本文是归璇老师写的一篇文章，文章就“饼干乐园”一教案进行了详细解析。
活动名称：饼干乐园
执 教 者：上海松江区荣乐幼儿园 金胤
活动目标：
1.在看看、比比、分分、尝尝等过程中，发现饼干的不同（大小、形状、颜色、口味等），进一步提高观察、比较和分类的能力。
解析：活动采用“看看、比比、分分、尝尝”的多感官参与的形式，符合小班幼儿认识事物的特点。
2.能用简单的语言大胆地表达自己的发现。
活动准备：
1.两格饭盒若干（与幼儿人数相等）。
2.大的黑色的方形饼干、大的黄色的圆形饼干、小的黑色的圆形饼干、小的黄色的方形饼干（与幼儿人数相等）。
解析：教具设计巧妙，考虑到小班幼儿的认知特点，每个纬度提供两种颜色、两种大小、两种形状的饼干。并能保证不管幼儿怎么分，两块饼干都有一个相同的特征。
3.干净桌布。
活动过程：
一、回忆吃饼干的经验
1.教师提问：你吃过饼干吗？ 你吃过什么样的饼干？
2.小结：大家都喜欢吃饼干，我们吃过许多不同的饼干。
二、选选、说说最喜欢的饼干
1.选选自己最喜欢的饼干
要求：今天阿姨为我们准备了4种不一样的饼干，请你看一看、选一选，找到自己最喜欢的一种饼干，拿一块放在盒子里。
（重点观察孩子能否按照要求选择饼干，关注个别使用架子还有困难的幼儿。）
2.说说自己最喜欢的饼干
教师提问：你的饼干是什么样子的？
（根据幼儿回答，帮助幼儿归纳饼干的表面属性，如颜色、形状等）
寻找形同特点的饼干，玩玩“饼干找朋友”的游戏：“还有谁的饼干也是……”
小结：形状一样的饼干是好朋友、大小一样的饼干是好朋友、颜色一样的饼干是好朋友……饼干都有好朋友。
三、帮助饼干分家家
1.准备玩游戏
“这四块饼干一样吗？把其它三块饼干请出来。”
要求：把其他3种饼干找出来放在盒子里。
（重点观察孩子能否按照要求寻则饼干；引导孩子看看、数数4种饼干找齐了吗？）
2.玩玩分家家
要求：这儿有两个家，我们帮4块饼干找朋友，找到好朋友后让它们碰一碰、亲一亲，再请好朋友住到一个家去。
（观察、了解每个孩子的分类情况）
3.说说分家家的方法
你让哪些好朋友住到一个家里？
小结：同样是4种饼干可以用不同的方法找朋友分家家。
四、延伸：吃饼干
引导孩子关注饼干的味道，发现味道一样的饼干也是好朋友。
解析：活动设计有层次，活动层层递进。
如两次分饼干的设计：
第一次重在求同，通过提问：“还有谁的饼干也是……”，引导幼儿发现饼干的共同特征。
第二次中在求异，通过问题“这四块饼干一样吗？把其它三块饼干请出来。”引导幼儿发现饼干与饼干之间不同的特征。