分类
新闻动态 新闻资讯

改变“特殊”孩子的命运


志愿者在对听障儿童进行听觉康复训练

“晨晨今天能清晰地发出sh的音了。”“小欣会跟着鼓声打节拍了。”浙江省宁波市鄞州区“小雨点”聋儿康复语训学校孩子们的每一个进步,都令宁波卫生职业技术学院“爱撒无声”言语康复小分队的志愿者们欣喜万分。暑假期间,小分队志愿者们送教上门,对这群“特殊”孩子进行一对一的康复训练,帮助一批又一批孩子走入有声世界。志愿者们说:“我们有专业的技能和足够的爱心,一定帮助这群特殊的儿童,改变他们的命运。”

“他们比专业老师厉害”

“zhi、chi、shi、ri……”这天下午,鄞州区“小雨点”聋儿康复语训学校单训室里,6岁的其其专注地听着志愿者的发音,努力地进行言语听觉康复训练。

其其是台州人,因为遗传原因,他自小听不到。1岁时,他通过手术植入了人工耳蜗,但听力水平一直不容乐观。到了3岁,妈妈带着其其从老家来到了康复学校。第一次见到其其,“小雨点”聋儿康复语训学校陈雪芬园长与他交流之后,不由替这孩子担忧起来。“尽管戴着人工耳蜗,这孩子仍然不会开口说话。而正常的儿童3岁,已经能发出绝大多数音了。”从那时起,陈园长暗下决心,一定要帮助眼前这个可爱的孩子恢复听、说能力。

转眼3年过去了,其其有了一定的听力水平,已能发出完整准确的汉语拼音,还能唱简单的儿童歌曲。去年,其其已经和正常的孩子一起入读幼儿园。

和其其一样,经过一段时间的康复训练,康复中心每年都有10个左右的孩子能进入普通的幼儿园或是小学上学。“这离不开卫生职业技术学院志愿者的功劳。”陈园长告诉记者,人工耳蜗植入的效果与植入时孩子的年龄和植入后的康复训练有关,但康复中心缺少专业教师,仅8名教师有特殊教育资格证书。卫生职业技术学院言语听觉康复志愿者来了后,孩子们的听力灵敏度提高,说的话和脸部表情都多起来了。

康复计划人人有

“小豪,跟着老师的鼓声敲击,让我们的声音一样大好么?”志愿者黄霞耐心地和小豪交流着,通过音乐与鼓声的节奏感,系统地建立孩子的听觉感受。黄霞是宁波卫生职业技术学校言语听觉康复技术专业的2012级的学生,今年4月起,她和班上46名同学一起加入了学校暑期社会实践“爱撒无声”言语康复小分队,每周三下午和周末,她们都到“小雨点”为70多名听力严重受损的孩子进行康复训练。

起初,志愿们以为戴上了助听器、植入了人工耳蜗,孩子们的听力就能恢复正常,但学校专业老师的提醒,让大家深感肩头责任之重。专业老师告诉他们,助听器只是一种辅助装置,只能帮助聋儿听到声音,而听清楚和听懂声音,则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的。“我们要用学到的专业知识,对孩子们进行听觉康复和言语矫治训练,让他们学会说话。”志愿者们个个信心满满。根据实际情况,志愿者们尽力为每个孩子制定了详细的康复计划。例如,通过对其其的评估,志愿者李莹莹发现,其其的听觉阶段已经达到听觉理解阶段,声母构音语音能力中z、c、s和zh、ch、sh等舌尖前音和舌尖后音发音还不清晰。于是,李莹莹为他“对症下药”。李莹莹拿出一本记录本,上面密密麻麻地写满了其其每天的表现、遇到的问题及解决的办法。如今,在她的努力下,其其已经能清晰地辨别z、c、s这三个音了。

建立信任有诀窍

最初来到康复中心,志愿者们和孩子们相处起来并不顺利。“你说什么他不会理睬,都是自顾自的玩。”黄霞说,与孩子们建立信任,是开展康复工作的关键一步。于是,志愿者们开动脑筋,尝试通过游戏来吸引孩子们的注意力。有人让孩子的双唇夹住饼干,提高唇闭合的能力;有人买来孩子们最爱吃的海苔放在他们嘴角周围,训练孩子们的舌肌力;还有人自制吹卷龙等器具,让孩子训练发音的力量……

枯燥的训练变成了游戏,孩子们的注意力一下子就被吸引了,康复计划顺利进行着。志愿者们与孩子们也越来越像亲人。每到志愿者们离开之时,孩子们都趴在2楼的窗台上远远望着,久久不肯离去。来自四川小宁从小丧失听力,助听器的帮助也很微弱,7岁的她几乎不会发音。自从进行系统言语听觉康复训练后,她在有趣的小游戏里练得不亦乐乎,很快就能发出准确的单音节。

志愿者柳晶晶和楼洁青说:“我们有专业的技能和足够的爱心,特别希望能帮助这群特殊的儿童,改变他们的命运。”

接下来,志愿者们还会对孩子们的康复情况进行跟踪,直到其康复为止。

document.getElementById(“Leyout101″).style.display=”none”;mcm clutch purse

karen millen outlet uk

scarpe gucci uomo
foulard hermes prezzo
louboutin for men
prada bag price
ray ban wayfarer misure
cheap toms
black on black toms
hogan originali