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关于助听器验配师国家职业资格鉴定考前培训的通知

  为了促进我国听力医学事业的发展,规范听力康复工作内容,提高助听器验配人员的专业技术水平,经国家人力资源和社会保障部批准,“助听器验配师”国家职业已纳入卫生行业特有职业,卫生部职业技能鉴定指导中心负责该职业的技能鉴定相关工作。

  根据卫生部职鉴中心[2010]1号文件精神,2010年度第二期试验性鉴定时间定于7月10日,鉴定地点设在北京市“卫生专业技术人机对话考试机构”。

  为配合试验性鉴定工作的开展,中国听力医学发展基金会科教部将于2010年6月28日——7月8日,组织开展四级助听器验配师国家职业资格的考前培训工作。

  报名条件:
  (1)具有国家承认的高中或中专以上的学历证书;
  (2)从事验配助听器工作2年以上;
  (3)能独立操作纯音测听、取耳印模、游戏测听;
  (4)能熟练使用助听器编程软件;
  (5)能熟练进行电耳镜检查。

  培训内容:《助听器验配师国家职业资格培训教程》所涵盖的知识和技能

  报名方式及培训费:一律采用电子邮件形式报名,按要求填写,发至ztqyps2009@163.com;培训费3000元/人。

  报到时间:2010年6月28日(周一)

  报到地点:北京九州商务酒店(北京海淀区中关村南大街52号,地铁4号线国家图书馆站)

  联系方式:中国听力医学发展基金会科研教育部——助听器验配师国家职业资格培训项目办公室

  联系人:高卫华

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中年男性常用止痛剂会增加听损风险

林学军

  中国听力学一直关注报道对听力影响的各种外来因素,我们曾报道过许多影响听力的问题,有些甚至稀奇古怪,比如亲吻、打高尔夫球等。这里,中国听力学网刚刚获悉,一些我们日常服用的药品,也可能对某些年龄段的人群有影响。《美国医学杂志》2010年三月号上发表的一篇研究的结果,十分重要,他们发现男性经常使用阿司匹林、对乙酰氨基酚和非类固醇消炎药 (NSAIDs)会增加感染听力损失的风险,尤其是60岁以下男性。

  听力损失是美国最常见的感觉障碍,影响到超过3600万人。根据这篇研究,听力损失不仅在老年人中非常普遍,并且40至49岁人群中大约有三分之一已患有听力损失。

  来自哈佛大学、布里格姆妇女医院、范德比尔特大学以及麻省医院眼耳科的研究人员探讨了除年龄和噪音以外,其他可能导致听力损失的因素。研究称,阿司匹林,对乙酰氨基酚和布洛芬是美国三种最常用的药物。阿司匹林的耳毒性影响众所周知,非类固醇消炎药的耳毒性已经被提到过,但是对乙酰氨基酚与听力损失的关系之前还没有被研究过。这些药物和听力损失之间的潜在关系是一个重要的公共健康问题。

  研究受试者来自健康专家跟踪研究,对26000名男性每两年进行一次跟踪研究,为期18年。研究通过问卷调查确定了止痛剂使用、听力损失以及生理、医疗和人口各种因素。

  研究指出,50岁以下以及50至59岁之间,经常使用阿司匹林的男性患听力损失的几率比不经常使用的人高出33%,但是60岁以上的男性没有发现有这种关联。50岁以下、50至59岁之间、以及60岁以上经常使用非类固醇消炎药的男性患听力损失的几率,比不经常使用的人群分别高出61%、32%和16%。 50岁以下、50至59岁之间以及60岁以上经常使用对乙酰氨基酚的男性患听力损失的几率比不经常使用的人分别高出99%、38%和16%。

  显然,使用止痛剂,特别是阿司匹林、非类固醇消炎药和对乙酰氨基酚等药品,比没有使用的年龄在60岁以下的人群,具有较高的听力损失的风险。正如,布里格姆妇女医院内科学系前宁实验室莎伦

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最新研究揭示:未来聋人也可学说话

章邯

  聋人变哑是因为他们无法听到自己说话的声音,不能自幼通过听觉来学习发声说话。这已是众所周知事实。如果有一天,科学家能绕开受损的听觉系统,而帮助聋儿感受到自己说话声,那么聋人开口便有可能。

  根据中国听力学网,这种可能性来自美国杜克大学医学中心的科学家,对鸣鸟(一种鸟类)大脑负责传递学习歌曲所需要的听觉反馈的神经元的实验。他们的研究为改善人类言语奠定了基础,例如将大大改善那些听觉神经受损,无法聆听自己说话声音情况下,学习讲话的患者。“这项研究是首次,我们希望从大脑里,找到用于学习发声的听觉反馈通路,”杜克大学神经生物学教授和本研究高级研究员理查德

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听觉脑干植入:聋人交流的新希望

章邯

  加利福尼亚大学神经系统学研究所正在进行一项对于聋人来说,非常重要的研究:如何让没有听觉的聋人感知警觉信号提示或者感知噪音?该科研所专门为患感官障碍疾病的患者提供有关听力、吞咽、嗓音、味觉和嗅觉失调的康复和治疗服务,并进行听力学的研究。

  负责此项研究的赛米医生使用一种专门的研究器械,能够使双耳聋的患者能感知特殊声音信号,这种设备能绕过常规的耳朵系统,直接刺激脑干,再将声音信息送至大脑,聋人便能“听到”刺激声音。

  赛米医生介绍说,通常听力过程中,声波经耳道进入,振动耳膜;接着,中耳三块小听骨,受之振动,导致蜗壳状的耳蜗中的液体发生运动,使毛细胞移动,产生电流,在通过耳蜗神经传送到耳蜗核细胞和脑干,最后到人的大脑。

  20多年来,加利福尼亚大学这个团队一直为耳聋患者植入人工耳蜗,这些患者均患基因缺陷、感染、药物中毒、衰老或噪音引起的耳聋。一般讲,这些患者的耳蜗的毛细胞受到损坏,但是其耳蜗神经功能良好,因此可以接受耳蜗植入,解决问题。然而,对于那些极少数耳蜗神经受到损伤的患者,他们则需要其他治疗,现在最可行的办法就是使用一种被称为听觉脑干移植的设备。

  赛米解释说,脑干植入体绕过耳蜗和耳蜗神经,正好被置放在脑干的耳蜗细胞核旁边,使得我们能通过刺激该区域,让患者感知声音信号。虽然这种技术无法和耳蜗植入相比,也不能帮助患者恢复正常听力水平,但是我们希望通过日复一日的改善,加强唇读能力,这些患者还是能过上质量更好的生活。

  目前,加州大学的神经系统学功能中心已经被耳蜗公司指定为全国的听力脑干植入中心之一, 赛米医生将负责这个重要的临床实验,他和其团队希望能够在这个春季的晚些时候,在加州大学附属医院,完成首个听觉脑干移植手术。

  一般讲,符合听觉脑干移植的患者,必须是双耳耳蜗神经受到损伤,或者耳蜗神经缺失,或者患2型神经纤维瘤病,即常说的NF-2这种基因引起的的听觉肿瘤,常常长在头部两侧,靠近听觉神经。虽然这类肿瘤属于良性,但因其破坏作用,必须切除,不幸的是,这样会导致永久性听力缺损。

  美国辛辛那提大学人工耳蜗植入拥有多中心,其中包括了加利福尼亚神经系统学研究所、辛辛那提儿童医院医疗中心和退伍军人医疗管理中心。美国耳蜗临床研究教育培训中心副主席克里斯丁.梅纳帕切进一步解释,“对于2性神经纤维瘤换者的临床治疗,极具挑战性,就算听觉脑干移植成功,这些患者仍然面临不同的问题,因此,需要一支有经验的,囊括各种学科的医生团队,包括耳科学、神经外科、电生理学和听力学。”

  目前,许多人并不完全理解这种植入的意义,他们认为既然脑干植入无法恢复听力,那么起到什么作用呢?这种错误的假设认为如果不能恢复听力,便没有用处,其实这是不正确的,基于大量研究和技术发展,完全有可能在10年或20年后,这些植入会给患者带来很大的帮助,届时,心脏搭桥手术和髋关节置换手术也都不会是最先进的技术了。

  中国听力学网专家认为,从人工耳蜗植入的效果来看,目前所取得的成功已经超出了我们的想象,绝大多数接受人工耳蜗植入的患者至少有75%到90%的机会,能在半年内使用电话。虽然接受听觉脑干植入的病患无法用电话交流,但是很快,他们能够听到门铃声、犬吠声和孩子的哭闹声,这些声音能帮助他们识别警示或者提醒。我们希望未来的新技术能使这些脑干植入患者,逐步运用感知的声音,提高他们交流的能力。

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四川、重庆三所特校开展双语聋教育研讨交流

  4月7日-9日,由四川、重庆两地特校组织的“中/挪SigAm双语聋教育项目研讨会”在重庆市聋哑学校举行。来自乐山、成都、重庆三所特校的双语聋教育项目聋人、健听教师齐聚一堂,围绕双语课堂教学,双语教学资源共享等主题展开了深入的教研交流。

  双语课堂教学展示,是本次双语研讨活动的主要内容。来自乐山、成都的双语老师在重庆聋哑学校借班上观摩课,展示双语课堂教学特色。乐山特校的聋人教师林月月与健听教师陈曦献上了一节“十二生肖”活动课,课堂上聋、听老师配合默契,教学情境生动形象,学生快乐学习、积极互动,受到兄弟学校双语老师们的一致好评。成都、重庆的双语老师也分别献上了精彩的双语观摩课。围绕双语课堂教学的得与失,三校双语老师们还展开了课堂教学评课交流,相互学习和借鉴。

  在为期3天的研讨活动中,乐山特校的双语负责教师蔡芹就聋听老师的配合、学前及低段聋人教师的主体作用、有效的课堂教学等作了交流,三所特校的双语老师们共同探讨了在双语教学中所面临的困惑及解决策略,商讨了双语项目2010年上学期项目各项活动的安排。通过交流研讨,三所特校对双语教学理念的理解,教材内容的增减,课堂教学模式及教学方法等形成了共识,搭建了双语教学资源、信息共享的互动交流平台,为双语教育水平的提高起到了积极的推动作用。

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南航空姐为特殊旅行团演绎“无声精彩”

  21日9时55分,中国南方航空公司大连分公司(以下简称南航大连分公司)CZ6433大连-西安- 成都航班,正点抵达经停站西安咸阳机场。

  大部分过站乘客下飞机前往候机楼之后,本次航班的乘务长许冰伴随着舒缓的音乐,将一块香喷喷的大蛋糕推到高端经济舱的入口。因为在这里,有着本次航班的特殊客人。

  这群特殊的客人是大连市聋人协会组织的30人旅行团,他们的目的地则是此次航班的终点站—成都双流机场。当乘务员将蛋糕送到他们手中后,30名团员兴奋的将双手举过头顶不停挥舞着。

南航工作人员为聋人旅客在登机牌上精心别上温馨提示卡

  摆渡车航班临时改成靠廊桥

  21日,6点未到,他们已经在大连周水子国际机场国内出发大厅内等候着他们盼望已久的长途旅行。他们无法听到外界的声音,无法用语言表达自己的兴奋,但他们用自己的语言–手语在抒发着自己的热情。

  记者了解到,头天晚上,南航大连分公司总经理杨建新得知聋人团的情况后,与机场沟通,将原本使用摆渡车的航班,改成靠廊桥。“这样做,主要是为了方便聋人旅客登机!”工作人员表示。

空姐用手语服务:“您需要什么”
空姐和团长发蛋糕

  空姐提前苦练手语

  7 时10分,CZ6433航班开始登机,在南航大连分公司地面服务人员的精心安排下,聋人团提前进入客舱。“他们都很兴奋!”精通手语的本次航班乘务员润鹏笑着说,“你看他们的手,一直在头上挥舞着,这就是高兴的表示!”

  为了保障这个特殊的旅行团,南航大连分公司特地安排优秀的乘务员在该航班上服务。此前,大连分公司也特地安排了多次的手语培训。

  润鹏不仅仅承担着客舱的服务任务,还有一个重要的角色——手语翻译。“我们专们进行了手语培训,而且都是利用休息时间!”润鹏说。

  刚说完这番话,一个呼唤铃响起。原来,这个团队的一个客人无法向乘务员表达自己的想法,只能求助润鹏。在润鹏和其他人员的努力下,30名团员顺利达到料自己所需要的餐食。

  飞机上,润鹏对自己从事的工作做了个总结:“手语培训确实占用了我们的业余时间,但对一个年轻的乘务员来说,这是一种新的技能,使得我们能够为特殊人群做好服务!”

  航班上,乘务组精心为包括30名特殊客人在内的所有乘客安排了机上互动环节。出乎很多人的意料,除了聋人乘客积极参与外,正常乘客也在南航为他们专门配备的手语翻译感召下,参与到“看手语,猜词汇”的环节。

  为这次旅行 南航方面提前半年进行准备


  “我们尽量降低这些身体有障碍乘客乘机时候的紧张感,使他们有一个轻松愉快的空中之旅。”乘务员许冰说。许冰和她同事们的努力,得到了这个特殊团队的认可!组织本次活动的大连市聋人协会副主席滕玉涛,在手语翻译的帮助下接受了采访。他说,这个旅行团主要是大连和营口的老年人,大连人有18个。从策划到成行,前后花了将近半年的时间。“我自己有过乘飞机的经历,因为没有说话的能力,很难与空乘交流!”

  “之前我有顾虑,就怕我自己的经历发生在团员的身上,让他们身心受到伤害!通过这次乘坐南航航班的经历,现在这种顾虑已经完全没有了!”

  最后,滕玉涛对南航乘务员提出了唯一的请求:“我希望他们的服务能够持久的保持下去,让更多残疾人得到关爱!”

全家福

  11时40分左右,接近于成都双流机场的CZ6433开始下降高度,因为遇到气流飞机发生了暂时的颠簸。这时,几位乘务员来到聋人团员跟前,用手语提示他们系好安全带。

  12 时,CZ6433航班正点降落在成都双流机场。机长林强用一个平稳落地为本次航班画上了完美的句号。伴随着悠扬的乐曲,30名团员再次高举双手挥舞起来,以感谢本次航班的机组人员的悉心照顾。

  下机时,30名聋人旅客依依不舍地回头张望着执飞本次航班的“空中客车”A321。看着机尾火红的木棉花,滕玉涛再次举起相机,为自己的成都之行留下了更深刻的记忆。

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聋人看病难沟通亟需解决

  由于许多医护人员不懂口语,我市16.7万名聋哑人在医技条件不断改善的背景下正遭遇着“看病难”。市聋人协会负责人胡晓峰说,沟通障碍甚至可能造成医生误诊,希望作为服务单位的医院能有“手语导诊”,市残联愿意给想学手语的医护人员提供免费培训。

  事件 “指手画脚”半小时 总算弄清咋回事

  阿福今年65岁,聋哑人,家住皮市巷。

  昨天上午,记者在一家省级医院门诊大厅遇到他,他正一个人拿着病历本、打着手语向服务台咨询。护士摇了摇头表示看不懂,并拿出一张纸让他写下来。

  “消化内科在几楼?”获知在4楼后,阿福用纸和笔与记者交流。“昨晚开始肚子痛。”他“说”,以前他每次到医院,都由家属陪着做翻译,但老伴去年过世了,前天儿子又出差了,今天他只能自己一个人来看病。

  排在阿福前面的有4个患者,记者陪他在一旁等候着并留意了一下医生问诊时间,平时每个患者10分钟不到。轮到阿福了,医生问他什么毛病,他打了个手语并拿出了先前和记者交流时写下的字(肚子疼)给医生看。医生笑了笑,“不懂手语”。在纸上写下:什么时候开始痛的,哪个部位?本来是一句很简单的话,用文字写起来就特别慢。“昨晚2点钟左右。”他用手指了指自己的右腹部。

  接着,医生开始询问疼痛感、既往病史等问题,阿福一边写字一边用手比画着。后面的病人逐渐排起长队,过了半个小时,医生才基本弄清了他的病情,让他先去做个血常规检查。

  “应该让家人陪着来,这样怎么交流啊?”医生叹息,等会检查、收费还有得折腾呢。

  其实阿福还算好,会写字,如果遇到不识字的聋哑人,缺少手语翻译的情况下,估计医生会更加一筹莫展。

  调查 医院里专业懂手语的人很少

  “我们医院还没有对医护人员进行系统的手语培训,不过招新人时会留意这个特长。”省中医院副院长吕宾说。

  随后,记者采访了数家省级医院,大部分表示没有培训过手语,“前年,我们对挂号收费、急诊室、门诊服务中心、药房等窗口科室人员做过培训。”省立同德医院相关负责人说,但对医生的培训还没开展。

  随后,记者又调查了市级医院,近一半有过手语培训,但主要集中在窗口服务人员和护士,学的也基本上都是简单的交流语,医生来学习的就很少了。

  “三年前,我们全院都做过手语培训,而且重点学的都是医学方面的手语,比如:‘你哪里不舒服?头痛吗?胃痛吗?有没有影响到食欲?’之类的,足足学了一个月。巧的是,刚培训完手语知识,耳鼻喉科的医生就碰到了一位聋哑病人,那次就诊,双方交流比以往便利了许多,真的是现学现用了。”市中医院院办工作人员说。

  省中山医院中内科主任申屠晓良说,由于不懂手语,遇到聋哑人来看病就要更加仔细,中医讲究的“望闻问切”中的“闻”、“问”被迫缺失,“幸亏现在检查仪器多且先进,提高了诊断水平。”

  呼吁 医院能否配备手语翻译?

  杭州市聋人协会的负责人胡晓峰也是聋人,记者通过手机短信对他做了采访。

  “聋人看病比健全人要困难,特别是文化程度不高的人,一般我们都让亲朋好友陪着去。由于沟通的障碍,被误诊的例子也不少,比如肚子痛,可能是肠胃炎、也有可能是胃病,但聋哑人难以表达清楚,医生就有可能诊断错误、开错药。”

  2006年杭州市第二次残疾人普查显示,全市有聋哑人共计约16.7万人,和阿福一样遭遇的情况可能天天在发生。市残联培训中心职业培训科卢一鸣介绍,去年该中心为杭州大厦、戒毒所等单位,培训手语1000余人次。手语是一门语言,医生掌握基本用语不难,但医学专业术语多,想在短时间内精通医学手语比较困难。但如果窗口人员能懂基本手语,或者医院配备数名手语精通者,会不会让服务显得更人性化呢?

  “如果医院自己有熟练的手语翻译,一有聋哑患者就派他去沟通,这样挺合适的。”一位医院办公室负责人说。卢一鸣也表示,如果有医护人员愿意学习口语,残联培训中心可以提供免费的老师和场地,人多的话还可以上门指导。

  获知这一消息后,省中医院吕宾副院长明确表示,会动员并鼓励医护人员学习。如果您也有这样的兴趣,可以拨打本报健康热线85052876报名。

  他山之石 我们可以借鉴的经验

  日本很多医院都配备了专门的手语翻译,翻译还具备专业的医学知识,询问病情专业又仔细。于是,这些医院也因此吸引了周边所有的聋哑人;温州第二医院和曙光医院,设立了专门的聋哑人“手语门诊”;广州某医院配备了3名专职手语“翻译”,随同聋哑人挂号、候诊、看病、拿药等一系列就医过程。

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内蒙古20名聋儿免费人工耳蜗植入术前检测

  新报讯(记者 段丽萍 通讯员 贺彩丽)记者4月21日从内蒙古妇幼保健院了解到,从4月19日起,来自全区各地的20余名聋儿将陆续在该院耳鼻喉科接受人工耳蜗植入术前听力检测,检测合格后就可以手术,从此告别无声世界。

  此次听力检测是国家贫困聋儿抢救性康复项目的一部分,该项目在我区由自治区聋儿听力语言康复中心与内蒙古妇幼保健院联合组织实施。内蒙古妇幼保健院于2005年经自治区卫生厅批准成立了内蒙古自治区新生儿、儿童听力筛查诊断治疗中心,于2006年被指定为全国人工耳蜗术前听力筛查定点医院,承担着全区新生儿、婴幼儿听力筛查工作,承担着全国及自治区人工耳蜗植入术前听力检测任务,填补了自治区临床听力学诊断的空白。该中心自成立以来,已成功诊断 0~6岁双耳重度、极重度听力损伤患儿共400余例,其中最小的患儿仅为6个月。

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中耳炎致听力下降应手术

  荆楚网消息(楚天金报)米先生:女儿7岁,近半年来发现听力下降,学习成绩明显下降。检查发现双侧中耳积液,腺样体肥大,是否需要做手术?

  武汉协和医院耳鼻喉科孔维佳教授:双侧中耳积液是分泌性中耳炎,该病是导致儿童听力下降的重要原因,主要表现为中耳积液及听力下降。而腺样体肥大、鼻窦炎是导致小儿易发生分泌性中耳炎的重要原因,经过积极的治疗后听力可好转。建议您的孩子做腺样体切除及鼓膜切开置管手术。

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浙江中医药大学听力学专业毕业生连续5年就业率100%

  现在,浙江中医药大学听力学专业2010届毕业生们都已找到了工作,该校听力学院也连续5年实现就业率100%。

  浙江中医药大学听力学专业设置于2001年,是目前国内唯一的听力学本科专业,2009年被评为国家特色专业和浙江省重点专业。

  理论结合实践的能力一直是听力学培养中非常重要的环节。听力学专业主要是为残障人士提供服务的,因此该院特别注重培养学生强烈的社会责任感,注重理论与实践的结合。学院把社会实践、毕业实习、就业相结合,强调社会实践为毕业实习服务,毕业实习为就业服务。

  “超全程”的创业教育模式带来高创业成功率。在就业形势一片大好的情况下,听力学院不忘鼓励学生积极创业,开展以创业成功率为导向的创业教育模式。该院院长王永华教授认为,造就“高创业成功率”的关键在于“准备”。为了让学生有更好的条件和环境积累创业技能和经验,该院成立了“模拟听力中心”,该中心根据实际听力公司建设的一个各种岗位齐全的全仿真实训中心,提供给创业学生全方位的实践模拟机会。据了解,毕业生中有近一半学生曾在“模拟听力中心”做过。

  为了保证学生创业的成功率,学院还提出了“帮一程、扶一程、送一程”的“超全程”创业教育模式,对于创业学生的经济、技术援助一直持续到学生毕业后1~2年,以帮助学生渡过创业中最艰难的时期。该举措也收到了良好的效果。目前,由该院毕业生自主创业的上规模公司已有5家,目前在校的学生中,也有不少人正在积极创业。

  重视与用人单位沟通的培养过程,使毕业生更受企业认可。听力学院在办学过程中非常注重与行业接轨,行业内的4个知名企业均在该院设立了企业奖学金,美国斯达克公司还与学院共建了“斯达克实验室”。这对增进学生和企业之间的相互了解起到了很大的作用。同时,这种沟通也让该学院培养的学生深受行业的认可。