教育部介绍中央扩大内需加快教育事业发展新闻发布会答记者问
昨天，教育部有关负责人在新闻发布会上介绍，在07、08、09三年，中央投资6个亿带动地方投资3.3亿建设特殊教育学校。
[中央人民广播电台记者]请问刘司长和葛巡视员，刚才也说到了在教育方面我们总共投入44亿，这个投入落实之后，两位能不能回答一下，究竟会对中西部农村的初中学校和特教学校、职业教育产生多大的推动作用？到底能够在多大程度上满足一线学校的需求？另外，在拉动内需的同时，如果我们要促进教育的长远发展，我们是不是还需要一些支持？能不能具体给我们介绍一下。
[葛华] 关于特殊教育项目的效益。总体来讲，按照“十一五”规划是6个亿的规划，当时规划是08、09、10三年，总的中央投入是6个亿，带动地方投资是3.3亿，整个加起来，总体是9个多亿，于今年建设学校是180余所。建设规模是近70万平方米。我个人觉得还是主要用于硬件的基础设施建设，比如说校舍，在座的媒体朋友可能都关注到了，对于盲聋哑特殊教育的学校，有的媒体朋友可能去得多一些，我们很多特殊学校，硬件设施到目前为止还不是非常到位，这一次“十一五”的规划主要是解决硬件设施。其实还有很多，比如说前一阵子为这个项目做调研的时候，看见一些特教学校里的低龄儿童，据专业人士讲，有些聋哑孩子有微弱的听力，如果能给他配上人工耳蜗及时训练，听力就能很大程度上的恢复，如果能恢复听力就能说话，因为他还有语言的功能，因为他听不到，所以就不会说，可是过一定年龄恢复就很难了。我现在去到西部的学校，几乎没有配备。农村的孩子家庭困难负担不了。有个别学校有一些，比如说国际组织的支持，国际合作项目，包括儿基会，这些组织可能给提供少量的，做一些项目的试点。目前来讲，教育的投入和经济社会的发展是相呼应的。比如说20多年前我们搞“一无两有”的时候，学校是什么情况？就是草房子、土台子、泥孩子，我们只要弄得安全了，孩子们都圈进来了，就是最基本的要求，即先解决有无，那是刚刚提出义务教育要求的时候。现在慢慢经过20多年的发展，学校的条件有了非常根本的改变。但是随着我们国家经济和人民生活的提高，家长对学校的要求，包括学生对在学校成长的要求，都会随着经济的发展不断改善。所以我想借这个机会，一个是感谢媒体多年来对教育发展特别是义务教育发展给予的呼吁、支持和帮助。也希望今后利用你们的优势，多为教育，特别是多为特殊教育的发展给予关注。谢谢！