文|归璇
“学会等待”对许多家长和老师来说，都不陌生。老师和家长要学会等待，给充足的时间让孩子思考和表达。这一点，许多老师和家长都做得很好。但是，除了大人，是不是也应该让孩子学会等待呢？
咿呀总动员的老师每次都会给小朋友设计好玩的游戏，每次老师示范完以后，孩子都很兴奋，跃跃欲试。接着老师给孩子们分组，让他们一组一组的来玩游戏，这时候问题就出现了。每个孩子都希望自己先玩，但是人数有限制，老师不得不告诉一些孩子，要等一等，等别的小朋友玩好了再玩。有的孩子听了以后就坐回小椅子上，但是有的孩子就会不依不饶，甚至以哭闹来威胁老师和家长。
现在的孩子都是家里的主心骨，不管是孩子的呼唤还是发问，家长都会放下手中的事情，第一时间解决孩子的问题。家长的做法也是有道理的：孩子还太小，没有安全意识，又缺乏安全感，所以当孩子需要家长时，家长得立刻出现。但是如果一直这样下去，最终的结果就是孩子不知道如何与人交往，常常以自我为中心。所以，家长和老师在提醒自己要学会等待的时候，也应该尝试让孩子学会等待。
我们可以用以下的方法来帮助孩子学会等待：
在孩子发问或是呼唤时，不要马上给予帮助。而是告诉孩子自己正在忙，让他稍等一下。让孩子体会等待的感觉。
告诉孩子要“轮流玩”，帮助他建立轮替的概念。可以带孩子到公园，和别的孩子一起做游戏，比如荡秋千、骑木马等。在游戏时给孩子建立一定的规则：谁先玩，谁后玩，再轮到谁玩等。还可以将“轮到谁”这个词语交给孩子，每次都请他说一说，现在轮到谁玩了。
帮助孩子形成初步的时间观念。当孩子需要帮助时，可以告诉孩子：“等X分钟我再帮你好吗？”然后告诉孩子时间走到哪里家长就会去帮助他，或者给孩子一个定时器，告诉他：“定时器响了以后，我就会来帮助你。”
当孩子耐心等待时，给予适当的奖励。若孩子能按照家长的要求，耐心、安静地等待，家长可以给予适当的奖励，帮助其强化等待这一行为。并告诉孩子：“你安静地等待了，你做得很好。”
在孩子等待时，给孩子能分散注意力的玩具或图书。当孩子提出的要求得不到满足时，会感到不安甚至是烦躁。因此，老师和家长在告诉孩子耐心等待的同时，还可以给他一个玩具，让他先玩着。这样，他会在有趣的游戏中逐渐淡忘掉不安和烦躁，更易于等待习惯的培养。
和孩子一起做一些需要耐心完成的事情，比如种植。种植不是一天两天能完成的，需要一段时间的等待。在这段时间里，家长和孩子一起浇水、施肥，再等待种子发芽，长大，开花……这一过程能很好地培养孩子的耐心，更能让他们明白等待的含义。