本文作者：西安市第二聋哑学校 张芳
教学内容：
可爱的动物——认识“老鹰”
教学目标：
1. 要求聋儿认识“老鹰”学说“老鹰”这个词语。
2. 了解老鹰的外形特征以及生活习性。
教学重点：
认识老鹰，能正确说出说“老鹰”这个词语。
教学难点：
理解老鹰在天上飞。老鹰吃鱼。/老鹰吃蛇。/老鹰吃小兔。
教学过程：
一、组织教学：
教师：“以前张老师教小朋友认识了很多动物，今天小朋友跟着张老师来唱一首好听的儿歌《我爱我的小动物》。”
师生一起模仿小动物唱歌，引入活动。
二、导入新课：
教师：“有一种动物，它身上有羽毛，它有弯弯的嘴巴，圆圆的眼睛，它的翅膀很大，它很凶猛，它喜欢吃小动物，它还喜欢在高高的天上飞，它是什么呢？”今天我们就一起来认识认识它。
三、 新授部分：
1．学习词语：老鹰
出示实物标本老鹰，引导幼儿观察老鹰的外形，摸一摸。教师自言自语：它身上有羽毛，它有翅膀，它会飞，它的眼睛圆圆的，嘴巴弯弯的，尖尖的，它还有尖尖的爪子，它是——老鹰
2.教师说词“老鹰”——幼儿模仿——纠正发音
3.观察老鹰（多媒体设备）看一遍 ，边看边说：这是老鹰。老鹰会飞。老鹰在天上飞。
4.通过多媒体设备，观察各种老鹰。
5.理解：老鹰会飞。老鹰在天上飞。
教师：“老鹰有翅膀吗？”（引导幼儿看实物标本——有）
教师：“它会飞吗？”（引导幼儿回答——会飞）
教师：“我们来看一看老鹰在做什么？”（播放多媒体动画——老鹰在飞）
教师：“老鹰在哪里飞？”（在观看过程中，教师引导幼儿模仿老鹰在天上飞的动作——老鹰在天上飞。）
6.了解老鹰的生活习性：
教师：“老鹰在天上飞呀飞呀飞呀，它肚子饿了，想吃东西了，小朋友知道老鹰想吃什么吗？”
教师：“小朋友不知道，我们来看一看”（播放多媒体动画，教师描述场景，理解：老鹰吃鱼。一起学说：老鹰吃鱼。）
7. 教师：“老鹰没有吃饱，它还想吃小动物，我们来看看老鹰在吃什么？”（教师出示图片。理解学说：老鹰吃小兔。）
8. 教师：“老鹰还喜欢吃一种小动物，它细细的，长长的，它没有脚，它会在地上爬来爬去，它是什么呢？它是——蛇。（教师出示玩具小蛇 ，模仿老鹰吃蛇的动作，学说：老鹰吃蛇。）
四、巩固部分：
听一听，找一找：利用听觉记忆法和听觉描述法出示小兔，蛇，老鼠等小动物。
教师说句子：老鹰吃蛇。老鹰吃鱼。老鹰吃小兔。请聋儿做出相对应的动作。
五、拓展部分：
1. 教师出示黑板上的一幅画：（天上 / 地上）
教师：“这是哪里？”（天上 / 地上）
2. 教师：“今天很多小动物也来了，我们来看看它是谁？”（教师出示小兔，小鸟，老虎，斑马，蝴蝶，知了）
教师：“它是谁？”幼儿说名字。
教师：“我们来看一看哪些动物会飞？那些动物会跑？”（进行分类。在黑板上找到每个小动物相对应的位置。）
六、总结语：
教师：“今天，老师教小朋友认识了老鹰。我们知道了老鹰身上有羽毛，它有弯弯的嘴巴，圆圆的眼睛，它的翅膀很大，它很凶猛，它喜欢在高高的天上飞，它还喜欢吃小动物。它喜欢吃鱼，吃小兔，吃蛇。老鹰吃饱了，想出去玩了，它要和小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，我们一起出去玩吧，好吗？和小动物说再见。”
七、结束部分：
带领幼儿出教室做游戏：老鹰捉小鸡。
附板书设计：
