情景教学

鉴于情景教学的重要性,聋康网特别策划了这一专题。通过康复专家及教师的采访,分享了有关情景教学的几个常见问题、情景教学在康复中的运用技巧、情景教室如何利用等内容!

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导语:

情景教学方式被越来越多的康复教师所运用。情景教学符合听障儿童的认知特征,可以让枯燥的语言康复训练变成轻松有趣的语言学习,使康复更有成效;情景教学的可复性符合听障儿童语言学习需要重复的特点;情景教学的教学过程很容易在家庭活动中复制,有助于更好地实施家庭康复教育。

鉴于情景教学的重要性,聋康网特别策划了这一专题。通过康复专家及教师的采访,分享了有关情景教学的几个常见问题、情景教学在康复中的运用技巧、情景教室如何利用等内容。期待与大家共同探讨和学习!

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关于听障儿童情景教学的几个小问题
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首先来简单区分一下情景教学和情境教学

情景的“景”,可以“无我而在”,特指那些客观存在或依据客观而主观创设的“景”,是一种静态的、可以对主体产生刺激的现象,具有“触景生情”的功能;而情境的“境”,必须…[阅读全文]

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为什么要进行情景教学呢?

首先,情景教学更符合听障儿童的认知特征。她可以让枯燥的语言康复训练变成轻松有趣的语言学习,变成生活的一部分,让康复更有成效。听障儿童的认知特点主要表现为…[阅读全文]

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情景教学的设计和实施需要注意哪些呢?

要对孩子已有的认知水平、已有的经验有准确的把握,这样可以 保证孩子在教学活动中有更高的参与度,使教学效果更好。活动环节部分,要由孩子熟悉的事物或孩子感兴趣…[阅读全文]

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在实施情景教学的过程中教师应当怎样做呢?

教学实施过程中,教师要注意观察孩子情绪、反应的变化,并对教学进行适当调整,激发孩子的兴趣,提升教学效果。比如:当孩子出现目标之外的语言时,老师要抓住时机扩…[阅读全文]

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教学活动结束后可以有哪些延伸呢?

活动区角的设置:教学活动结束后,教师可以在区角布置相关的活动场景或投放一些与情景主题有关的玩教具、绘本等让孩子自主参与。与此同时,教师可以在旁边观察孩子的语…[阅读全文]

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台湾情景教学经验分享
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郑惠玉

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情景创设要点

核心:依个别教师、孩童之需求。空间:室内(客厅 厨房 卧室 浴室 餐厅);户外(公园 医院 马路上 公交车上)。物品:空间确定就可准备相关物品,安全 实用 合适 色泽 为优先考虑重点。行为:招呼客人 做饭做三明治 洗澡 睡觉 梳妆…[阅读全文]

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实施过程中的常见问题及注意事项

1.教师在教学实施过程中应该扮演怎样的角色?教师除了教学专业,就是要细心耐心跟家长解说目标,如进行该目标的原因、目的、进行方式、使用的语言;其次为示范,与家长先进行一遍,接着放手由家长带领孩子参与活动,教师只在一旁…[阅读全文]

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情景教室设计与使用

1.依需要设置。婴儿室:地板全数铺设软垫,以利幼儿爬行、坐卧;同时配备坐垫、座椅、摇椅、玩具及桌椅一套,较大之孩童亦可使用。厨房: 橱柜、冰箱、微波炉、电饭锅、烤箱、水槽—-,善后工作亦应纳入活动中。客厅: 电视、沙发、茶几…[阅读全文]

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大陆情景教学经验分享
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情景教学设计要遵循几个原则

可接受性:问题的设计要根据幼儿的年龄特征、认知水平恰当地设置,要考虑到幼儿能不能接受,要设计合适的“路径”和“梯度”,在幼儿的最近发展区内灵活控制目标的难易程度。趣味性:情景设计要符合幼儿的心理,常言道:兴趣是最好的老师。从兴…[阅读全文]

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巧用教学技巧和辅助教具

课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。教听障儿童练发音、学说话,难免枯燥无味,常使他们厌烦。所以经常变换环境、改变教学方法,能让孩子持久有兴趣、有新鲜感,让他们在轻松快乐中掌握语言、发展语言…[阅读全文]

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情景教学有助于语音清晰度的提高

在情景中的训练不仅可以提高孩子们的语言理解、表达、沟通能力,对于言语构音清晰度的提高、良好发音习惯的建立也是不可缺少的。比如有的孩子会出现在单独学习一个声母或韵母音位的发音部位和方式时可以较好地掌握,但是在实际运用到这个音位…[阅读全文]

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情景教室在实际教学中的应用
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什么是情景教室?

情景教室就是把一间教室布置成生活中某个特定的场景,如卧室、客厅、厨房、卫生间、超市、餐馆等。帮…[阅读全文]

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如何融入到教学中?

听觉口语课程的上课模式多种多样,可以在教室、情景教室、家中和户外。我们不要求每堂听觉口语课都在情…[阅读全文]

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具体举例说明

针对刚开机的孩子和家长。如果教师设定的语言目标是理解食物名称“面包”,那么教师就可以跟孩子说:“肚…[阅读全文]

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情景教学效果评估

康复中心可以通过举行亲子绘本比赛、康复分享、家长经验介绍、经验小书制作等活动,评估家长在家及…[阅读全文]

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情景教室设计注意事项

情景教室中的物品最好是真实的,有其功能性,可以实际操作。如电冰箱、微波炉、洗衣机、饮水机等…[阅读全文]

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教学实施注意事项

情景教学实施中需注意: 1.情景教学的目标实施应该是一个自然的活动过程而不是测试过程;2.指导家长一定…[阅读全文]

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听障儿童情景教学案例
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