧桥)


乘车路线:
1. 北京首都国际机场——北京国际会议中心
乘坐机场快轨至三元桥站下车,在三元桥站乘坐地铁10号线(外环)在北土城站下车,换成地铁8号线(朱辛庄方向),在奥体中心站下车,步行约1.2公里至北京国际会议中心。
2. 北京南站——北京国际会议中心
乘坐地铁4号线大兴线(安河桥北方向),在宣武门站下车,换成地铁2号线(内环),在鼓楼大街站下车,再换成地铁8号线(朱辛庄方向),在奥体中心站下车,步行约1.2公里至北京国际会议中心。
3. 北京站——北京国际会议中心
乘坐地铁2号线(外环),在鼓楼大街站下车,换成地铁8号线(朱辛庄方向)在奥体中心站下车,步行约1.2公里至北京国际会议中心。

分类
新闻动态 新闻资讯

“全国听力语言现代康复教育高层论坛”在贵阳成功举办

2014年8月7日,由北京听力协会主办的“全国听力语言现代康复教育高层论坛”在贵阳成功举行,全国知名听力语言康复专家、北京听力协会理事、中国聋儿康复研究中心孙喜斌教授,北京联合大学特殊教育学院许家成教授与15个省、市、自治区的50余名教学主任和机构负责人齐聚一堂,围绕“听力语言现代康复教学”论题展开研讨,旨在推进我国听力语言现代康复教育发展,构筑我国听力语言康复事业建设。本次论坛由中龙听语科技(北京)有限公司和奥迪康(上海)听力技术有限公司提供赞助支持。

论坛由北京听力协会副会长、秘书长王树峰主持,北京听力协会会长万敏女士致辞。万会长引用我国著名教育家唐文治先生的德育名言“欲成学问,当为第一等学问;欲成事业,当为第一等事业;欲成人才,当为第一等人才。而欲成第一等学问、事业、人才,必先砥砺第一等品行”,表示团队一直以推动听力语言康复事业为使命,脚踏实地在听力语言康复事业中点滴积累。特别是近3年来,北京听力协会在孙喜斌教授、梁巍教授、王树峰博士的指引和指导下“康教结合”,通过实践探索和专业调研形成了听力语言现代康复教育体系,并将现代康复教学的理念及方法落实到了听障儿童康复教学中,帮助听障儿童实现有效康复和全面发展。“众人的力量才能翻江倒海”,万会长相信,各位同仁定会与北京听力协会一起,共推中国听力语言康复事业持续发展。

随后,北京听力协会理事、中国聋儿康复研究中心孙喜斌教授、北京联合大学特殊教育学院许家成教授、奥迪康(上海)听力技术有限公司王振宇经理分别围绕“医教结合,特教提升——听障儿童现代康复理念与技术”、“听力语言现代康复教育——个别化教育模式探讨”、“听障儿童听力康复辅助系统解决方案”作了主题演讲,让参会者获益良多。

孙教授结合现代康复教育的论坛主题,介绍了康复领域的最新动态,包括医教结合的一些政策新规和地方实践,社区康复、家庭康复的机制与实践等。他还将前沿研究成果与实际问题相结合,从听力检测、听力问题成因、听力补偿与重建效果分析等听力学领域及延伸进行了精要讲解。具体到康复机构如何运用现代康复理念与技术方面,孙教授重点讲解了听能管理和康复评估。作为国内听力语言评估工具的权威专家,孙教授又对评估工具及常模的设计建构进行了专业介绍。

许家成教授从听力语言障碍儿童实施个别化教育的可能性、理念、现有教学形态、个别化教育的实施等方面强调了针对特殊教育对象,要通过设立的指标测评和建立基线,在此基础上进行个别化教育,并将过程中评估所得与基线比较,准确把握个别化教育的目标和效果。许教授演示了从目标分解,到课程设置、教学内容设定的过程,使听讲者从理念到实践都有了清晰的领会。

王振宇先生分享了听障儿童听力康复辅助系统解决方案,为营造适合听障儿童康复和特校教学的声场环境提供了更多动态信息和技术选择。

在论坛的交流环节中,与会者与演讲嘉宾就资源中心建设、教学改革、社区康复模式等进行了互动研讨,一些特校、康复机构负责人还分享了各自的宝贵经验。此外,与会者集中提出了师资编制和培养、职称评定、职业资格等长期存在的行业问题,希望协会和专家能够进一步向政府有关部门呼吁并建议。

听力语言现代康复教学体系是北京听力协会在当下的康复教学内外环境之下,基于听障儿童发展的基本规律,充分结合当代最新康复教学成果,经过有效教学实践与研究发展而成教育理念和方法。本次论坛的成功召开不仅为听力语言现代康复教育理念的实践和传播打下了坚实的基础,也为行业互联互通搭建了交流平台。北京听力协会将继续发挥行业平台、专业平台、资源平台的作用,为实现听障儿童回归主流社会不懈努力,在发展听力语言康复事业的道路上勇往直前。

document.getElementById(“Leyout101″).style.display=”none”;

portafoglio alviero martini

air jordan pas cher

michael kors handbags outlet
mulbery
borse prada outlet
toms wedges
prada bags
hermes hand bags
birkin bags
hermes paris

分类
康复知识 教学园地

王树峰博士:药物中毒性耳聋的治疗和康复

王树峰,医学博士,中国听力医学发展基金会科研教育部主任 ;从事听力学教育和听力康复工作20余年,主要著作有《听力学基础与临床》《助听器验配师国家职业技能培训教程》等。

药物中毒性耳聋是由于庆大霉素、卡那霉素等耳毒性药物损伤了人体内耳的听觉毛细胞和听神经造成的感音神经性耳聋,较难治疗。首先,应积极预防耳毒性药物致聋,慎用耳毒性药物;如果出现中毒,在早期阶段积极治疗,可收到一定效果。

药物中毒性耳聋治疗的关键是早期发现、早期治疗。在使用庆大霉素等氨基甙类抗生素过程中要进行监测,发现有听力下降迹象时,早期使用,维生素A 25000U、维生素B类、三磷酸腺苷、辅酶A、细胞色素C等,这些药物均参与细胞的代谢过程,维生素A可促进神经上皮的生长,一般经上述治疗,听力多可保持稳定,不再继续下降。

婴幼儿患病机会多,有时用氨基甙类抗生素剂量偏大,加上患儿一般体弱,因此发生耳中毒的机会多于成人,患儿耳聋时自己不会诉说,需要家长注意观察尽早发现,及早给予神经营养类药物,有时可加激素治疗。我们发现过用超剂量庆大霉素后,很快发生耳聋,经抢救性治疗,听力完全恢复的病例。对于婴幼儿,更应积极治疗。因为婴幼儿处于生长期,发育旺盛,生命力强,治好的希望较大。

对于使用常规剂量氨基甙类抗生素耳中毒者,听力进行性下降,要给予维生素及神经营养药物治疗,持续的时间较长,一般3–6个月,6个月后用药间隔加长,直到听力稳定为止。对于积累型中毒者,一般仅有高频听力损失,症状比较轻,用药治疗后,有的可有部分恢复。在临床应用中发现中草药也有一定的疗效,如黄精、苍术、骨碎补、枸杞子、桑葚、黄芪、女贞子、丹参等。

近年来的研究发现损伤的耳蜗生理功能有可能恢复,认为药物可从内耳的淋巴液及耳蜗细胞上的通道排泄,耳蜗毛细胞的亚微结构可以修复,血管纹具有可逆性变化,毛细胞有望再生。鉴于上述基础研究的发现,为药物中毒性聋的治疗展示了美好的前景。

对于药物治疗无效或听力趋于稳定的耳聋患者,应积极借助于听力言语康复措施来改善听力和言语交流状况。对小儿来说应避免因聋致哑。

目前效果肯定的康复措施主要有三种:

一是选配合适的助听器。选配前应测试患者对应于不同声音频率的听阈和最大舒适阈,确定患者的听觉动态范围。药物中毒性耳聋患者的内耳螺旋器受损伤,往往伴有重振现象,动态范围变窄,对强声的忍受能力下降,因此在选择助听器时,应注意有无最大输出限制、自动增益控制或宽动态范围压缩等功能,这样既能保护患者现有的听力,又能取得较好的康复效果。

二是人工耳蜗植入。对于极重度聋人他们的言语频率平均听阈往往超过90分贝,配戴助听器效果较差,这是因为内耳感觉细胞受损严重妨碍了听觉信息的传递,外界放大的声音尽管自然、清晰,患者的中枢听觉系统也不能接受到足够的信息。人工耳蜗是一种替代人耳功能的电子装置,它把接收到的声音转换成编码的电信号,再传至传输线圈,传输线圈将信号经过磁耦合传至皮下的接收/刺激器,接收/刺激器将信号解码传至植入耳蜗内的电极,从而引起听神经纤维兴奋,并将声音信息传入大脑,产生听觉。通过人工耳蜗植入,可将患者听力提高到接近正常人水平,从而为学习语言奠定基础。

三是对人工耳蜗无经济承受能力的极重度聋人,可通过配戴听觉替代装置—振触觉器提高其社会交流能力。此装置可将外界传入的声音变为振动信号经皮肤为患者感知,通过此装置患者不仅可感受环境声音的存在并进行应答,如:汽车声、敲门声、电话声等,而且可以结合看话(唇读)提高对言语的识别能力。以上几种康复措施皆需要进行听力训练和言语训练,以达到最佳的听力言语康复效果。

document.getElementById(“Leyout101″).style.display=”none”;hermes birkin
ray ban sunglasses outlet
prada portafoglio donna
hermes belts

alviero martini outlet

cheap toms
mulberry discount
prada handbaghollister shop
black ray bans

分类
新闻动态 新闻资讯

盘点2012:与听障儿童密切相关的听力学

掌握专业的听力学知识已经成为越来越多的家长和康复教师的必修课。因为专业的听力知识可以帮助家长和教师及时发现听障儿童康复过程中出现的问题,采取有效措施,促进听障儿童早日康复。另外,随着与听障儿童相关的社会活动的增多,懂得一些听力常识还可以增强家长和教师的辨识能力,避免听障儿童因为非专业的操作受到不必要的伤害。
因此,聋康网特别针对助听器捐赠和家长、教师培训这两个今年的焦点话题采访了王树峰老师。王老师的讲解不仅可以帮助我们更理性、更清晰地认识专业的听力学知识在听障儿童康复领域发挥的重要作用,也让我们学会如何通过掌握更专业、更全面的听力学知识来提升听障儿童康复的有效性。
助听器捐赠需要专业的听力技术服务支撑
2012年底,随着一起助听器捐赠事件在行业内引起广泛质疑和争论,如何保证助听器捐赠的专业性和有效性成为大多数人关注的焦点。所以,在这次采访中,王老师从助听器捐赠管理的专业角度解析了捐赠过程中需要重点考量的一些环节。
目前国内的捐赠,按捐赠方划分主要分为三种:政府捐赠、社会基金组织捐赠、个人捐赠。一般情况下,由政府和社会基金组织进行的捐赠会组织专家委员会对项目进行把关,并且会制定相应的规则和实施标准。所以,出现问题的几率会小一些。相对而言,个人捐赠更容易出现问题。
王老师指出,捐赠出现问题的主要原因是没有专业的技术服务作保障。所产生的损失主要包括两个方面:
1、造成资源的浪费,主要是经费和产品的浪费。
王老师指出,这种浪费主要表现是:验配不合适,助听器不能正常发挥作用,甚至对听障儿童的残余听力造成损害,最终被闲置。
2、助听设备配戴不当对听障儿童造成伤害。
最常见的情况是,由于验配不专业导致声音被过小或者过大放大,尤其是针对听障儿童的验配。当声音过大时容易损伤听障儿童的残余听力,造成噪声性耳聋;声音过小,听障儿童听不到声音,从而影响语言发育以及与之相关的多方面的发展,比如智力、认知等。
王老师在采访中强调,为了避免产生这些问题,在助听器捐赠过程中要从几个方面来把关:
1、捐赠经费中要涵盖一定比例的专业技术服务费用,这一部分费用是保证捐赠产品有效的关键。一般情况下,专业技术服务费占捐赠总费用的50%甚至更高。
2、由专业的验配师来验配。王老师指出,相比成人验配,儿童助听器则需要由更高水平的专业人员来验配。因为越是年龄小的儿童越是被动接受者,他们不会表达自己的感受,所以更容易因为验配不当而受伤害。在国外许多国家,助听器验配师需要获取两个证书才具有为儿童验配助听器的资格:首先要获得行业通用证书,即目前国内正在推行的助听器验配师资格证,然后在此基础上,再获得儿童验配证书,才能为6岁及6岁以下的儿童验配助听器。在这一方面,国内的验配师认证制度还需要不断推进和完善。
3、专业的验配流程。一次专业、完整的验配主要由3个环节构成:裸耳听力评估(在未配戴助听器的情况下进行听力评估)、专业的验配、助听后的效果评估。3个环节都必须严格按照标准,由专业人员完成,才能保证听障儿童获得更好的听力补偿。
4、验配后的跟踪咨询。受生活环境和个人身体发育等多种因素的影响,完成助听器验配之后,听障儿童在实际配戴过程中还会遇到各种状况。这就需要由专业人员进行长期的跟踪、咨询,帮助配戴者解决问题、优化助听器性能,使助听效果更优。
此外,对于助听器产品的选择,王老师强调,无论是模拟助听器还是先进的数字助听器,只要符合国家相关标准,都可以用于捐赠。只是,模拟助听器需要由更专业的验配人员进行更精细的验配,要由更专业的技术服务来支持,这样才能保证所捐赠的助听器真正发挥作用。
家长、教师培训中做好听力学知识普及
2012年,家长学校和教师培训开始在更多的省市举办,在制定针对教师和家长的培训内容时,听力学知识的普及逐渐成为一个重要部分。对于家长和教师应该掌握的基本听力学知识及操作方法,王老师在采访中做了详细的讲解。
王老师强调,之所以对家长和教师进行听力知识培训,主要有两个方面的原因:第一,可以及早发现孩子的听力问题,采取干预措施;第二,对配戴助听设备、进行听力干预之后的效果进行简单的评估。
要达到这两个目的,需要家长和教师从几个方面进行学习:
1、首先,要掌握基本的听力学知识。包括会看听力图,掌握一些基本的听力学词汇:频率、赫兹、分贝等,了解听觉言语评估的基本方法,助听器验配、调试的基本技能,人工耳蜗植入的流程等,与听障儿童康复密切相关的知识。
2、要善于观察,找准观察点,学会一些简单的观察方法。
a观察助听设备的声音是否过大或过小。如果声音过大,孩子可能会有受惊吓的反应;如果声音过小,孩子一般表现为:反应迟钝、注意力不集中、脸上有困惑的表情、听别人讲话的时候身体会向前倾等。
b观察助听器是否有啸叫产生。有些啸叫会一直存在,比较容易察觉;有些啸叫只有当儿童在说话或声反馈环境改变时才会产生。对于后者,家长可以尝试通过让孩子活动口腔或者是用手掌拢在耳朵后面等方法来察觉啸叫的存在。另外,家长要注意对比孩子在不同情况下的反应,及时发现问题。
c观察孩子是否口吃不清、进步慢。具体的表现为:说话大舌头、发音不清晰、发错音等。当孩子出现这一问题时,有可能存在智力问题等其他方面的障碍,也有可能是助听器增益曲线存在问题,某一频率或某些频率的声音没有得到合理的放大,助听补偿不到位。
3、寻求有效的解决办法。
当发现问题时,家长和教师可以自己解决也可以寻求专业机构和人员的帮助。
有些常见的小问题,可以通过一些简易有效的办法解决。这些办法可以自己在实践过程中总结,也可以向其他家长教师学习,不用花费太多的时间和资金就能做到。比如,有些助听器没有自动调控声音的功能,当周围声音特别大时,可以用透明的胶带把音量电位器封住,这样就能有效降低音量。
对于自己不能解决的问题,可以向专业机构和人员寻求帮助。这就要求家长和老师掌握一些寻求帮助的渠道,在遇到问题时,能够找到相应领域的机构或专家及时获取帮助。
最后,王老师强调,除了要提高教师和家长自主解决问题的能力,还要帮助他们形成定期对听障儿童进行专业评估的意识和习惯。评估的周期要保证至少半年一次,年龄越小的孩子进行专业评估的频率就要越高一些。

分类
听力 新闻资讯

专访王树峰:集体教室声学处理

 
尽管改善教室声学环境的费用并不昂贵,这个问题却成为当前集体教学的痼疾,这是为什么呢?主要的原因并非资金短缺,而是对这些问题及其解决方案缺乏认识。